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安靜也是一種美作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的安靜也是一種美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安靜也是一種美作文 1
在怎樣的一種情況下，我覺(jué)得整個(gè)世界是安靜的，我也是安靜的？是我在看著窗外淅淅瀝瀝的雨，情思隨著雨滴滴落、滴落再滴落的時(shí)候；是我一個(gè)人身處在整片喧囂的鬧市中，突然特別特別地想念你的時(shí)候；還是夜到來(lái)了，褪去了一天的浮華，我的思緒伴著夜的安靜飄飛的時(shí)候？
已經(jīng)忘了我是因?yàn)榱红o茹的那首《偶陣雨》，還是因?yàn)槟愕?名字才對(duì)雨有了如此深的眷戀。我想剛開(kāi)始確實(shí)是因?yàn)檫@首歌，后來(lái)的后來(lái)確實(shí)是因?yàn)槟�。因�(yàn)槟憬杏辏晕覍?duì)雨有了濃濃的眷戀，似乎雨滴打落在我身上的時(shí)候，我好像會(huì)和你有那么一絲絲的聯(lián)系。漸漸的，每次下雨的時(shí)候，我都特別的安靜。在細(xì)雨中享受著雨滴打落在身上的感覺(jué)，在窗前看著窗外淋漓的大雨，任由著自己思緒飄飛。你和我每一次相遇的畫(huà)面，隨著雨滴滴落的節(jié)奏一幕幕閃過(guò)腦海。一人兒仰面，陰雨朦朧，滑落面龐。除了這雨滴聲，整個(gè)世界是極致的安靜，一個(gè)人享受著這般愜意，也是美極了，任思緒飄飛。
和朋友出去游玩，本來(lái)是一件極其快樂(lè)的事。可是，有那么一瞬間我身上怎么就有數(shù)不盡的孤獨(dú)呢？是因?yàn)�，我在這極其喧鬧的時(shí)候想起了你，所以心里便有了無(wú)限的落寞嗎？是啊，在我心里，即使她們平日里為我?guī)?lái)了再怎么多的歡樂(lè)，都比不上你一句話所為我?guī)?lái)的一張笑顏。才會(huì)在看見(jiàn)她們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，想起你，只剩下孤獨(dú)與我伴隨。我想，不論未來(lái)如何，現(xiàn)在你在我心里是重要的。未來(lái)回憶起，我應(yīng)該是幸福的，在此經(jīng)年里，我有個(gè)人，可想，可戀，可念。最起碼我還有份寄托，比起我一個(gè)人，已是好了太多。
夜靜靜地到來(lái)，看著窗外的一輪明月，你在想著什么呢？現(xiàn)在我們大多數(shù)人都是手機(jī)控，夜已深了，我們還在抱著手機(jī)孤軍奮斗，眼有些困了，抬頭調(diào)整一下，就被窗外的夜空給吸引了。月亮是那樣的明亮，周圍的星星似乎都變得不起眼了，看著這樣的美景，又在這樣寂靜的夜，不可避免的就想到了你。和我在同一片星空下的你，又在做些什么，有沒(méi)有和我一樣在欣賞著這良辰美景呢？在這寂靜的夜里，是不是就如我思念著你一樣，你也在思念著你心里的那個(gè)人兒，可惜不是我。每當(dāng)夜晚降臨，世界都安靜了，思念就如潮水般涌來(lái)，使我無(wú)法入眠，想你到凌晨，睡夢(mèng)里都是你的身影。窗外月光皎潔，窗內(nèi)的人愁緒滿身是在思念著誰(shuí)，是那樣安靜，帶著一種憂傷的美。
無(wú)論你深處的環(huán)境是多么的嘈雜，只要想到他，仿佛世界都安靜了。那種思念以及愛(ài)戀，是那樣深入骨髓，散發(fā)出的氣息是那樣憂傷。
這樣的安靜也是美的令人心痛！
安靜也是一種美作文 2
今天下午，還沒(méi)上課的時(shí)候，教室里亂糟糟的，有的打鬧，有的玩游戲，還有的在發(fā)本子……
上課鈴打響了，可是那些人好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是自己該干什么在干什么。張老師慢慢走來(lái)了，他好像不敢相信自己的.眼睛似的，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地注視著大家。我給旁邊的人說(shuō)：“別說(shuō)話了，張老師來(lái)了！別玩了，都上課啦！”說(shuō)完，又著急地看著前面正在說(shuō)話的幾個(gè)人。
張老師踏上了講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“坐好！都已經(jīng)上課了，教室里還在亂！靜坐五分鐘！”教室里一下子靜了下來(lái)，前面的人嚇了一大跳，趕緊拿著本子飛快地回到了自己的位子上，裝模作樣地坐好，好像剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生似的。
在這五分鐘里，張老師給我們講了紀(jì)律。教室里出現(xiàn)了前所未有的安靜，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)話的，沒(méi)有打鬧的，更沒(méi)有玩的，全班同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)老師講話，張老師說(shuō)的每一句話都深深地刻在我的心里。
我忽然覺(jué)得在講臺(tái)上看到的不是張老師，而是我的父親。他們的動(dòng)作和表情是那么像，因?yàn)楦赣H每天都在家里對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要好好干，要努力呀，孩子。”
安靜也是一種美作文 3
在這個(gè)嘈雜的城市，很少有真正安靜之處，而我卻擁有。
所謂的安靜之處就是我在上村的奶奶家。很普通，但它的神奇之處就在——我在這個(gè)小屋子中，心就安靜了下來(lái)。
爸爸說(shuō)：這間老房子是他小學(xué)時(shí)住過(guò)的，現(xiàn)在估計(jì)有二三十年了。房子不大，頂多只有四十多平方米，裝修得很簡(jiǎn)單，很多地方都已經(jīng)破爛不堪。
在這一間小屋子里，我能安靜地做每一件事。這里離馬路并不遠(yuǎn)，可聽(tīng)不見(jiàn)市井的嘈雜。早晨，一醒來(lái)就能聽(tīng)見(jiàn)樓下的阿婆們?cè)陂e聊，聽(tīng)著她們說(shuō)說(shuō)笑笑，我不但不反感，一天的好心情也由此而來(lái)。只聽(tīng)得見(jiàn)閑聊聲、爺爺奶奶的談話聲，看得見(jiàn)對(duì)面人家樓頂平臺(tái)上的花草，我就這樣出門(mén)上學(xué)，這就是我見(jiàn)到的早晨。
下午放學(xué)，吃完點(diǎn)心，我便可以開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只要爺爺奶奶不來(lái)打擾我，這里就安靜得出奇。寫(xiě)完作業(yè)，周圍就有幾分香味，從寫(xiě)字桌前的窗戶看出去，廚房里的各種香味就鉆入我的鼻子。
雖然這里不比那些高檔小區(qū)，可我對(duì)這里有一種依戀之情，我從小在這里長(zhǎng)大，周末去外婆家，有時(shí)還會(huì)想到奶奶家的.安靜和清心。
這里平凡、安靜，是我日常居住的奶奶家，少有父母的陪伴，但我享受這里特別的寧?kù)o。
安靜也是一種美作文 4
在每一天早晨我醒來(lái)時(shí)，可以不用去顧慮太多，只有自己一個(gè)人，靜靜地捧著水杯，不用去做作業(yè)，不用去擔(dān)心年級(jí)名次，不用去煩惱，因?yàn)橹宦?tīng)得到自己的心跳。
其實(shí)我并不明白，為什么我的顧慮，擔(dān)憂，責(zé)任要比他人多太多，我在這世界中迷亂，找不到一丁點(diǎn)朝光，在別人面前一位活潑，開(kāi)朗的孩子，但是我卻有太多的不得以，壓力，逼迫，促使我在青春的道路上不停地向前向前。
