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心有靈犀作文[匯編10篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的心有靈犀作文，歡迎閱讀與收藏。
![心有靈犀作文[匯編10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec43_2.jpg)
心有靈犀作文1
“心有靈犀”是我們玩過的一個游戲。所謂心有靈犀，就是一個人背對著銀幕，另外兩個人臉朝屏幕，把看到的成語，用形體比劃出來，可以配合語言，但不準出現(xiàn)成語中的任何一個字。100秒內(nèi)，答對題目最多的一組獲勝。
我們組的參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強力說服下，李想才不情不愿地被推到猜題者的位置上。
“跪地求饒”，當我看到這個成語的時候就傻眼了，這個，應(yīng)該怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想著，我們組旁觀的左立朝，急得臉都紅了，雙手一個勁比劃，看了看我和董文厚還沒反應(yīng)，居然噗通一聲跪了下來，同學(xué)們笑得東倒西歪，一向矜持的`語文老師連眼淚都笑出來了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴里說著“我錯了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張著，隨時準備說什么的樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無奈地喊一聲：“過！過！過！”
屏幕上出現(xiàn)了“垂頭喪氣”，這個簡單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧�？烧l知李想還沒猜出來，看著李想，一臉的茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無奈地問他：“你還沒猜出來��？”真是心累……李想忽然抬頭眼里閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說時間到。老師要給我們記零分，我跳起來說：“他在時間到之前說出來了！”老師也慷慨地“施舍”給我們一分，維護了我們一點點的自尊。
我們組終究還是最后一名，不過沒關(guān)系，游戲最后分數(shù)怎樣無所謂，那份快樂終生難忘！
心有靈犀作文2
今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲�。�
游戲很簡單，兩個人一組，每組20道題，兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容，一個來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個組猜對的最多，哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的.隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學(xué)校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。
不一會兒，我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。
這真是一個考驗團隊默契的游戲�。∑诖麓斡螒虻牡絹�。
心有靈犀作文3
“哈哈哈……”是哪間教室傳出了同學(xué)們捧腹大笑的聲音？原來是作文班的劉老師在帶我們玩一個簡單又不簡單的游戲，它還有一個詩意的名字——心有靈犀。
規(guī)則很簡單：劉老師出題，一位同學(xué)來比劃，另外一位同學(xué)來猜。
“劉梓萱，你上來！”老師的嘴角揚起一絲笑意，似乎已經(jīng)挖好了陷阱，等待我們跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能勝任。
老師拿起粉筆，嫻熟地在黑板上寫下詞語。寫好后，她用余光掃了一眼蓄勢待發(fā)而又緊張的我們，便下達命令：“開始猜！”
比劃的同學(xué)無奈地張望著，像是一頭麋鹿闖進了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比劃出一個圓，一時心急地說出了嘴：“是紅色的，圓形的�！崩蠋熖崾痉敢�(guī)。我的腦袋一片空白，心想：紅色，圓形，它一定是一個水果。便脫口而出：“荔枝�！薄板e。”旁邊一位同學(xué)有了頭緒：“蘋果！”“對�！蔽矣脽o奈的目光看了看比劃的同學(xué)，希望下一局我能獲勝。
第二個詞一出，下面的同學(xué)一片嘩然。比劃者擺出猴子的`模樣，我心中千萬個疑惑：老師讓我們猜水果，猴子？難不成是獼猴桃？我支支吾吾地說：“是……是猴子�！薄安粚Γ且环N水果�！蹦俏槐葎澋耐瑢W(xué)做出剝東西的動作，我這榆木木腦袋仍是一片空白，剝什么呢？
此時，下面的同學(xué)也是一陣吵鬧，“快猜，快猜！”班里吵翻了天，讓人仿佛置身于分喧鬧的菜市場。如果劉老師不在這兒，不敢想象教室會亂成什么樣。
我的心里突然開了竅，猴子和剝東西，猴子剝什么？“是香蕉！”我終于答對了，心中一陣欣喜。
歡笑還在繼續(xù)，看來想要真正地達到心有靈犀一點通的境界，真不簡單�。�
心有靈犀作文4
星期六下午，老師帶著我們在教室里玩了一場游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個數(shù)字，同學(xué)們每人猜一個數(shù)，老師會不斷提醒：“大了，小了�！背鲆烟崾痉秶耐瑢W(xué)“違例”，需要學(xué)動物叫或背古詩。最后猜對的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比賽開始了，老師想了一個數(shù)字。第一個同學(xué)說：“92！”老師說：“大了�！钡诙䝼�同學(xué)說：“72�！崩蠋熣f：“恭喜你，答對了。”我和其他同學(xué)還沒開始猜，糖就被這個同學(xué)給搶走了，我的心里很失落。
