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從“鬼院”到“棋院”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的從“鬼院”到“棋院”作文，希望能夠幫助到大家。
從小在軍隊大院里長大，可以說對這里了如指掌，軍隊大院里的一處陰森的小院子，是我常去的地方。
不必說兩排高大的樹在兩旁遮住了天，紅色磚搭成的二層小樓，地上一層樹葉；也不必說樓房墻上的一層灰塵，雜亂草叢中的一聲聲蟬鳴，單看小院門前一片，便已覺陰森無限。門已經(jīng)壞了，不爭氣地倒在一旁，上面銹跡斑斑，門上雕鏤著各種各樣的花紋，雖然還有些藝術(shù)氣息，但總讓人覺得有些壓抑�；锇閭兌冀兴肮碓骸�。
小學(xué)一二年級發(fā)現(xiàn)這個地方，好奇心的驅(qū)使讓我常常到那里去，卻只敢在門口看上一眼，依稀看到一棵大樹，趕緊跑出來，眼睛四周環(huán)繞，心驚肉跳：會不會有鬼跟出來？哦？好像沒有？是不是只是因為我看不見他們？
好奇而又緊張的感覺讓我對這里又愛又恨。三四年級，這個地方在我們伙伴間傳開了，大家常組隊去“探索”。比自己一人好！但時常的情況是，剛剛邁進一條腿，就會有一個人“啊”地一聲嚇我們，然后所有人都跑出來，隊伍一哄而散。去過很多次，但最多也就走到一半，也許是因為那種神秘感，“鬼院”始終在我腦海揮之不去。
不知為何，家人讓我去學(xué)圍棋。也許是因為作業(yè)沒寫就跑去玩耽誤了學(xué)習(xí)吧，也許是因為我們得喊叫吵到院子里的鬼吧。至于原因，我無從考證。但我知道的是，我將不能常到“鬼院”去了。別了，我的“鬼們”！別了，我的大樹和蟲子們。
棋院的老師姓鄭，是極為嚴(yán)厲的。特別是教棋的時候，誰要是下了招愚棋，或是走了神，手中常揮舞的大扇子一合，讓你伸出手，“啪”地一聲，看看手心，準(zhǔn)是通紅。我不是那種坐得住的孩子，因此沒少挨板子。
老師在大圍棋板講題時，于我們是很相益的。我坐不住，大的動作又不敢有，一邊在桌下抖腿，一邊拿起一顆棋子，往棋盤上拍。力度要把握得很好，不能讓老師聽見聲音，要挨板子的，但要是拍不出一點聲音，又失了那份樂趣。我曾控制不好力度，結(jié)果全班人看向了我，瞬間被重重打了一板。
每次課間，我們會到下面的一條長廊玩，長廊旁有幾棵樹，我們有時摘下果子互相砸著玩，有時就是瘋狂追跑。老師這時倒是不管，只是突然一聲呼嘯的“上課”讓我們一涌回教室。
圍棋勉勉強強混了個業(yè)余三段就不學(xué)了，“鬼院”的神秘感也不覺得神秘或是陰森了，但時常也會想起，那是童年留下的回憶啊……
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