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師情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的師情的作文,歡迎大家分享。
“人之初,性本善………”小小的學(xué)堂中,所有的學(xué)生都正在搖頭晃腦地附和著先生的話,這簡單的三字經(jīng)中卻洋溢著古代學(xué)子的奮發(fā)向上,這就是古代的師情。如今的老師們不僅教書育人,他們還關(guān)心著同學(xué)們的生活狀況。人們都愛把老師比作《無題》中的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦菬o私奉獻(xiàn)的春蠶?墒菦]有一個(gè)人是完美的,老師他們也有家庭,他們也是父母,他們也希望把都一點(diǎn)兒的愛給予自己的孩子,可是老師還有學(xué)生,我們也正等著老師來教給我們知識(shí),所以老師選擇了我們。還記得地震中的譚千秋老師嗎?我想我們不應(yīng)該忘記這位偉大的老師。這也是快50歲的父親,但是在生死關(guān)頭,他堅(jiān)決地用愛的雙手保護(hù)這四個(gè)學(xué)生,譚老師用他堅(jiān)強(qiáng)的軀體抵抗這倒塌的房屋,即使一塊塊堅(jiān)硬的石塊擠壓在譚老師的身上,但是他的姿勢(shì)從未改變,雖然譚老師的意識(shí)漸漸不清楚了,他的雙眼漸漸閉合了,雖然他的呼吸漸漸薄弱了,漸漸失去了生氣,但是,譚老師的姿勢(shì)仿佛變得更加堅(jiān)固了,他似乎在向死神抵抗著,在向?qū)W生們?cè)V說著:“有我在,沒事兒!”時(shí)間一分一秒的過去了,譚老師仍像一個(gè)守護(hù)者保衛(wèi)著他的學(xué)生,他雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,這就是師情——一種不需要回報(bào),可以付出生命的情感!一種“化作春泥更護(hù)花”的情懷!在我們的學(xué)校中,老師是再普通不過的身份了。
隨便走進(jìn)一個(gè)教室里,就能看見老師早就開始了他的工作。不管是不是寒冷的冬天,他們都照常手拿粉筆辛勤地給我們板書;不管自己有沒有生病,他們都使出自己最大的力氣,用最大的聲音告訴我們?nèi)松牡览;不管我們有多不聽話,他們都努力的用自己的耐心教?dǎo)著我們。有的時(shí)候老師累了,他們也輕輕彎下了他們?cè)居肋h(yuǎn)都直挺著的腰板;他們也漸漸降低了他們?cè)卷懥恋纳ひ簦凰麄円财铺旎牡氖チ四托,他們終于對(duì)不聽話的我們發(fā)火了……….這也是一種師情——一種完全為我們著想的情感!我不知道我一生能記得多少老師的名字,但是我在生命的最后一刻也不會(huì)忘記這些默默無聞的老師們。感謝他們給了我們一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)生涯;感謝他們給了我們這么多的感動(dòng);還要感謝他們?cè)谖覀兊男撵`上中下了善良、無私、團(tuán)結(jié)的種子!老師和學(xué)生如今再也不是考者與考生的關(guān)系了,他們現(xiàn)在早已成了不可分割的整體,他們?cè)僖膊粫?huì)分開了!師情——這條無形的繩子將他們牢牢的捆在了一起,越來越緊。
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