我記得一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)“我不會(huì)去和誰(shuí)爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”一位超凡脫俗，靜享晚年，安安靜靜的，平平靜靜的心態(tài)令我羨慕。在繁華喧鬧中有太多東西，我不能放下。
我很期望有一天，我關(guān)上手機(jī)，關(guān)閉一切與外界聯(lián)系的通道，在自己想的`地方，做想做的事，就算為此付出一切，也只要一刻的忘憂天堂。
身不由己，這是我在匆忙中，唯一知曉的答案，有時(shí)我希望自己能站在世界的邊緣，四周漆黑，空無(wú)一人，不再有顧慮，可以放開(kāi)身心，在邊緣起舞。
這是，天已經(jīng)漸漸亮了，我看了看表，走進(jìn)書(shū)房，又是一天開(kāi)始了，又是一次無(wú)休止的循環(huán)開(kāi)始了，又是回到了繁華喧鬧中去了。
安靜也是一種美作文 5
我的文字總離不開(kāi)安靜這個(gè)詞，因?yàn)槲也⒉皇且粋�(gè)安靜的人，所以我格外喜歡安靜。我喜歡感受秋風(fēng)的涼爽，真正的人生應(yīng)該滿經(jīng)風(fēng)霜雨露，才值得留戀。
我說(shuō)我命中注定不能安靜，因?yàn)槲遗录拍�。她說(shuō)的對(duì)，所以你沒(méi)有不要去勉強(qiáng)自己；所以即使我們沒(méi)有一起，你也不必難過(guò)；所以你也不要再一味地付出，哪怕得不到結(jié)果。我像一面鏡子，被別人的眼睛看透自己，我無(wú)法肯定我的命運(yùn)，只是像別被人看穿我一樣，使自己有千瘡百孔，然后開(kāi)始吞噬自己。從晴朗的天空中看陰沉的我，清新的空氣穿過(guò)我的.身體，灰塵透過(guò)我的靈魂。我是空氣，無(wú)色無(wú)味，只沉醉與幻想。深夜總是那么寂靜，沒(méi)有了白天的繁雜、渾濁、亢奮。寧?kù)o的夜常常令人沉醉與心事，那些關(guān)于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)又離開(kāi)了誰(shuí)，誰(shuí)又對(duì)誰(shuí)殘忍，似乎只有到深夜這些心底的事才會(huì)冒出矛頭。心里想的是那些物是人非，只覺(jué)得一切都在演變。云總是可以安心的依靠著藍(lán)天，魚(yú)總是自由的享受自己的快樂(lè)，人總是愿意在最平凡的時(shí)刻、最平凡的地點(diǎn)想最平凡的事。
時(shí)間不是個(gè)安靜的孩子，它從不停留在某一刻。我同樣不是安靜的孩子，卻希望時(shí)間停留在這一刻。
一切都在變，我已隨著時(shí)間來(lái)到下一刻
一切都沒(méi)變，我的思緒定格在上一秒
安靜也是一種美作文 6
嗒嗒嗒。體育課下課，帶頭幾個(gè)踩著風(fēng)火輪奔進(jìn)教室，正準(zhǔn)備大聲吶喊，可是眼角的余光看到趴在課桌上睡覺(jué)的高老師后，喊聲頓時(shí)蔫了下來(lái)，前幾個(gè)同學(xué)相視一眼，不約而同地朝后面說(shuō)了聲：噓，安靜。說(shuō)著還把食指豎在嘴前。
同學(xué)們一陣莫名其妙，當(dāng)他們走進(jìn)教室的時(shí)候，頓時(shí)明白，加入了‘噓’陣營(yíng)，有的同學(xué)更是直接奔向門(mén)外，告訴還沒(méi)進(jìn)來(lái)的'人，噓，安靜。喂，小聲點(diǎn)兒。要說(shuō)去外面。噓，噓。我看見(jiàn)了，無(wú)奈地說(shuō)：‘噓’也能‘噓’這么響，這不是更吵？同學(xué)們似乎意識(shí)到不對(duì)，所有的聲音都沒(méi)了。
如此安靜的十分鐘，不但不讓人覺(jué)得無(wú)聊，反而感覺(jué)十分新鮮，每個(gè)人踮著腳尖，貓著腰，兩手放前，一副副躡手躡腳的模樣。
看此情景，我不禁想起了以前課間的情景：哈哈，來(lái)追我呀！有種別跑！幾個(gè)活躍的男生在玩追逐游戲，王樂(lè)其，這道題怎么做？今天我就要與你大戰(zhàn)300回合！一人拿著毽子指著另一個(gè)人喊道，怎樣，你又輸了！一人在紙上邊畫(huà)棋子邊說(shuō)。哈哈嗒嗒咚咚。整個(gè)教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧幾分。
想到種種過(guò)去，再看一個(gè)個(gè)輕聲細(xì)語(yǔ)的同學(xué)，我噗地一聲笑了出來(lái)。
噓一個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅地看著我。
嗯。我小聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了燦爛的笑容。
安靜也是一種美作文 7
當(dāng)今世界，車水馬龍，人來(lái)人往，我們生活在鋼筋水泥的嘈雜環(huán)境中，很難再將自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，讀書(shū)、寫(xiě)字、作畫(huà)，如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那般輕松自在的生活是多少人所向往的'，可是一覺(jué)醒來(lái)，我們還是不得不去面對(duì)這個(gè)喧囂的時(shí)代。
正如林徽因說(shuō)過(guò)：“真正的平靜，并不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊”。的確，只有自己的內(nèi)心真正的平靜下來(lái)，才能不為這塵世所困惑干擾，活出自己的桃花源記。
想要內(nèi)心平靜，有很多種辦法，聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)，吟詩(shī)作畫(huà)，當(dāng)然，我最喜歡的，還是讀書(shū)。
找一個(gè)溫暖的冬日午后，沖一杯咖啡，擇一處角落靜坐，邊讀邊思考，邊讀邊感受。不去理會(huì)外界的喧囂，只這一刻，微笑向暖，安之若素。
在閱讀中感受作者細(xì)膩的表達(dá)，感受角色情感的起伏，好像自己只是個(gè)看客，一曲終了，便各自散去。又好像，他們正是每一個(gè)真真切切的我們，有生活，才有故事，有了故事，才使得生活變得更加豐富多彩，奇妙生動(dòng)。
享受獨(dú)處時(shí)刻，珍惜片刻的安寧，與自己對(duì)話，安靜的閱讀。
安靜也是一種美作文 8
今夜的雨，下的如此安靜，是不是孤獨(dú)的你在哭泣？
也不知是幾時(shí)，在這雨夜中，我窘然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我懵然見(jiàn)到了你，你身著白色紗衣，在微風(fēng)的輕撫下，它顯得如此美麗。我的心開(kāi)始沉靜，坐在了草地上，似乎是我的氣息驚動(dòng)了你的靈魂，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著看我，我也以羞澀的笑容回應(yīng)。在這迷霧中，我看不清你的臉，但我看到了你的雙眼，它是那么的有神，觸動(dòng)了我的心，我站起來(lái)向你走去。你似乎不懼怕我，任由我怎樣看你，你是如此的美麗，不僅是眼睛，還有嘴唇，它像櫻桃般紅潤(rùn)。就在我想要跟你說(shuō)聲謝謝時(shí)，你用食指堵住了我的嘴，然后，面對(duì)著我露出了你那令我溫馨的`笑容，好像你已經(jīng)知道了我要說(shuō)的話。突然，你身后長(zhǎng)出了像雪一樣的雙翅；然后，飛了起來(lái)；在你臨走時(shí)，你給了我一根羽毛，那是你身上的，我握住它，看著你慢慢離去；心里有些難以接受，因?yàn)槲疫�沒(méi)有問(wèn)你的名字，也許這根羽毛就是你留給我的浪漫回憶。
