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今天沒作業作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的今天沒作業作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天沒作業作文1
放學后，我一路哼著小曲連蹦帶跳飛跑著回到家，放下書包，便跑到客廳想打開電視。媽媽問我：“雙桑，怎么不去做作業？”“媽媽，今天老師沒有布置家庭作業�！蔽一卮稹寢屨f：“你們現在是畢業班，老師不可能不布置作業�！辈还芪以趺唇忉�，媽媽都不相信，直到媽媽拿起電話筒，撥通了老師的電話后才相信。但媽媽又說：“老師沒布置作業，我來給你布置，今天我買了幾本數學練習，你就做這些吧！”我說：“媽媽，難得我今天沒作業，您就別布置了，讓我看會兒電視吧，晚上我會看書的！”可是，媽媽還是轉身拿來了《同步練習》和《數學活頁》。
“丁零零……”電話鈴響了，我像躺在沙灘上干等著曬干的魚，沒勁地拿起電話筒，原來是毛夢雨媽媽打來的'，她問我今天是不是真的沒有作業？我拿著電話筒不知如何解釋，很明顯，她肯定也不相信毛夢雨說的話，跟沒打電話前的老媽一樣，停了半晌，我誠懇地說：“阿姨，不騙你，今天是沒有作業……”“哦？是真的？！”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。
我無力地坐在沙發上，十分沮喪，今天沒有作業是喜是憂？“丁零零……”電話聲再次響起，原來是嚴婉嬌打來的訴苦電話，不用問就知道和我沒什么區別，先“審問”后“軟禁”……
今天沒有作業，無非是老師讓我們慢慢地學會自己合理安排作息時間，也是讓我們緊繃的神經可以放松一下，可是……
今天沒作業作文2
“今天是個好日子！”我的嘴角揚起一個完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經病？每天作業像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
回到家，我破例打開電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動中久久不能自拔！心想：今天可得抓住機遇和時機，過了這個村可沒這個店！想當初：作業好像怎沒也寫不完，每天背著比自己還重的.書包去上學！每天上課，眼睛都不敢亂動，耳朵直直的！生怕沒聽到重點！下課也不敢怠慢，些資料、復習、預習，去衛生間還背著英語單詞！雅稱算是手腳并用，俗稱就是手忙腳亂！每個假期，作業多的像繁星！每天做夢還想著這道題怎么算，那道題怎么填！每天還要上補習班！我的媽媽咪呀！這讓我總覺得時間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒布置作業！我真是太高興了，那種心情真是無法形容！不經意的笑起來……
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發現窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……
今天沒作業作文3
今天星期五，每個人肯定都希望沒有作業，今天老師沒有來，班長寫了今天沒有作業，我們高興的幾乎要暈過去了，我正強壓著那股激動的勁，臉都憋紅了，我一邊打算怎么過這兩天半，一邊還在想，我一定要去書城去看書，最好能找到最新版的獸王 封印圣獸，讓我在書的海洋里遨游。我沒有作業也不用提心吊膽的看書了，我可以光明正大的看書了！我也可以玩電腦了，我今天心情十分好有如世界上沒有灰塵一般，恢復比小時候還活蹦亂跳的樣子，我還要多到課外運動運動，打打羽毛球，我打的很好的，讓我把一個星期的疲勞忘個一干二凈，還有充分的時間預習和復習，我還要去學校打籃球，也可以去爬南山。我還可以看動畫片，大家不要笑我，我想看的是火影忍者，這部動畫片很有意思，人物的.性格很有意思，背景一般都有很多樹。幫家里人打掃衛生，減輕一部分負擔。我還想睡懶覺，沒有人會叫我的，也因為沒有作業。思考一下我下個星期該干什么。我還可以干我想干的一切事情。
沒有作業說不定也不是件好的事情。
今天沒作業作文4
“哈哈！今天沒有作業！我可以大玩特玩啦！”我高興地叫起來。當然，現在不肯能沒有作業啦！只有一年級和二年級的小弟弟妹妹沒有作業的機率大一些。
