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怎能忍心錯(cuò)過那抹暖陽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的怎能忍心錯(cuò)過那抹暖陽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活在光明中的人，從未真正感受到陽光的溫暖。當(dāng)日落西山，不再升起的時(shí)候，也許你會(huì)感到：能夠沐浴著暖陽，是何等的幸福。
九月清風(fēng)，為農(nóng)民伯伯帶來了新一年的豐收。陽光照在麥田上，像是一片金燦燦的沙地閃爍著光芒，然而走進(jìn)他們，卻見麥穗低著頭，那大概是一種謙遜的態(tài)度，一份對自然的感恩。
九月的風(fēng)，吹熟了麥苗，也吹過了八班學(xué)生們的心。九月十日，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，也認(rèn)識了八班的新班主任——馮洋老師。但我們卻不懂得珍惜。同學(xué)們，還記得嗎？自習(xí)課上，八班的教室里總有一個(gè)人，輕輕地邁開腳步，在過道間行走，時(shí)常俯身看看某位同學(xué)的功課。還記得嗎？跑道上，總有一個(gè)人在八班的隊(duì)伍旁緊跟，目光總是在這隊(duì)伍上，時(shí)刻查看著隊(duì)伍的整齊。還記得嗎？午睡時(shí)，透過門上的玻璃，總能看到一個(gè)人，在幾間宿舍旁走過，擔(dān)心有哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)影響整體的午休。
當(dāng)然，我們還記得，記得那個(gè)人，我們的馮洋老師。但我們又何嘗領(lǐng)會(huì)這份情。馮洋老師，是我們的班主任，同時(shí)也是一個(gè)幼童的母親。清晨當(dāng)孩子睜開朦朧的雙眼，看到的卻不是媽媽。也許她并不知道，此時(shí)的媽媽正在陪伴著我們。當(dāng)新一輪的明月掛上夜空，那孩子在沒有母親的呵護(hù)下孤獨(dú)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。熟睡后，嘴角還在默念著媽媽。她也許并不知道，此時(shí)的媽媽正在陪伴著我們。
就這樣，朝朝夕夕，馮洋老師像陽光一樣陪伴在我們左右。我們病了，父母不在身邊，最焦急的是她。我們的成績提高了，作為班主任的她，臉上最早露出欣慰的笑。我們的進(jìn)步，是她最大的驕傲。然而那時(shí)的我們卻不善于聽從管教。
宿舍內(nèi)，又有我們床鋪不整齊，值日不合格；分擔(dān)區(qū)，又有我們掃除不認(rèn)真，清掃不及時(shí)；操場上，又有我們動(dòng)作不規(guī)范，擺臂不到位。我們只知道自己所謂的調(diào)皮和一時(shí)的搞怪，卻不曾感受到老師內(nèi)心的苦與累。我們只看到素日里老師嚴(yán)肅的一面，卻不曾觀察到那一處處無微不至的關(guān)懷。我們只聽到她老是在我們犯錯(cuò)誤后的說教，卻不曾體會(huì)到那份說教背后的良苦用心。
如果說那時(shí)的我們未曾感受到老師如陽光般溫暖的愛，是因?yàn)槲覀冇米哉J(rèn)為獨(dú)立的個(gè)性在頭上撐開了一把大傘，如果說那時(shí)我們未能感受到老師愛我們，是因?yàn)槲覀冇帽涞男膶⒛欠輴鄣呐骼鋬觥?/p>
夕陽落下，仍可看到朝陽的升起，而馮洋老師卻離開八班這個(gè)集體，不再與我們朝夕相伴。此時(shí)的我們似乎才懂得珍惜。但同學(xué)們，我們現(xiàn)在懂得還不晚，當(dāng)我們錯(cuò)過暖陽就不要再錯(cuò)過流星，看到天邊那一道道劃過的閃亮了嗎？讓我們許下祝愿送給老師，那是我們心中最真實(shí)的心愿。
老師，我們曾經(jīng)錯(cuò)過了您，就像花兒錯(cuò)過了助它盛開的暖陽。但又有誰敢說晚開的花兒不香？正值少年的我們從此不再錯(cuò)過，懂得珍惜。
老師，請相信我們會(huì)為青春贏得一路芬芳。
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