我醒來(lái)，雨還是在下，打開(kāi)窗簾，開(kāi)開(kāi)窗戶，依然是下得那么安靜，但我卻比起初多了一根羽毛和一段回憶。
安靜也是一種美作文 9
獨(dú)處時(shí)，有人或許感到萬(wàn)分的寂寞，有人或許感到十分的快樂(lè)，但時(shí)光總匆匆離去，這種種的心情都表現(xiàn)一個(gè)人的空間，不論是任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)寂寞時(shí)，我聽(tīng)得到蟬的鳴叫，我看到美的綻放，聞到綠的芬芳，享受這難得的時(shí)光，讓人安靜悠閑，在這種時(shí)刻沒(méi)有人會(huì)打擾或吵鬧，反而獨(dú)處是反省最好的良藥，在獨(dú)處時(shí)可以省思自己做過(guò)的錯(cuò)，獨(dú)處時(shí)你會(huì)聽(tīng)到平常你聽(tīng)不到的聲音，心臟的“碰碰”的響。
獨(dú)處可以讓自己知道平常聽(tīng)不到的聲音、獨(dú)處可以讓自己知道錯(cuò)的事情，獨(dú)處可以讓自己曉得人生的廣大；在班級(jí)里你不知道為什么同學(xué)會(huì)平白無(wú)故的討厭我，在班級(jí)里容易被別人排幾也不愿意跟你做朋友；我喜歡班級(jí)，在班級(jí)里雖然容易被同學(xué)排擠，但是你如果只有一個(gè)人自己獨(dú)處沒(méi)有跟別人交流可能長(zhǎng)大就不太跟別人分享，也不會(huì)喜歡跟班級(jí)、只喜歡家里。
如果喜歡獨(dú)處，獨(dú)處也有好處，獨(dú)處可以開(kāi)啟你的心靈之眼看到自己沒(méi)有看過(guò)的東西，獨(dú)處也可以看到那美麗而繽紛的世界，打開(kāi)自己的心靈之眼可以知道這美好的'世界。
我在孤獨(dú)的時(shí)候�？粗巴饽蔷G意盎然的山，想著那美好的時(shí)光，而那美好的時(shí)光帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)安靜的世界。
安靜也是一種美作文 10
晨曦在湛藍(lán)天空下留下足跡，聞著雨露，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，在這充滿奇跡的世界我們開(kāi)始了夢(mèng)想的旅程。
等待，心兒最平靜的那一刻，牽著你的手，向前邁步。一萬(wàn)年太長(zhǎng)，一百天太短，當(dāng)初許下的'諾言還銹跡般般，有些人注定等待別人而有些人注定被等待，恐怕我是前者。很多年以后抬頭看見(jiàn)飛鳥(niǎo)留下的痕跡，許久許久，你的路上我依舊是那個(gè)甲已丙丁，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我漫無(wú)目的的游蕩著，后來(lái)，我知道，重要的不是目的地在哪，而是欣賞旅途中美麗的風(fēng)景，放松下來(lái)，去享受這僅有的美好時(shí)光，何謂人生，慢慢細(xì)品。等待一個(gè)擁抱，讓我輕松入睡；等待，一個(gè)微笑，讓我放下冷漠；等待，一種聲音，溫柔喊著我；等待一種力量，讓我有打破一切的勇氣，那時(shí)可以哭，可以笑。最美好的莫過(guò)于此，一個(gè)人久了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)在等待一個(gè)人，那個(gè)可以給自己快樂(lè)，歡笑的人，時(shí)間久了，有幸福的味道，愛(ài)情的味道，有些人錯(cuò)過(guò)了就不再回來(lái)，或許……
待你長(zhǎng)發(fā)及腰，你嫁我可好？
安靜也是一種美作文 11
我看過(guò)一則新聞，由于天氣原因，北京一飛機(jī)場(chǎng)飛機(jī)全部延遲好幾個(gè)小時(shí)，這必然會(huì)有人抱怨，但是就是在這期間，形成了一種鮮明的對(duì)比。中國(guó)游客擠滿了等候室，發(fā)出了嘈雜的聲音，一些人還擠在檢票處與機(jī)組人員吵起了架。無(wú)論機(jī)組人員怎么勸阻，他們都不肯罷休，還要強(qiáng)詞奪理。而坐在一旁的幾個(gè)外國(guó)人安安靜靜得聽(tīng)著音樂(lè)，并小聲交談。一名記者這樣評(píng)論道：“中國(guó)為何一直受到外國(guó)的輕視，原因就在于此。中國(guó)總體素質(zhì)低下，而外國(guó)注重于素質(zhì)教育。相比之下，中國(guó)從根本上就輸于外國(guó)�！�
就我們中學(xué)生來(lái)言，安靜是必然重要的。校園文化中需要一種“靜文化”，因?yàn)橹挥徐o才能使人的.心緒安靜下來(lái)，使人的頭腦處于清醒的中性狀態(tài)，而只有一顆冷靜清醒的頭腦才能對(duì)事物作出理性的分析和判斷。在情緒激揚(yáng)、頭腦發(fā)熱的時(shí)刻是分辨不出真?zhèn)魏吞搶?shí)的，在這種狀態(tài)下，由于把自身情緒加入了進(jìn)來(lái)，便只能的偏離事實(shí)的分析和判斷；而理性的思考是最忌諱情緒的。為了我們中國(guó)人，請(qǐng)從安靜做起，做一個(gè)高雅的人。
安靜也是一種美作文 12
剛上完體育課回來(lái)，同學(xué)們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我剛想進(jìn)教室吶喊一聲，好放松一下情緒，只見(jiàn)前頭個(gè)頭小的同學(xué)都用食指貼著嘴巴：噓！安靜。剛想出口的話有被硬吞了下去。哦！原來(lái)高老師睡著了。
高老師趴在一疊家校本上睡著了，看樣子，是因?yàn)榻o我們改作業(yè)，太累了。幾根發(fā)絲凌亂地披在肩上
同學(xué)們見(jiàn)了，趕緊把窗簾拉上了，音量改為靜音了，還有許多女同學(xué)圍在高老師身邊，細(xì)心地為她打扇。
可對(duì)面四年級(jí)的.實(shí)在太吵了，我前腳剛邁出教室門(mén)，后腳就覺(jué)得有門(mén)在頂撞我，回頭一看，是謝錦宸，我心里頓時(shí)火了，但仍然憋住，小聲對(duì)他說(shuō)：我去對(duì)面讓四年級(jí)的安靜下！可他還是要關(guān)門(mén)。別關(guān)！不能關(guān)！關(guān)了安靜點(diǎn)兒，不會(huì)把老師吵醒��！謝錦宸比著手勢(shì)對(duì)我說(shuō)。哦，對(duì)。
以往的課間的吵鬧，此時(shí)變得格外安靜，連班里許多愛(ài)打愛(ài)鬧的男同學(xué)，現(xiàn)在也靜靜地在座位上看書(shū)。課間十分鐘特別漫長(zhǎng)
陳炘怡怕高老師太熱，一個(gè)打扇過(guò)猛，竟把高老師扇醒了！同學(xué)們笑起來(lái)，笑得那么甜
噓，安靜。這短短的三個(gè)字，包含了同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛(ài)。
安靜也是一種美作文 13
“有一個(gè)安靜的女孩，爸爸媽媽給她買(mǎi)了一些彩筆……”我講述的是童年的我，那時(shí)，我就被這些花花綠綠的色彩給迷住了，開(kāi)始在潔白的紙上畫(huà)著自己的想象。
我喜歡繪畫(huà)，畫(huà)葉綠花紅的植物，繪小巧精致的小屋，然后涂抹上一兩只蜜蜂，畫(huà)的.題目是《蜜蜂回家了》。我喜歡這樣的場(chǎng)景，它讓我感到生活的風(fēng)清月朗。稍稍長(zhǎng)大，我喜歡閱讀紙上的風(fēng)景。那些美好純凈的文字，構(gòu)建著生活的理想大廈。好的作品有一種力量，它灌注在你的生命中，就是生命的內(nèi)驅(qū)力，正能量。當(dāng)我讀《平凡的世界》時(shí)，喜歡作者一以貫之的抒情，作者的敘事激情就像一條波濤洶涌的大河，給人以審美的沖擊和思想的滌蕩�！翱蛇@個(gè)小女孩不滿足于直觀的風(fēng)景描摹了，她想用文字實(shí)現(xiàn)與世界的對(duì)話，像兒時(shí)用彩筆勾畫(huà)一樣，她以質(zhì)感的比喻和細(xì)節(jié)的描摹呈現(xiàn)她心中的美好世界。初二的時(shí)候，她寫(xiě)作了，成為小有名氣的校園小作家�！�
后來(lái)呢？我想，那個(gè)女孩，她一定在安靜地注視著這個(gè)世界，堅(jiān)定地走出一路風(fēng)光。
安靜也是一種美作文 14
體育課下課，大家覺(jué)得課上依舊沒(méi)打發(fā)我們的興奮勁，促使我們想跑馬拉松般爭(zhēng)先恐后沖回教室，最后來(lái)個(gè)激情吶喊。
可剛沖進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到噓，安靜！我頓時(shí)把嘴邊的話咽了回去，朝四周望望，原來(lái)高老師已在堆積如山的.作業(yè)堆中睡熟了。只見(jiàn)老師手中拿著一支新紅筆，舊紅筆早已躺在桌子旁，好似與高老師一起夢(mèng)周公。當(dāng)人們知道后，不忍將我們可愛(ài)可敬的高老師吵醒，紛紛動(dòng)員起來(lái)。
黃毅誠(chéng)點(diǎn)著腳尖貓腰般輕輕碰上了門(mén)，那門(mén)是那么聽(tīng)話，不發(fā)出任何聲響。秦澤豪在狹小的過(guò)道中扭動(dòng)著身子，小心翼翼地朝上課鈴走去。他一會(huì)兒看看身后，有沒(méi)有碰到桌椅，會(huì)不會(huì)發(fā)出煩人的噪音；一會(huì)兒看看前邊，有沒(méi)有快要與物品接觸，終于他拔掉鈴聲的插頭。陳欣怡、胡瑞棲拿出書(shū)本，為高老師扇去春末夏初的悶熱；扇走蟲(chóng)蚊的侵犯，好讓高老師在夢(mèng)周公中有個(gè)好心情。教室里安靜極了，連呼吸聲都隱約可以聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們躡手躡腳地穿過(guò)桌椅，好似多了聲音就犯下了滔天大罪一般
不知是誰(shuí)把燈關(guān)了。窗簾也漸漸合上了。
噓，安靜！
安靜也是一種美作文 15
最近我們學(xué)校在搞安靜校園的活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)下課時(shí)不得大聲喧嘩，只能用丙個(gè)人聽(tīng)得到的音量說(shuō)話，可仍有許多同學(xué)做不到，今天我就來(lái)講講“文明從安靜開(kāi)始！”
大家先請(qǐng)想想我們的學(xué)校：現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蒼蒼的`花草樹(shù)木，寬廣而又漂亮的操場(chǎng)，安靜文明的圖書(shū)館、大劇場(chǎng)，保護(hù)身體的桌椅，心理老師的心理教室……學(xué)校為我們提供了一個(gè)多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境�。∮行┩瑢W(xué)可能已經(jīng)感受到了學(xué)校的良苦用心，便認(rèn)真學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)沒(méi)有感覺(jué)到，依然我行我素：下課大聲喧嘩，進(jìn)操場(chǎng)時(shí)大聲講話，可你們知道嗎？在你大聲喧嘩時(shí)，有些同學(xué)正在看書(shū)、正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)到了你的喧嘩時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不滿，因?yàn)槿绻绻銚Q位思考下，如果你是基中一位同學(xué)，正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而有另一個(gè)同學(xué)正在大聲喧嘩，你不會(huì)感到生氣？所以請(qǐng)不要在教室里大聲喧嘩。
保持安靜，是讓我們?cè)诮淌依�，老師給你下達(dá)了命令，你就可以說(shuō)話，而不是坐在那里也不舉手也不說(shuō)話，呆呆地坐在那兒。
只要你學(xué)會(huì)了安靜，就相當(dāng)于學(xué)會(huì)了文明！
安靜也是一種美作文 16
在學(xué)習(xí)壓力極大的社會(huì)環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了以前的安靜時(shí)光。
現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫(xiě)作業(yè)或是刷題。因?yàn)樗J(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣的。
我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)和刷題的。
如果有一段時(shí)間是可以給我去做自己喜歡做的`事就好了。
如果是早上，我去拉開(kāi)窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就更好了。
如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)那一刻內(nèi)心的平靜。
如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛(ài)《貓和老鼠》，盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了自己的童心。
如果在我的生活中，能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒也等我好久了。
每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生最有意思的事情。漫長(zhǎng)的一生需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起聆聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)聲音。
安靜也是一種美作文 17
“好動(dòng)”和“安靜”是我家的兩只狗，它倆長(zhǎng)得很帥，“好動(dòng)”和“安靜”。眼角旁一圈黑黝黝的毛，耳朵是三角形的'，鼻子小巧玲瓏，嘴巴不大不小，全身黑白相見(jiàn)的毛。它倆長(zhǎng)得一模一樣，就像一對(duì)雙胞胎，還像兩只微縮版的熊貓。它倆不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，討人喜歡，動(dòng)作也滑稽可笑。
一天，我放學(xué)到家，”好動(dòng)“立刻向我跑過(guò)來(lái)，抬起頭看著我。眼睛水汪汪的，還向我吐舌頭，好像希望我給它帶點(diǎn)吃的。”安靜“卻坐在門(mén)邊休息，還有友好的眼光望著我。我走過(guò)去摸了摸它倆的頭，從房間里拿來(lái)一些食物分給它倆�！卑察o“一邊吃，一邊抬頭四處張望，生怕有人搶它的食物一樣。而”好動(dòng)“呢，一看見(jiàn)食物便飛一般得沖過(guò)去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完后還舔了舔爪子，眼巴巴地望著我，好像在問(wèn)：”還有嗎？我還想吃！“我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，只好答應(yīng)了。它倆吃完后，還向我搖尾巴，很滿足的似的，接著就摟抱在一起摔成一團(tuán)。它倆撫摸著對(duì)方的臉，像一對(duì)親密無(wú)間的朋友.