第二局開始了，第一個同學(xué)說：“90”。老師說：“大了”。第二個同學(xué)說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個同學(xué)又錯了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了。”這次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的.皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！
到了第三局。第一個同學(xué)說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時我的心里十分緊張，以為這個同學(xué)猜對了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯了”。過了一會兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)�，我心里像是喝了蜜一樣甜滋滋的�?/p>
今天真是快樂的一天，心有靈犀這個游戲又好玩又有趣。
心有靈犀作文5
“ye……”一陣足以讓人耳朵震聾的聲音傳了出來。咦，平時那么安靜的212教室今天怎么會那么吵。原來，是在上心有靈犀的活動作文課。
今天的活動分為兩個部分，第一部分，老師放圖，我們猜成語；第二個環(huán)節(jié)，是我們寫兩個成語，讓一個人來做動作，大家來猜。
開始玩了，老師剛打開PPt，大家就興奮得跳了起來，其中單正駿最為夸張，笑著笑著，他像一只大肥豬，椅子承受不住他的重量，一下子倒了下去，而他也就像一座山倒了下來。
第一個圖片，是一個人捂著耳朵，在拿一個鈴�！把诙I鈴”我大叫道。接下來的成語更是簡單：入木三分、坐井觀天……這么簡單的成語，老師是在BI視我們嗎？我們的.智商有老師說的那么底嗎？
這時，出現(xiàn)了一個畫面，上面寫著：一、土、日、羽、涂……的字。我們大家個個都像傻子一樣，開始的那一點興奮像長了一對翅膀似的一下子飛走了。這是朝哪個方向猜的？這一個個字連起來也沒什么意思呀？哎，是不是可以將幾個字成一個字呢？我心里念叨著：“土加日是什么？不對，土加日，再加羽。對呀，是塌，一塌……”
終于，我想了出來，大叫一聲“是一塌糊涂”。陳俊銘也恍然大悟過來，大聲說道，“對！”老師給了他一個大大的白眼。
最后，到了第二個環(huán)節(jié)，其中，最好笑的是陳俊銘表演的井底之蛙。他像一只小狗，在地上爬著，頭向天仰著，還不停地發(fā)出了青蛙的叫聲。好多同學(xué)都被他的蛤蟆樣逗笑了，忘了自己要猜的任務(wù)。幸虧我清醒的快，腦子都不用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就想到了答案，說：“是井底之蛙，是井底之蛙。”被我這么一喊，同學(xué)們也跟著喊起來“井底之蛙”，可惜晚了。
在我們的歡笑聲中，游戲很快就結(jié)束了，可空中還久久回蕩著我們的笑聲。
心有靈犀作文6
今天我們玩了一個游戲，名字叫做心有靈犀，規(guī)則是在白板上投影幾個字或一個成語，兩個人一組，一個人猜一個人演，一組有十個詞語。
看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說：“如果不會，我們就全部pass掉吧�！蔽艺f：“好吧�！�
第一輪開始，姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了，第一個詞是“吹風(fēng)機”，姜同學(xué)用嘴吹風(fēng)，用手做出了波浪的形態(tài)又指手機說這是什么，何其聰說：“手機”。姜同學(xué)說：“后面的那個字是什么字�！焙纹渎斦f：“吹風(fēng)機”。老師說：“答對了�！陛喌胶瓮瑢W(xué)演，他演了一個“豬八戒背媳婦”。他彎著腰，哼著歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽到那經(jīng)典的`歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦�！�
第二輪是我和許天澤上去，第一個出現(xiàn)的是地溝油，我跟許天澤說：“你燒菜用什么？”許天澤說：“油啊”。然后我指著地，許天澤看了說：“地”。我指著桌子上的那條溝說：“這是什么�！彼f：“溝”我說那把它們連起來吧，他說：“地溝油�！�
后面兩輪都很好玩，有一個是“拋媚眼”，我看著許天澤，拋了一個媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎么也猜不出來，“pass掉吧�！�
“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公布了答案。
真是一場有意思的游戲��！
心有靈犀作文7
“今天我們來玩一個游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀�！拔視e一塊紙牌，并請同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案�！毖蠋熜纪暌�(guī)則，請小李、小吳、小王上臺表演。
只聽“啊！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。
大概是準備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。
小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地擺動。小吳的動作十分奇怪，舞動雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個簡單的.敬禮。
這……有什么關(guān)系嗎？
