那一刻，我們的距離是零作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的那一刻，我們的距離是零作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天讀報(bào)課的時(shí)間，班上召開了一個(gè)“內(nèi)心的吶喊”的主題班會(huì)�，F(xiàn)在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢?現(xiàn)在是21世紀(jì)，再說，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)……不在的這個(gè)班會(huì)能不能順利進(jìn)行?
班會(huì)開始了好一會(huì)兒，但上班還是靜悄悄的。誰會(huì)是第一個(gè)發(fā)言呢?班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)帶頭?我想應(yīng)該會(huì)吧!當(dāng)我這樣想著，但是事實(shí)卻很快的否認(rèn)了我的想法。第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的.是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊(cè)里，你才會(huì)想起：40(1)班里原來還有這么一個(gè)人啊!
她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺(tái)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞、不會(huì)琴棋書畫，也沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我覺得我會(huì)拖班級(jí)的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來。我真的很想很想把成績(jī)搞上來，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書。有一個(gè)同學(xué)看見了：‘哇!原來低齡兒童也會(huì)搞學(xué)習(xí)啊?’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎?就因?yàn)槲业闹橇Σ缓茫揖筒荒苡凶饑?yán)嗎?”說完她邁著倔強(qiáng)的步子走下講臺(tái)，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是啊!我們何曾想到過倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢?我們何曾想到過得不到別人的尊重的悲傷呢?我們何曾想到過我們無意的一句話會(huì)給別人的心靈帶來多大的傷害呢?捫心自問，我們又幫助過他機(jī)會(huì)呢?
一位女同學(xué)不好意思的站起來，說道：“我就是說她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對(duì)不起，在這里我向你道歉!我在說你的同時(shí)沒有想到過你的感受，很抱歉，請(qǐng)你原諒我!以后，我會(huì)盡我的能力幫助你，我們一起努力。”說完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，也為她有幫助別認(rèn)的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來：“謝謝!”我們這回都看見了，她終于昂起了頭!此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來…。。
同學(xué)們紛紛的走上講臺(tái)，講出自己的心里話。班會(huì)開了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒有說夠，沒有聽夠。是的，誰不渴望訴說在內(nèi)心的苦悶?zāi)?誰不渴望得到別人的理解與尊重呢?誰不渴望吶喊出內(nèi)心的憂傷呢?我們都渴望著。
那一刻，我們的距離是0。