我愛(ài)這兩只狗！
安靜也是一種美作文 18
我永遠(yuǎn)都希望，海，是安靜的。用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的內(nèi)心快樂(lè)與否！
面朝大海春暖花開(kāi)那是一絲淡淡的溫暖，清清的撫慰，淺淺的憂傷。浪花越起，帶來(lái)了活躍與奔騰；海鷗飛翔，帶來(lái)了生機(jī)與盎然。我，面朝大海，感覺(jué)到了它的闊達(dá)，它所賦予一切的生命力，它的與眾不同。
小時(shí)候，姨媽帶我去過(guò)海邊。那時(shí)，剎是興奮。奔跑在沙灘上，腳下軟軟的，海水不時(shí)襲來(lái)，癢癢的。我的笑聲如銅鈴般清脆，回蕩在大海廣闊的胸襟里。我愛(ài)海，愛(ài)它少許的安靜。海面沒(méi)有一絲風(fēng)，海水平平的伏在面上，很有安全感。挽起褲腿，光著小腳丫，踏著浪花玩耍。兒時(shí)的記憶總是回蕩在腦海里，清晰的很。不知不覺(jué)笑容爬上了臉旁，記憶停留在了兒時(shí)的`童趣里，無(wú)法自拔。
寫(xiě)字臺(tái)上依舊擺放著那時(shí)從海邊拾來(lái)的貝殼，燈光照過(guò)貝殼，它還是淡淡的灰色，因?yàn)槟菚r(shí)印證我快樂(lè)的源泉，我不曾丟失過(guò)那段美好的記憶。
清清的，海風(fēng)襲來(lái)，我奔跑在海灘上，沙子軟軟的笑聲過(guò)后，留下了一串永恒的腳印。
海還是那么安靜的睡著！
安靜也是一種美作文 19
今天晚上，教室里特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見(jiàn)。在平時(shí)，這種情況可是少有的，因?yàn)榭偸怯袔讉�(gè)皮大王會(huì)擾亂課堂秩序�，F(xiàn)在教室如此安靜，同學(xué)們究竟在干什么呢?你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來(lái)告訴你們吧!教室里這樣安靜，是因?yàn)榇蠹叶荚谧鲆患拢洪喿x。
我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時(shí)間;還可以讓我們積累不少好詞好句，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大幫助;更可以豐富我們的課余生活，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。原來(lái)閱讀有那么多好處，難怪同學(xué)們都在看書(shū)呢!教室里真是靜，靜得好像沒(méi)有人一樣，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲和細(xì)微的呼吸聲，大家都認(rèn)真地看著手上的書(shū)。可大家到底在看些什么書(shū)呢?一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書(shū)，希望自己的'作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫(huà)，課業(yè)安穩(wěn)了下來(lái)。
而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書(shū)語(yǔ)言豐富，讀起來(lái)饒有情趣。這樣，每個(gè)人都自顧自的看書(shū)，教室里自然沒(méi)有聲音了。記得以前，看書(shū)看得認(rèn)真的時(shí)候也有過(guò)，不過(guò)每次都是課上到一半就開(kāi)始有點(diǎn)鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的真是難得一見(jiàn)。下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書(shū)合攏，放松去了，直到這時(shí)，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。
安靜也是一種美作文 20
都說(shuō)，幸福如人飲水，冷暖自知。我是世紀(jì)佳緣手機(jī)版用戶，二十歲之前的我，一直覺(jué)得自己很幸福，有父母的呵護(hù)，有朋友的玩鬧，有老師的夸獎(jiǎng)...但是現(xiàn)在，我明明確確感受到了自己的不幸福，因?yàn)樾腋Ｗ钇鸫a的前提是兩個(gè)人，真心企盼著想要幸福的你，能夠出現(xiàn)，然后我們一起構(gòu)筑屬于我們兩個(gè)人的'幸福。
緣起緣滅，緣濃緣淡，緣深緣淺，不是我們能夠控制的。但，我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)侯好好的把握和珍惜。我是世紀(jì)佳緣手機(jī)版用戶，我選擇在佳緣譜寫(xiě)我的緣分篇章，因?yàn)槲蚁嘈拍敲畈豢裳缘木壏郑〞?huì)在這里指引我找到適合自己的愛(ài)人。
感情上若習(xí)慣防備，寂寞就多一道墻圍，愛(ài)情隱隱約約提醒我這一回：再不擁抱就是罪！我站在絕望的邊緣，搖搖欲墜……我只希望能有個(gè)自己的港灣，我只希望能有份永恒的愛(ài)戀，愛(ài)，快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，來(lái)到我的身邊。
我的世界總是很安靜，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳和呼吸。獨(dú)自行走、獨(dú)自唱歌、獨(dú)自逛街、獨(dú)自看著一整個(gè)世界狂歡，我羨慕那些手拉手逛公園的情侶，我妒忌那些捧著爆米花在影院出雙入對(duì)的愛(ài)人，我真的好想好想談戀愛(ài)，好想自己能夠和他們一樣，有人陪伴，不再獨(dú)自一人。
安靜也是一種美作文 21
記得平時(shí)我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，教室里氣氛活躍，同學(xué)們都搶著發(fā)言�？墒牵裉炱婀�，教室特別安靜。
原來(lái)，上課鈴聲一響，數(shù)學(xué)教師拿著試卷，陰沉著臉走進(jìn)教室，跟往常不一樣�？催@情形，就知道我們一定考得不好。試卷發(fā)下來(lái)了，果然如此，我只考了78分。
忽然，數(shù)學(xué)老師發(fā)了話：“同學(xué)們，你們這次考試考得非常不好，真讓我意想不到，原因出于什么？我想你們也心知肚明。”
