(熱門)我的語文老師作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的語文老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文1
我有一位幽默風趣的語文老師，他姓李，他非常年輕，我們和他總能愉快的聊天。戴著一個長方形的眼鏡，留著短短的頭發，總愛穿黑色的衣服，每天的心情都特別好。
但也因為他看起來太好說話了，總有同學不聽話，每天都會有幾個同學不好好完成作業，老師就會一改往日的作風，開始大發雷霆。別看老師平時那么和氣，生氣起來戰斗力僅亞于老虎，他生氣的時候，仿佛頭發都要燒起來了，蹂躪著不聽話的同學小明。小明更是害怕極了，像一只小老鼠看見了大象一樣，害怕地流出了淚水。老師意識到自己做的不對，他被怒氣沖昏了頭腦，看著全班同學，一個個耷拉著腦袋不敢抬頭，連“調皮大王”小華也不敢吱聲，聽話的在背課文。老師便告訴我們：“是老師做的不對，老師要向小明道歉，以后大家要督促老師不這么過分，在生氣的時候告訴老師心中默念十個數，好不好？”“好�！蔽覀兓卮稹�
老師高興的時候還是占多數的，他高興的`時候眼睛瞇成一條縫，臉上的肌肉把眼鏡抬起來，露出白白的牙齒，上課的時候帶領我們有感情的朗讀課文，展現他“優秀”的畫技。讓我們沉浸在課文中描寫的秀麗景色，帶領我們學習枯燥的古文，但在他抑揚頓挫的描述下，一篇篇古文變得有趣。每天我都盼著語文老師的到來，可語文課每天是少之又少，讓人沮喪，但是我們都會珍惜語文課的每分每秒。
我喜歡語文老師，他是我前進的動力，是我有出息的驅動程序。我敬佩語文老師，他還有許許多多的“英雄事跡”，等我為大家一一道出。
我的語文老師作文2
我的語文老師也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業。她就像支蠟燭，默默地奉獻著，燃燒自己，照亮他人，不求回報。
我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。幽默時，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時呢，也說說心里話，其樂融融。嚴厲時，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因為今天就該回家了。但是，我們今天全班都拉著臉，個個都高興不起來。為什么呢？因為今天課代表剛把作業寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的.寫三遍。我們班同學都嘆了一口氣，這時，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個周末的作業多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”
老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點兒多啊？”老師望著我們說。我們點了點頭，說：“嗯�！崩蠋煕]有說什么回到了辦公室。一會兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個人臉上都呈現出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發生似的。就在我們議論紛紛時，課代表進來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數改成了筆直地1字，我們班瞬時炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
我的語文老師作文3
我的語文老師是張老師。張老師四十多歲，高高的個子，烏黑的卷發，那雙眼睛不大，但炯炯有神發，時而嚴厲，時而溫柔。鼻梁上架著一副紅色寬邊眼鏡。她的衣著樸素大方，讓人覺得和藹可親。
張老師對我們很負責任，尤其是練字時，(.)她更是不敢松懈。記得有一次，我們正在專心致志地練字，張老師正在輔導我們。當她巡視一圈后，快步走到黑板前，對我們說：“請大家抬起頭�！闭f著她從粉筆盒里抽出一支粉筆，說：“我發現同學們的豎寫得很不直，希望大家以后注意�！闭f完轉身在黑板上寫了兩個“師”字，還故意把一個師字寫得彎彎扭扭，然后笑著對我們說：“你們看，豎寫的直的多好看，彎的那一個，好像要被風吹倒了似的。&rdq
