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水晶項鏈作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的水晶項鏈作文，歡迎閱讀與收藏。
水晶項鏈作文1
上個星期六是媽媽的生日，我要送什么好呢？為了這件事，我把我的小錢箱一半的錢都取出來了，我在大街上東看看西看看還是什么也沒找到。
這時我在一家小商店發(fā)現(xiàn)了一個最好的禮物——水晶項鏈。它在燈光下閃閃發(fā)光，晶瑩剔透，但只有這一串了。我看了看價錢表：200多。我眼睛都睜大了，頭發(fā)都快立起來了。
這時，我想起了這些年來媽媽對我的關(guān)心和愛，我毫不猶豫地拿出了錢，買了這條項鏈。當(dāng)我手捧著這條水晶項鏈時，已經(jīng)是下午了。
金燦燦的云朵，捧著那金光閃閃的'太陽，把陽光反射在水晶上，發(fā)出了耀眼的光芒，我仿佛看見了母親在我生病時給我上冷敷，喂藥，每天一大早起來給我做早餐，又和我玩游戲……想到這些，我熱淚盈滿眼眶，雖然這個水晶項鏈沒有多名貴，但是禮輕情意重，表達了我對媽媽的感恩的情懷。
我回到家，見媽媽已經(jīng)和爸爸坐在椅子上等我回來呢。我一進屋，就把項鏈給媽媽戴上，項鏈掛在媽媽的脖頸上，這時生日蠟燭的火光閃耀著，在蠟燭光的照耀下，水晶項鏈發(fā)出了瑩瑩的光芒，是多么的美。這時，我和爸爸為媽媽唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”
雖然這條水晶項鏈很小，也很便宜，但是項鏈里卻有滿滿的感恩和愛。
晚上，我睡著了，媽媽還是帶著我送給她的水晶項鏈，小心翼翼地把被子給我蓋上，生怕把我吵醒。
我覺的，送禮物不是要多么貴重，而是要有情義的去送，媽媽把我送給她的禮物抱在懷中，我永遠(yuǎn)也忘不了這一條把我和母親心兒相牽連的水晶項鏈！
水晶項鏈作文2
水晶項鏈，這條項鏈可是爸爸送給媽媽的生日禮物，晶瑩剔透，它是由許多白珠子串在一起的，閃閃發(fā)光。你別看它只是一條項鏈，意義可不小呢！
爸爸把家里布置得漂漂亮亮，樓梯上全是點亮的蠟燭，燈的周圍全都是氣球，地上鋪滿了玫瑰花瓣。爸爸還做了許多好吃的`。
“哇！今天是什么日子呀？”我問道。
“小笨蛋，今天是什么日子你會不知道？”
我趕緊看日歷：“哦，原來是媽媽的生日呀！”我差點忘了，難怪爸爸把家里布置得這么漂亮，把美食準(zhǔn)備得這么豐盛！
爸爸千叮嚀萬囑咐：“千萬不能告訴媽媽！”
“我知道了！”我不耐煩地應(yīng)道。唉！不就是過個生日，至于這樣嗎？
到了晚上，媽媽回到家：“哇！好漂亮呀！”
媽媽驚訝地抬頭一看，只見爸爸抱著一束花，我抬著蛋糕，向媽媽走來。
我們邊走邊唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂！”
媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了燦爛的笑容。
爸爸叫媽媽把眼睛閉上。媽媽聽從了。媽媽剛閉上眼睛，只見爸爸從包里拿出了一件禮物，這才叫媽媽睜開眼睛。媽媽睜眼一看：
“哇！”驚叫著的媽媽，雙眼直直地盯著晶瑩透亮的水晶項鏈看，眼睛里閃動著晶瑩的淚珠……
此刻我好羨慕媽媽呀，那項鏈真漂亮！真為媽媽高興！
這時爸爸給媽媽戴上了項鏈。
“媽媽你好漂亮呀！”我大聲地說，媽媽對我笑了笑。
這時，我聽見媽媽責(zé)怪爸爸：“這條項鏈好像不便宜呢！”
我對媽媽說：“媽媽，這是爸爸送給你的一番心意，你就收下吧！這象征你和爸爸完美的的愛情！”
媽媽臉帶笑容地白了我一眼：“你個小孩子，懂什么！”
我委屈地嘀咕：“我怎么不懂了，我也不小了！”
我好羨慕媽媽呀，有這樣的一個伴侶。
水晶項鏈作文3
今天我讀了一個故事，名叫做《一串水晶項鏈》。
故事講了：首飾匠維爾特是十分愛他的妻子。他許諾要在他們結(jié)婚三周年那天，送給妻子一串500英鎊的水晶項鏈�？稍诮Y(jié)婚紀(jì)念日的前一天，維爾特才湊了380英鎊。他只好花了80鎊，買了一串仿制的水晶項鏈。下午老顧客安娜太太帶來一一串水晶項鏈的珠子讓他穿好。他一看正是他沒辦法買的那一串，到他穿好想起了自己的妻子，便把仿品給了安娜太太，突然又以清潔為借口，換回了仿品。后臺他收到安娜太太的信說：那串項鏈就當(dāng)禮物送他了。
這篇文章，把人物刻畫得十分細(xì)致，讓首飾匠和太太活躍在紙上，讀的時候，讓人有一種身臨其境的感覺，()讀完這篇文章，給我的感覺就是，像是喝了一杯濃濃的咖啡一樣，令人回味無窮。
文中我自喜歡的是維爾特先生換首飾那一段，因為這一段中有許多心理變化的描寫，從維爾特先生的表情、語言、動作，三個方面夠可以看出維爾特先生當(dāng)時的.不安，心里的矛盾，對太太的愧疚，用他的種種表現(xiàn)刻畫的淋漓盡致。隨后作者又通過許多詞語，生動的刻畫出他四次的心理變化。
文章開頭以描寫，首飾匠維爾特先生家中的情況，以及他對妻子的許諾……都是為首飾匠維爾特先生換首飾那一段情節(jié)做了鋪墊，埋下了一個伏筆，從而可以在后面寫出情節(jié)，而后比較輕松的情節(jié)告訴我們：“知錯就改不是錯這個道理�！边@個道理。
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