聽(tīng)到這句話，我的心情很沉重，像被石頭壓住一樣，因?yàn)橄肫鹄蠋熆记疤貏e叮囑的話“這次考試很重要，你們回家一定要復(fù)習(xí)�！笨墒俏覅s把老師的話完全當(dāng)作耳邊風(fēng)一樣，回家后把作業(yè)寫(xiě)完就急急忙忙跑去玩了，根本沒(méi)復(fù)習(xí)，成績(jī)才會(huì)一落千丈。
當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，同學(xué)們都屏息凝神。老師把試卷評(píng)講了之后讓我們寫(xiě)一份反思。此刻，教室十分安靜，靜得連一只蒼蠅在飛的聲音也聽(tīng)得到，我很失落地拿起一張紙，筆一揮，就開(kāi)始寫(xiě)起了檢討書(shū)，內(nèi)容是這樣的：老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后我一定好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試。我保證，下次一定不會(huì)再犯同樣的`錯(cuò)誤了，下課鈴一響，我們都默默地地交上自己的反思。
這節(jié)課真靜啊！靜得讓我難以忘懷。
安靜也是一種美作文 22
按照我們班的風(fēng)格，差不多現(xiàn)在在課堂上還依舊吵鬧著呢。在數(shù)學(xué)課上和英語(yǔ)課上迥然不同。
“叮鈴鈴！”早讀的喇叭響起，教室里亂哄哄的，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，很快40分鐘就悄悄地溜走了，下課了，同學(xué)們?cè)撏娴耐�。有的同學(xué)很專心，下課還寫(xiě)作業(yè)，第二節(jié)課是英語(yǔ)課，在開(kāi)始上課之前還沒(méi)打鈴，同學(xué)們都怕英語(yǔ)課，早早擺好英語(yǔ)書(shū)，有的'同學(xué)在背筆記，害怕英語(yǔ)老師聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)老師來(lái)了，開(kāi)始上課，同學(xué)們都不敢交頭接耳，生怕老師點(diǎn)到自己的名字，生怕老師向我提問(wèn)，生怕老師找我發(fā)言，一根針掉在地下都能聽(tīng)一清二楚。整個(gè)課堂40分鐘全程保持安靜，同學(xué)一支筆掉地上了都不敢去接，因?yàn)檎n堂只有老師一個(gè)人，說(shuō)話，安靜的同學(xué)們都不敢去打破�！岸ｂ忊彛 毕抡n鈴聲響起。
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課叮叮叮上課了，同學(xué)們隨心所欲，有的說(shuō)話，有的玩。你有的寫(xiě)作課堂如同“菜市場(chǎng)”一樣亂哄哄，還跟英語(yǔ)課迥然不同，英語(yǔ)課一根筆掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，而數(shù)學(xué)課如同“菜市場(chǎng)”亂哄哄的。
在英語(yǔ)課堂上安靜的祥和，安靜的美好，安靜的和諧。
安靜也是一種美作文 23
我從來(lái)沒(méi)有如此的安靜，那一刻，仿佛世界都安靜了，仿佛一切都暫停在那個(gè)時(shí)候。
就在那一天，黑色的云籠罩在城市的上空，一只烏鴉站在枝頭，喳喳叫著，天上不時(shí)打下一道炸雷。街上依然車水馬龍，人聲嘈雜，一輛輛汽車超速行駛在馬路上，一聲聲炸雷和閃電在天空中劈下，卻沒(méi)有一滴雨水，街上的行人們一個(gè)勁地吆喝，聲音似乎比過(guò)了雷聲。
過(guò)了許久，雷聲一次比一次大，一次比一次多，突然，一道閃電似乎劈開(kāi)了云，一些雨點(diǎn)從那個(gè)大口子里傾注而下。
一個(gè)開(kāi)電動(dòng)車的男子，飛快地向家的方向駛?cè)�，�?0千米/小時(shí)的速度開(kāi)車，突然，在轉(zhuǎn)角方向又有一輛運(yùn)貨車直線行駛，就在那一刻，一聲“轟隆”的聲音傳出，那不是雷聲，而是……一些貨物翻倒在地上，那輛電動(dòng)車也倒下了，上面的`燈，輪胎等零件散落在地上，有一些血紅色的液體流了出來(lái)，越流越多，整個(gè)地面都被染成了紅色。
在那一刻，時(shí)間似乎停止了，仿佛可以聽(tīng)到每個(gè)人的心跳聲，那一刻，始終沒(méi)能定格。
那一刻，世界安靜了。
安靜也是一種美作文 24
“靜女其姝，貽我彤管，俟我于城隅”，古人用此句詩(shī)來(lái)形容女子恬靜安然，而我也是這樣的一個(gè)人，安靜、內(nèi)秀。
我喜歡讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作，喜歡傾聽(tīng)，也喜歡一種安之若素的心境。所以很多時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人，靜靜地去品味一些讓人內(nèi)心安靜的事物。
溫?zé)岬奈绾�，捧一本古文�?xì)細(xì)研讀，這是我；攤開(kāi)一張紙，一字一句記錄下自己的心情，這是我；鋪好宣紙，幾點(diǎn)墨跡凝成幾字文書(shū)，這也是我。在文學(xué)的世界里，我會(huì)安靜。
晦暗的角落，聆聽(tīng)藏匿在枝丫里的鳥(niǎo)兒啁啾，這是我；游山玩水，沉醉在美麗的`自然景色里，這是我；月明星稀之夜，如古人一般神游天外思緒萬(wàn)千，這也是我。在現(xiàn)實(shí)的世界里，我也是安靜的。
當(dāng)然，我并不是時(shí)刻都安靜著，有時(shí)，我也會(huì)很大膽和狂熱地追求一些美好的東西。安靜是心境，外向則是性格；安靜代表不張揚(yáng)，卻不代表沉默。比如我會(huì)很樂(lè)意和別人交流自己的看法，也樂(lè)意請(qǐng)教他人以提升自身素養(yǎng)，有一些小俏皮小幽默，也會(huì)突發(fā)奇想做一些不算安靜的事情。這便是我內(nèi)心安靜，外表卻歡笑不停的時(shí)候。
外向與安靜相結(jié)合，才是一個(gè)真正的、靜靜做好自己的我；不會(huì)急躁不安或大吵大鬧，擁有一種平和淡定的心態(tài)，就是安靜的我。
安靜也是一種美作文 25
這是一個(gè)安靜的夜晚。
我靠在床上，凝視窗外。好像很久沒(méi)有這種感覺(jué)了。最近的天氣總是陰雨連綿，和我的心情一樣。我真的不知道這種平靜能持續(xù)多久。