星期五到了，王老師（以前的'語文老師）沒有布置作文，陳老師（以前的數學老師）也沒有布置作業，趙老師（以前的英語老師）還有沒有作業。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩嘍！回憶起來，真是美好呀！
星期五沒有作業的滋味：回到家里，放下書包，就和小區的朋友玩。吃完飯了，一邊休息一邊看電視。等9點鐘的時候，洗澡、洗臉、刷牙睡覺。
星期六沒有作業的滋味：早上起床，洗臉刷牙還有吃早餐。弄好過后，去南山書城看書�？吹街形�12點鐘，放下書，就去吃麥當勞。吃完回家休息、睡午覺。起來過后，又去南山書城看書�？吹酵砩�6點鐘，回家吃晚飯。吃完晚飯后，一邊休息一邊看電視�？吹�11點鐘，就去洗臉、刷牙、睡覺。
星期天沒有作業的滋味：早上起床，洗臉刷牙，就坐車去麥當勞打包早餐在車上吃。過了一個小時左右，就到達了目的地——歡樂谷。就這樣玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6點鐘出來，去世界之窗游玩。玩到11點鐘回家�；丶液缶拖丛�、洗臉刷牙、上床睡覺。
沒有作業的三天里，真是舒服呀！
今天沒作業作文5
沒作業的感覺，真爽！
下午，放學后，我們等著楊老師來布置作業。可是，楊老師遲遲沒來，教室里亂哄哄的。中隊長和班長出去找老師了，還有一些同學跟在他們后面。我沒去，因為我要利用老師不在，也放不了學的這會兒時間，看我剛借來的一本書：《童年·在人間·我的大學》。我入迷看著，在書中津津有味地咬文嚼字。
這時，尋找老師的.“探險隊”回來了。他們匯報了消息：“楊老師在洛陽演講，今天沒有語文作業，可以放學了。”
“耶！”我們情不自禁地喊道。
回到家里，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽：“今天語文沒作業！”爸爸媽媽的反應自然十分強烈。
媽媽先發話了：“語文沒作業，我給你布置點！”
爸爸則慢條斯理地說：“語文老師明天肯定會用短信把作業發過來。”停頓了一下，爸爸接著又道：“如果語文真的沒作業，明天我帶你到山上去玩，回來寫一篇作文。”……
“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語文沒留作業，又說這說那，搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢，我要先把數學和英語搞定，明天一定要好好地玩一玩�！蔽覛夂吆叩叵搿�
晚上，我出去玩。回來后，爸爸一臉無辜地告訴我：“老師發短信了，語文作業是：預習第14課，生字老樣；寫作《今天沒作業》。”
“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發上。
“唉！”要睡覺時，我不由地發出一聲感嘆：“要是真沒作業就好了！”
今天沒作業作文6
“今天晚上沒作業！”我們的“消息通”大叫著沖進教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業！”“爽歪歪！”同學們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時，課代表們也斷斷續續進入教室，肯定道：“今日確實沒作業�！薄芭逗簦∫畘”全班頓時歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的.甜蜜。
今天雖然上了一天的學很累，但是一聽這消息，那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的上社團了，這一天也會因沒有作業而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補以前的損失，我們可以彈琴，來改正錯的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學習有了進步，我們會快樂。可是作業有時會太多，我們又會憂愁。今天，就讓我們當一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時間，并且在沒有作業的時間里——自由飛翔！
今天沒作業作文7
“丁零零，丁零零”放學鈴聲響了，同學們和往常一樣，從書包里拿出《家庭作業記錄本》準備抄作業。我埋怨地說：“哎，今天一連考了四門課程，還要寫家庭作業，好累呀！”意想不到的是虞老師竟然說：“今天語文、數學都沒作業�！蓖瑢W們聽了，個個目瞪口呆。我心想：這是不可能的，一定是在做夢，我捏了一下自己的手：“哎呦！好痛呀！”原來不是在做夢，同學們明白后，個個歡呼雀躍。
