那堂課作文

那堂課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的那堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那堂課作文1

　　那是冬天里一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，上早讀課了，李老師還沒(méi)有來(lái)，教室明顯有同學(xué)坐不住了，漸漸地有些混亂。這時(shí)，班長(zhǎng)白浩男站了起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們安靜，李老師生病了，我們要讓老師放心。”教室頓時(shí)安靜下來(lái)了。

　　“鈴——”上課鈴響起來(lái)了，門(mén)開(kāi)了——李老師出現(xiàn)在我們面前。大家吃驚地張開(kāi)了嘴巴，不約而同地把目光投向老師�？吹嚼罾蠋熌羌t得發(fā)紫的臉和干裂的嘴唇，她顯然是發(fā)燒了。大家不禁都為李老師的身體所擔(dān)心。

　　“今天我們學(xué)第15課……”李老師還是跟往常一樣細(xì)心地教我們學(xué)習(xí)新課，每一字，每一詞，每一句話都那么響亮，可以看出老師為這堂課費(fèi)了多少心血��！我正認(rèn)真聽(tīng)著，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)老師的.額角流下了幾顆豆大的汗珠，隨即講課的聲音也低了下來(lái)。我們大家互相看了又看，心中有說(shuō)不出的滋味。這時(shí)我還發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)字的手不停地發(fā)顫。我心想：老師，您休息一會(huì)吧！可是李老師還是繼續(xù)講著、講著……

　　“鈴----”又是一陣鈴聲，李老師好像松了口氣，拖著疲憊的身子慢慢走出了教室。望著老師走出的背影，我想：老師是怎么撐了這漫長(zhǎng)的40分鐘的？對(duì)，她是以那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛(ài)心足足戰(zhàn)勝了一堂課。我情不自禁地在心里喊著：老師，謝謝您！

　　這一堂課，我終生難忘。

那堂課作文2

　　在心靈的最深處，有一道抹不去的印跡，那也是我人生的一筆財(cái)富，令我受益匪淺。

　　那天上課了，莊老師走進(jìn)了教室，手里還托著一個(gè)神秘的小盒子，里面不知裝了些什么，只見(jiàn)老師清了清嗓子，說(shuō)道：“我這里有一張照片，他是一個(gè)特別優(yōu)秀的人，再努力一下，可能是世界上最優(yōu)秀的人，我有一張他的照片，大家想不想看看？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“想！”誰(shuí)不想親眼目睹一下這最優(yōu)秀的人呢？

　　老師緩緩打開(kāi)盒子，把這位偉人的“照片”擺好，又接著說(shuō)：“從右邊開(kāi)始，大家輪著看，看過(guò)的同學(xué)不要說(shuō)話。”說(shuō)罷，同學(xué)們就排好了隊(duì)，看這世界上最優(yōu)秀的人。趁未到我，我先沉思了一會(huì)兒。這照片上的.人究竟是誰(shuí)呢？是世界原首富比爾·蓋茨，還是美國(guó)新總統(tǒng)特朗普？還是……？

　　只見(jiàn)眼前的同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，看過(guò)后，每個(gè)人都閃過(guò)一絲詫異的眼神，我不由地更加疑惑了。三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)，到我了，我走上前去，一看，那盒子里裝的，根本不是什么照片，而是一面精致的小鏡子，那鏡子上呈現(xiàn)出一張熟悉的面孔，她扎了一個(gè)高高的馬尾辮，大大的眼神，濃濃的……，那不正是我嗎！霎那間，我的淚珠從雙眸中涌出，臉上留下兩行淚痕，我明白了許多許多。

　　您是想告訴我們，相信自己，自己是最優(yōu)秀的人，即使現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的人，也要去堅(jiān)持、努力爭(zhēng)做最優(yōu)秀的人。

　　老師，我一定會(huì)努力的，我一定會(huì)去爭(zhēng)取做最優(yōu)秀的人，一定不會(huì)讓您失望，我將用汗水去換取您嘴角那幸福的弧度。

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