雨后城市一片寂靜。我起身來(lái)到窗前，遠(yuǎn)處矗立著高樓大廈。街上行人越來(lái)越多，他們倉(cāng)促的腳步與平靜的夜空不協(xié)調(diào)，不適合人們?cè)谝归g出行。
我想打開(kāi)窗戶，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。但是我不忍心破壞這種朦朧憂郁的心情。窗戶內(nèi)外是兩個(gè)世界。窗外的行人再吵，終究只是窗內(nèi)的背景。我回到辦公桌前，打開(kāi)一份文件，重復(fù)我以前的生活。家里很安靜，安靜的生活總是讓我莫名的感動(dòng)。
我是一個(gè)穿梭于兩點(diǎn)之間的行人，每天做著同樣的'事情，看著同樣的人，但即使厭倦了這種生活，我依然保持著一顆平靜的心，平平淡淡的看著身邊的人或事。同時(shí)也給自己創(chuàng)造了一個(gè)安靜的環(huán)境。我一直相信一個(gè)安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我慢慢體會(huì)到了它的樂(lè)趣。世界創(chuàng)造了我們，也給了我們一個(gè)安靜的世界，但不同的人有不同的理解。現(xiàn)在的人喜歡追求時(shí)尚的都市氣息，而我只愛(ài)安靜的生活。
深夜，窗外人多。他們?cè)谙硎艹鞘械囊股�，完全不能影響我選擇的生活。
畢竟窗內(nèi)窗外是兩個(gè)世界。我喜歡安靜的生活。
安靜也是一種美作文 26
一直很安靜。
安靜得連月亮都消失在無(wú)底的夜空里，星星也關(guān)起了小窗，不再一起說(shuō)悄悄話了。風(fēng)，輕輕地掠過(guò)，卻不能吹動(dòng)樹(shù)梢。枝上枯萎的杜鵑花似乎還殘留一絲力氣拽住枝丫。不然，它為什么不隨風(fēng)而逝？
一直很安靜。
遠(yuǎn)方，縣重點(diǎn)中學(xué)還是如此“燈火輝煌”。那是一個(gè)我曾經(jīng)期待，而又望塵莫及的地方。但現(xiàn)在，對(duì)于正準(zhǔn)備中考的我已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)更高的目標(biāo)！
倚在樓頂?shù)臋跅U上，手端著水杯，一口一口地品味著這白開(kāi)水。風(fēng)，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，輕輕地扯著我的發(fā)梢，想撩起它們跳舞的欲望。身后，不知何時(shí)響起一首老歌，似乎是鄧麗君的'。雖以往不喜歡，但此時(shí)聽(tīng)來(lái)卻另有一番韻味。
一直很安靜。
蟬，正在扯著嗓子喊著，叫著。和著青蛙與鵝的聲音，匯成了一首交響曲。也許，遠(yuǎn)處小小村莊才是一方樂(lè)土。飛機(jī)帶著“轟轟隆隆”聲強(qiáng)有力地劃過(guò)夜空，卻劃不破那一片黑暗。
夜，漸漸深了。風(fēng)，已經(jīng)停了。周圍的一切，一直很安靜，一直很安靜……
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最近，我家的狗銀票越來(lái)越安靜，安靜得我都不習(xí)慣了。
以前銀票剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，可活潑了。如果家里沒(méi)人的時(shí)候把它關(guān)起來(lái)，它就撓門(mén)，吵得不得了。如果有人在家它會(huì)邊叫邊撓，讓你睡覺(jué)都睡不安寧。如果沒(méi)人把它放出來(lái)，它就在家里“大鬧天宮”，家里就像剛被日本鬼子掃蕩了一樣，如果有人在家，那就一定要陪它玩，不然它就幫你“重新裝修” 。
銀票一歲以后，雖然你關(guān)他，它還撓門(mén)，可是不叫了，你放了它，它偶爾“大鬧天宮”一次，最多就給你拉幾堆便便，或者把垃圾咬出來(lái)，它安靜了些。
現(xiàn)在，銀票叫都不怎么叫了。想讓它叫都非常困難。星期四科技節(jié)，我把銀票帶到學(xué)校拉古代車輛模型，它在袋子里睡了一節(jié)課，竟然一聲都沒(méi)吭。銀票動(dòng)不動(dòng)就在睡覺(jué)，如果你把它吵醒，它只會(huì)看著你繼續(xù)睡。
銀票以前走路都是蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在走路都慢死了，難道它老了嗎？
我覺(jué)得：銀票現(xiàn)在這么安靜我都不習(xí)慣了，還是以前吵吵鬧鬧的'好，你說(shuō)銀票是不是真的老了？
安靜也是一種美作文 28
我給別人的第一感覺(jué)就是：野、好動(dòng)、愛(ài)玩、像一個(gè)假小子�？捎袝r(shí)候，我卻不是那樣子。
在玩的時(shí)候，我野得像風(fēng)，在小區(qū)里又跑又跳，釣龍蝦，踢足球，打籃球……但是你有沒(méi)有想過(guò)，我變得安靜，變得文雅是什么樣子的呢？
野過(guò)了，我就會(huì)鉆進(jìn)自己的房間，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。如果你在這時(shí)候認(rèn)識(shí)我，一定不會(huì)猜到我之前是一個(gè)多么野，多么好動(dòng)的假小子，而會(huì)把我看做成一個(gè)滿身散發(fā)著文藝氣息的書(shū)生。
在一個(gè)人的.時(shí)候，我會(huì)拿起手機(jī)看看新聞，到陽(yáng)臺(tái)曬曬太陽(yáng)，但不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音。是多么安靜，安靜地都能聽(tīng)到下面媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，梁爽現(xiàn)在是多么安靜�。∫敲刻於歼@樣安靜，該讓我省多少心啊……”聽(tīng)到這，我嘴角浮起了一絲淡淡的微笑。
但這種安靜的狀態(tài)并不是持久的，只要外面有人叫我“梁爽！下來(lái)玩吧！”我的本性就會(huì)暴露出來(lái)，又變成野孩子。我又在小區(qū)里開(kāi)始野，爬樹(shù)、蕩秋千、雙杠……和之前安靜的我簡(jiǎn)直判若兩人。在朋友眼里，我是一個(gè)野孩子，但在爸爸媽媽的眼中，我既是野孩子又是難得安靜的孩子。
也許，我是一個(gè)有雙重性格的人。
安靜也是一種美作文 29
我剛打掃完衛(wèi)生，走進(jìn)教室，好安靜，咦，以往的語(yǔ)文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦?