走在路上，覺得天仿佛格外的.藍，花兒仿佛更加燦爛，我像一只剛飛出籠的小鳥，在空中自由飛翔。心想：太好啦！太好啦！回家可以輕松了。我一邊走一邊哼著歌：“走，走，走我們小手拉小手，走，走，走一同去郊游-----”今天心情真正好。
我不知不覺地回到家，媽媽奇怪地問：“你怎么啦！這么高興，是不是來報喜訊了？”我說:“不是，今天沒作業，我可以爽一爽啦！對了。媽媽我出去玩一會兒�！眿寢屗斓卮饝�。于是，我找來了同學麻譯予和陳楠潤，說：“我們進行跑步比賽吧，誰先從這繞一圈跑到對面。誰就贏。”“好！”他們異口同聲地回答。比賽開始了，我們像奔馳的駿馬，最后我們都累得氣喘喘吁吁。
我想：沒作業的感覺真好！
今天沒作業作文8
昨天上午，老師沒有布置作業，全班同學欣喜若狂。
放學的路上，我三步并作兩步地跑回家，一進門就扯著嗓門朝正在廚房里洗菜的`媽媽叫喊道：“媽，老師沒布置作業�！�
媽媽微笑著走了過來，說：“那你準備干什么呢？”
我思考了一會兒，說：“難得由我來支配時間。我想到伙伴家下一會兒軍棋，再和伙伴們打一會籃球，在練一張字……”
“不行，絕對不行，你老師沒給你布置作業，我給你布置�！边�沒等我說完，媽媽就叫道。
媽媽從背后拿出兩本測驗卷，“鈴鈴鈴……”電話鈴響了，我一聽，就知道是同學的家長來的電話，“鄒陽，今天上午真沒有作業嗎？”
我猶豫了半天，吞吞吐吐地說：“嗯，阿姨，嗯，今天真沒有作業�！薄芭�。”
媽媽說：“給把卷子做了吧！”唉，母命難違，我無可奈何，無力地坐在沙發上。
今天沒有作業，是禍還是福？是憂還是喜？
今天沒有作業，老師讓我們學會自己支配時間，做時間的主人。可是，什么時候我能做時間的主人呢？
今天沒作業作文9
星期五下午放學前，馬老師夾著一探作業本走進教室，站在講臺前準備布置作業。我心里直犯嘀咕：馬老師平時對我們要求挺嚴的，每天都給我們布置很多作業，又要到雙休日了，作業肯定不能少。
只見馬老師表情嚴肅地說：“今天的作業——”她拉長了聲音，我們也把耳朵豎了起來，“沒有！”
一聽到這兩個字，同學們齊聲歡呼：“她里”有的同學的手指呈“V”形，在空中揮舞著：有的同學又蹦又跳：有的同學甚至站在了凳子上，好像不站高一點兒不能表達此刻興奮的心情；我咧著嘴只顧傻笑，心想：今天馬老師怎么法外開恩了呢？
馬老師讓大家靜下來，笑著說：“今天同學們的課堂作業做得很認真，大部分人全都對了。既然你們已經掌握了，我為什么還要布置作業呢？”
原來如此。這真是個意外的驚喜，在我們眼里，沒有家庭作業是多么美好的一件事。
瘋狂過后，同學們還舍不得回家。討論聲又接踵而來，尹飛說明天要到新開的.“萬家隆”超市去逛逛；朱蕊說好久沒到外婆家去了，不知舅舅家的小表妹又長多高了；鄭妍琳說今天晚上又能去練書法了：徐家明說他要去借《哆啦A夢》痛痛快快地看……我想干什么呢？我是個書蟲，這兩天正好把《紅樓夢》最后兩章看完。
想想平時晚上被作業壓得喘不過氣來。老師總是不放心我們，家長總是希望我們除了學習什么也別干。其實你看，同學們想做的事也沒什么不好的，我們也知道這點：會休息的人才是會學習的人。
今天沒作業作文10
今天下午，我和同學們正在教室里謄寫作文。突然，外面傳來一陣吵鬧聲，原來是鄰班放學了。這時，早已按捺不住的同學們，開始小聲嘀咕起來：“怎么還不放學呀？都快四點半了！”“到底怎么回事呀？”“真是的，張老師怎么到現在還不來布置作業？”
過了許久，張老師才走進教室，吵鬧聲戛然而止。只見張老師慢步走上講臺，清了清嗓子，然后慢聲細語地說：“今天的語文作業——”張老師故意拖長聲調，然后停頓了一下，兩眼掃視了大家一遍。同學們急切地想知道答案，都盼望著老師快點說。只聽張老師從嘴里清晰地吐出一個字：“沒�！鳖D時，教室里好似熱油鍋里撒了一把鹽——炸開了，歡呼聲、議論聲、尖叫聲，響成一片。同學們那高興勁兒就甭提了：有的同學大呼“老師萬歲”，還不停地鼓掌；有的同學學著和尚打坐的模樣，嘴里念念有詞“阿彌陀佛，善哉善哉”；還有的同學高舉右手，伸出中指和食指，一邊打著“V”字，一邊喊著“耶——”。不過，我卻很疑惑：怎么可能沒作業呢？張老師的.葫蘆里到底賣的是什么藥？果然不出所料，張老師接著又說：“不過，要寫一篇作文，題目是‘今天沒作業’……”頓時，教室里又響起一片熱烈的掌聲。
張老師真會出高招，原來他是為我們寫作文提供材料�。�
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