uo;我們聽了，哄堂大笑。老師又說：“豎寫得好不好對字有很大的影響，所以大家要把豎寫直呀！”我們聽了，個個都把豎寫得很挺拔。老師看了，滿意地笑了。
張老師不僅關心我們的學習，還講究衛生。每天放學后她都會帶領我們打掃教室和包管區，晚上她還留下來幫我們檢查教室衛生，幫我們排桌子，使我們的'教室更加整潔。大掃除時，張老師的身影在教室里來回穿梭。一會教同學掃地，一會兒又拿起了拖把……最令我難忘的是張老師教我們擦玻璃。只見張老師接過抹布，井井有條地擦起來，從上往下，不慌不忙。遇到難擦的地方，她就先哈一口氣，再用抹布一擦，干凈又明亮�！耙院笥龅诫y擦的污漬，用這種方法就可以了�！蔽覀儚膹埨蠋熯@里不僅能學到知識，還能學到生活經驗。
張老師真是我們的好老師。
我的語文老師作文4
在實驗小學上了六年的我，在考試中看到一個作文，要求是這樣的：哪個語文老師留給你的印象最深？你對她是愛還是恨？看到這，那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭！
我愛她是因為她教學有方，她上課總是繪聲繪色，妙趣橫生，輕輕松松我們就學會了。記得在二年級的時候，她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍，然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫：粼粼的池水，挨挨擠擠的碧綠的荷葉，粉色、白色形態各異的荷花，嫩綠色的`可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩，好像我們都飛進了這幅畫中，你變成了荷花，我變成了蜻蜓，他變成了荷葉……教我們“池”字時，她一邊寫，一邊說：“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字，她說：“有一種昆蟲是綠色的，夏天時愛在庭院里邊兒飛，大家猜是什么？”我們異口同聲地說：“蜻蜓！”不知不覺中這首詩我們背過了，字也會寫了。
我恨她，是因為她不能一視同仁，也許是因為我不同——我是她的兒子，她總是愛在我犯錯的時候嚴厲地批評我，在上其他課的時候偷偷地來瞄我，看我有沒有認真聽講，有沒有記筆記，如果沒有，下課，那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁，公平地對待每一位學生。
這就是我的語文老師，教學有方的老師，不一視同仁的老師，讓我“愛恨交織”的老師。
我的語文老師作文5
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，總是帶著一副眼鏡，眼睛總是那么炯炯有神，那么和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰嗎?沒錯，他就是我們的語文老師，一個對我們時而嚴厲;時而慈祥;時而疼愛……的老師：伏老師。
伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時候，有個同學在老師轉過身寫黑板的時，轉過身跟后面的同學說話，老師一下就發現了，并且用嚴厲的口氣教導了他。
伏老師的教課是那么的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的`“蓮”是一個草字頭，把草字頭寫的比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學遲到了，老師并沒有當場罵他，而是說：“我們前幾個月就開始上課了，你怎么現在才來�！睆哪谴我院�，他再也沒有遲到了。
伏老師寫的字是那么漂亮。他寫的字剛硬而有力，一撇一挪寫得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。
伏老師朗讀是那么的有感情。當課文很有激情的時候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷著最大的激情這好象一把火，點燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當讀到優美句子的時候伏老師的感情也隨著文章變化著、起伏著，聲音一下子下降了許多，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽。
我們的老師真是一個好老師!