我真懷疑是不是進(jìn)錯(cuò)班了?我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏著語(yǔ)文書(shū)，一邊放眼觀察，怎么同學(xué)們都愁眉苦臉的.?就連我的同桌，平日里搗亂的管不住，怎么今天螺絲掉了，還是沒(méi)上發(fā)條?我終于忍不住問(wèn)他：“怎么了?”他很神秘的遞給我一個(gè)小字條，我一看，媽呀!這是今天的語(yǔ)文作業(yè)嗎?太多了吧!我也跟著他們一起愁眉苦臉，下課了，以往的男生都是搶著往外跑的，今天，人呢?我回頭去看，他們居然都老實(shí)的坐在那兒，埋頭苦寫(xiě)，我們班的同學(xué)都屬于活躍形的，可今天都怎么了?以前老師也留過(guò)這么多的作業(yè)呀!可是今天卻是比以前還多，我打聽(tīng)了好多同學(xué)，才打聽(tīng)清楚，今天老師大發(fā)雷霆了。
因?yàn)橥瑢W(xué)們近來(lái)，在紀(jì)律上很亂，老師也試過(guò)很多辦法，但是沒(méi)有用，同學(xué)們這次也是真的把老師給激怒了。老師才出此狠招，多留作業(yè)。而且老師說(shuō)：“以后再犯，作業(yè)再翻倍，所以同學(xué)們靜悄悄的了。
安靜也是一種美作文 30
秋天創(chuàng)造出清凈的世界，秋天使整個(gè)世界都變得安靜下來(lái)，年復(fù)一年的秋，讓我漸漸安靜。
秋雨綿綿，緩緩地從天上滑落，似乎每粒雨滴都是秋天派來(lái)的使者，戰(zhàn)勝了炎熱，給人們送來(lái)清涼。
旺盛的草叢最先感到一絲涼意，他懼怕冬天的到來(lái)，嚇得抖落到了地上；旁邊的花叢也察覺(jué)到了異樣，厭惡秋天，因?yàn)榍锾焓顾麄儫o(wú)法繼續(xù)盛開(kāi)，會(huì)讓他們慢慢凋謝，他們不得已收回花瓣，只能靜靜地等待死亡的到來(lái)。令花朵們費(fèi)解的'是：為什么秋菊會(huì)在這時(shí)盛開(kāi)？庇佑小花的參天大樹(shù)早已無(wú)懼死亡，他不知熬過(guò)了多少個(gè)冬天，早已做好了充足的準(zhǔn)備，靜靜地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
平常都去花朵旁紛紛做客的蝴蝶、蜜蜂們也很少出門(mén)了。沒(méi)有花朵與他們一同玩耍，他們倍感無(wú)聊。偏偏有幾只耐不住寂寞的蜜蜂偏要出去，果不其然，剛在蜂窩邊盤(pán)旋了幾圈，就立刻沖回了家里。體質(zhì)強(qiáng)壯且頑強(qiáng)不息的蒼蠅們也受不了霜凍，早已不知飛向何處去了；鳥(niǎo)兒們也按照以往的習(xí)慣，成群結(jié)隊(duì)的飛向南方去了！
眾多動(dòng)植物的離去讓秋天不再熱鬧，成熟的農(nóng)作物也焦急的等待收割；我站在嶄新的校園里，靜靜地望著秋天的一切，又一年了，我長(zhǎng)大了！
安靜也是一種美作文 31
今天的夜，風(fēng)涼絲絲的，就連月亮，似乎帶者憂愁，傳染著世人。無(wú)心睡眠的我，躺在床上，眼角閃爍著淚光，輕輕的啜泣生，就連家里的小貓也為之所動(dòng)，識(shí)趣的長(zhǎng)長(zhǎng)叫了一聲，好悠長(zhǎng)！ 步入初中后，我嘗到了太多的苦果：對(duì)于千篇一律的作文，抓破腦袋的問(wèn)答題，咬破鉛筆頭的應(yīng)用題，都想一群惡魔，不斷騷擾著我，讓我無(wú)從下手。我只是一味地懷疑與嫉妒:為什么別人到了初中還考得那么好。
而自己，卻總是痛徹心扉的失敗。我開(kāi)始的'無(wú)限的懷疑自己的能力，偏偏它就想橡皮筋，怎么都扯不斷，最后，痛的人還是自己。我不知道，我該不該想命運(yùn)投降，哭著，虛偽地請(qǐng)求命運(yùn)讓我人生的道路平坦一點(diǎn)�？墒俏疫�是無(wú)法接受，我不想我的人生就這么過(guò)去，我要的光輝燦爛的未來(lái)，我要自己的名字填在歷史的記錄里，我愿意今天過(guò)得更苦，更累，但是，我決不能讓我碌碌終生，那樣的人，跟行尸走肉一樣，我不要！ 或許，我得承認(rèn)自己，喜歡吃苦瓜，因?yàn)樗m然苦，但是很清涼，是別的瓜所比不上的，它先是一陣苦，慢慢品味，接下來(lái)好清涼 … 云還在飄著，我似乎也明白：我就是苦瓜！
安靜也是一種美作文 32
安靜地我和我的同學(xué)們離開(kāi)了我們做夢(mèng)都想離開(kāi)的學(xué)校。但我們都有些舍不得一次離別。這相隔有要有1個(gè)多月。用一個(gè)月來(lái)調(diào)整心態(tài)背水一戰(zhàn)準(zhǔn)備另一個(gè)夏天的中考。
一切都很安靜。而熱又毒的太陽(yáng)曬著我們這些生長(zhǎng)在煤海的孩子。盡管逢酷暑。我們都要出來(lái)頂著太陽(yáng)享受競(jìng)爭(zhēng)。享受籃球的樂(lè)趣。一個(gè)轉(zhuǎn)身跳投伙伴們鼓掌。多么完美的進(jìn)球在一個(gè)月一后。這個(gè)動(dòng)作也許就消失了吧。
總不想在家里呆著。在家里好象面對(duì)的就只有電腦了。在自己郁悶的受不了的時(shí)候。外面下雨了。小小的輕輕地打在窗臺(tái)的玻璃上。聲音很輕奇妙的節(jié)奏。構(gòu)出一個(gè)樂(lè)章正如輕音樂(lè)一般和諧小雨那靜靜的'歌。幫我解脫了寂寞。那一粒粒小小的雨滴象一粒粒流下來(lái)。第一次看夏天的小雨。安靜地面對(duì)。
夏天的天氣就是這樣想小孩子的脾氣。小雨沒(méi)下半小時(shí)。就慢慢放晴了。陽(yáng)光照著剛降臨到地上的露水格外晶瑩透亮。雨停了趁外面的人還不多我跑了出去去享受那第一份安靜陽(yáng)光透過(guò)繁綠的樹(shù)葉是那么得美。這里似乎遠(yuǎn)離了都市一絲聲音也沒(méi)有。這中狀態(tài)美急了。似乎是"心遠(yuǎn)地自偏"吧。
我喜歡這中安靜安靜無(wú)疑是一中享受。象烏龜一樣慢慢欣賞。不去在乎時(shí)間。多么快樂(lè)！
安靜也是一種美作文 33
幾縷灰色的光透過(guò)窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動(dòng)著筆墨的聲音便沒(méi)有其它異響。
這是期末考試周的第一場(chǎng)監(jiān)考，能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。
已經(jīng)是大三了，無(wú)論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。
原本這園子里就該是個(gè)相對(duì)純粹的空間，雖然在信息社會(huì)可以確定說(shuō)這只是個(gè)表象，但表象若此也不容易，至少說(shuō)明在陽(yáng)光下人們所遵守的基本秩序。
不過(guò)自然不能排除可能的少數(shù)例外，否則也不至于派兩個(gè)老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，時(shí)刻準(zhǔn)備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。
考試行程進(jìn)行到一半，看上去似乎沒(méi)有意外發(fā)生。
陽(yáng)光還是那樣充滿著灰色調(diào)，只是打在墻上的'光斑移動(dòng)了少許距離，形狀也多少發(fā)生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時(shí)間逝去不少。
“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來(lái)查閱的“從前”。
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