只見小李停下了腳的動作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。
有了這題的經(jīng)驗，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文�！蔽覀儺惪谕暤亟拥�。
我們和薛老師真是心有靈犀啊！
心有靈犀作文8
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”每當我讀到這一句話時，就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧！
心有靈犀 游戲開始了。女生隊派出了張怡和林貝爾，隊名就叫雪糕隊 。男生們派出了張燁和夏子喬，隊名叫 無名氏隊 。雪糕隊PK無名氏隊，一看就是一場“死戰(zhàn)”。
比賽開始了，老師的手機開始計時了，女生隊首當迎接挑戰(zhàn)。沒有想到 雪糕隊 一開始就出師不利，第一個詞“杯弓蛇影”就給過了，第二個詞馬上亮了出來，是 抓耳撓腮 。我看看她們像是吃了啞巴藥似的'，你看我我看看你，我實在受不住了，自己也動了起來，一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過了一會兒，張怡終于開口說出了抓耳搔腮。后來我的動作表達加上林貝爾的文字描述和張怡平時成語的積累來了個“三劍合璧”，雪糕隊好運連連，在后面的兩分鐘內(nèi)，我們連續(xù)猜對了六個詞語。哎呀，真是太順利了！無名氏隊上了，沒有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了 心滿意足 這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見了都幸災(zāi)樂禍。王老師看看張燁半天沒有動作，急得直跺腳，就走過去指著張燁的心臟對夏子喬說：“夏子喬，這是什么？”我這個搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯著嗓子立刻喊到：“胸 ！”全班同學(xué)頓時笑開了。
比賽結(jié)束了，女生的雪糕隊以八比四的優(yōu)勢贏了比賽。從這場比賽中，我知道了“心有靈犀”的游戲考驗的不僅僅是同學(xué)們之間的默契，還有平時成語積累也很重要，這樣才能獲勝。
心有靈犀作文9
窗外艷陽高照，天空格外地明朗。太陽柔柔地照著大地，給冬天帶來一絲溫暖。
老師帶我們進行成語競猜。第一關(guān)開始了，我們一看，這真是太簡單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解。可是有一道題目，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的'鼠標聲，那四個大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來答案是——“一塌糊涂”呀！
到了第二關(guān)了，這個關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語題目，叫了陳俊銘上來表述。陳俊銘說，有一種動物，是一個很小的鳥。知識淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發(fā)現(xiàn)沒完整，老師又給這個成語補了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來，他說，第一句的第三個字是“得”的反義詞，我們?nèi)嗝摽诙觯恰笆А�！陳俊銘又做出一個騎馬的動作。我們都還在大腦庫里搜索合適的成語，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非�！毖�！這可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來的成語呀！
這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開教室，黃宇軒說：“這個游戲真有趣啊，真想再玩一次！”
這一節(jié)課就在歡笑聲中度過了！
心有靈犀作文10
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有游戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。
游戲規(guī)則其實跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間為兩分鐘，模仿者要通過動作、神態(tài)來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過�？茨慕M答出的.詞語多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報一張。
我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負。經(jīng)過剪子、石頭、布后，女生組先上臺。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗_上的表演，我們不由得在臺下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的一個字，接著王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。
時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達不出來，對方也不知道是什么。兩分鐘時間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。
通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點即通。
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