我的語文老師作文6
緊叫我們快吃飯快吃飯。陳老師不僅非常關心我們，還非常注重班級衛生，每當陳老師看到地上有垃圾的時候，就會撿起來或者叫旁邊的同學撿起來。
大家現在了解了我們的語文老師嗎？我非常喜歡我們的語文老師。
葩，誰敢和他比，他有與眾不同的糗事。
說來也巧，他是我的科學老師。正好他也姓朵，就因為他很奇葩，所以被人稱為“一朵奇葩老師”。即使這樣，也不會影響他的心情，這點我打心底佩服，他的糗事也數不勝數。
在一節科學實驗課上，學習光的折射時，要在黑板上畫圖表示，但又沒有直尺。于是他從衛生角拿起掃把，又走向講臺。此時，全班的.目光都聚集在他身上。“啊，老師要干嘛？”“可能是要掃地吧！”“誰知道呢！”我們小聲嘀咕著。
沒想到，他居然把掃把當直尺來畫圖，我和我的同學們都驚呆了！
還有一次朵老師當著全班同學的面發了一個誓：“今天我一天都不說一個‘嗯’字�！币驗槔蠋煹目陬^禪就是“嗯”。幾個調皮的同學就故意去捉弄他，“老師您喜歡吃蔬菜嗎？”“嗯！”，“您覺得自己帥不帥？如果帥就說帥，不帥就說不帥�！�
“嗯，帥！”“啊哈，老師你中計了！哈哈哈哈！”“不過，老師，你真挺帥的！”“那當然！”
朵老師不止是奇葩，他還是一位民間高手呢！沙畫、魔方、科學發明，他樣樣精通，還經常發明一些玩具給我們玩呢！特別是魔方，他最厲害！那次，我們給他一個九宮格魔方，并給他計時挑戰。他左手搖搖、右手轉轉，不時想想。
“嘀”天哪！居然只用了1分43秒。
老師，你真是這朵“奇葩”嗎？
我的語文老師作文7
她——是我的語文老師，身材矮矮的、細細的，使我不禁想到了一個成語：小巧玲瓏，卷卷的頭發與肩平行，一雙蘊含著知識的雙眼，小小的嘴巴，總是穿著深色的衣裙，一切都顯得那么的自然。
她——總是很幽默風趣，無論在課內課外，總能把同學逗的哈哈大笑。
她——從不輕易的打罵同學，在同學犯錯誤后，她會很平和的對同學說：“自覺點，回去寫200字說明書吧!”，她總是力求用生動的語言把同學們引進知識的大門。
上語文課時，那些被印在課本上的文字，都被她用生動的語言在我們的'眼前展現得淋漓盡致，她總是要求我們自學，如果我們忘記了怎么自學，她就會嚴肅的警告我們，這是最后一次提醒了，接著她就把自學的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂，她又會不厭其煩地為我們講解。
如果我們犯了什么錯誤，她又會用幽默的語言幫助我們改正，一次，我們在學《浣溪沙》的時候，她要求我們把這首詩背下來，終于，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學給我糾正了幾次，可我就是改不過來，最后，在老師那兒背的時候，果不其然，又背錯了，只見她笑瞇瞇的說：“好，背的不錯，不過要把“浣”字的音改過來，你背的時候就想一想你小的時候用的那個小浣熊，就背不錯了�！保倚χc點頭。
她就我的語文老師——肖老師。
我的語文老師作文8
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。 她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。 他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。 有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。 我的語文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們注定會成為祖國的有用之才。這就是我的`老師，一個和藹可親的老師。（345）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。 我的老師名叫鄭彩媚，大家都親切的叫她鄭老師。鄭老師講課繪聲繪色，那一次，鄭老師正在黑板上為同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，鄭老師轉過身來，咳嗽了一下，說：“是誰笑？”鄭老師嚴肅的說，一位同學徐徐站了起來，鄭老師走過去拍了拍他的肩膀，說：“謝謝你讓緊張的氣氛放松了�！蹦俏煌瑢W先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，鄭老師接著說：“對，上課不必那么緊張，放松一些。”同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。 這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。
我的語文老師作文9
在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開學第一天，我早早來到教室里。書還沒發下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負責任”老師
一次聽寫，我才發現，美人老師還特別負責任。她發現一個女同學在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！
“自動”老師
自打上三年級后，我發現老師幾乎不布置預習作業。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預習作業哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養良好的學習習慣》里應該有，嗯，三年級靠自主預習和復習。”這時我才明白，王老師不布置預習作業，原因就是想讓我們養成自主的`好習慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！
我的語文老師作文10
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發，美麗極了。
龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的`學習成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績�！闭f完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。
龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及�；氐浇淌�，有的同學的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！饼徖蠋�，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請允許我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
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