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獨具特色的每月一節(jié)活動是哪些
“每月一節(jié)”是每學(xué)期根據(jù)季節(jié)、節(jié)日和幼兒的發(fā)展表現(xiàn)設(shè)置的一種動態(tài)性的活動。我們是這樣設(shè)置的：三月踏青節(jié)、四月故事節(jié)、五月藝術(shù)節(jié)、六月數(shù)學(xué)節(jié)、九月電影節(jié)、十月民俗節(jié)、十一月秋收節(jié)、十二月體育節(jié)。其特點是幼兒參與面廣：每個幼兒都能參與：自主性強(qiáng)：在活動中，家長可以根據(jù)自己的需要和實際的情況自主參與活動；多融合：把不相連的多個活動有機(jī)整合，節(jié)省資源；有成效：活動的內(nèi)容與主題息息相關(guān)，幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗，在快樂的活動中獲得全面發(fā)展。
三月“踏青節(jié)”，讓孩子感受春天大自然的美妙，開闊視野，陶冶情操。大班孩子在淹城放飛夢想，自由舒展；登電視塔鳥瞰，家鄉(xiāng)美景盡收眼簾；祭掃烈士陵園，緬懷先烈，從小懂得美好生活的來之不易。中班登橫山，孩子步行5公里左右，鍛煉了孩子的耐挫力，減少了幾分嬌氣。小班漫步在紅梅公園中，感受紅梅的氣息，徜徉在桃紅柳綠、小河流水、亭橋廊榭之中。
四月“故事節(jié)”，讓孩子學(xué)會耐心傾聽，用連貫的語言表述故事情節(jié)，通過班級人人參與、年級預(yù)賽、全園決賽，培養(yǎng)幼兒的大膽自信性，增強(qiáng)表現(xiàn)力，發(fā)展語言表達(dá)能力。
五月“藝術(shù)節(jié)”，讓孩子把幼兒園里學(xué)到的實驗、繪畫、合唱、體操、朗誦、表演等本領(lǐng)展示出來，在“六一”兒童節(jié)大膽表現(xiàn)，與家長進(jìn)行互動交流，讓快樂輕松的節(jié)日屬于孩子，用成長的足跡給節(jié)日增添一份碩果累累的氣息。
六月“數(shù)學(xué)節(jié)”，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)情況開展一系列活動，使幼兒在活動中了解數(shù)學(xué)、拓展思維；在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，初步感知和嘗試運用；在學(xué)習(xí)中展露自己的數(shù)學(xué)能力。大班孩子通過展板的形式，把孩子的書寫以及運算情況向家長作展示，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)：中班孩子是由家長參與記錄，形成數(shù)、量、形的概念，關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)；小班孩子通過數(shù)數(shù)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時家長參與各班的數(shù)學(xué)開放活動，并與教師進(jìn)行“如何教孩子學(xué)數(shù)學(xué)”的心得交流。
九月“電影節(jié)”：國慶節(jié)前夕，在各班進(jìn)入“愛祖國”的主題活動后。開辦“電影節(jié)”，利用多功能廳創(chuàng)設(shè)電影院的場景，讓孩子持票進(jìn)場，尋找自己的座位號，幫助幼兒積累一些社會經(jīng)驗。我們選擇了國產(chǎn)老電影如《雞毛信》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等，教育幼兒珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
十月“民俗節(jié)”：以年級組為單位，各有側(cè)重。大班了解一些民間文化，參與制作民間小工藝，如錫歌表演、藍(lán)印花布、舞龍舞獅、麥桿貼畫、木偶表演、跳竹竿等；中班認(rèn)識并制作家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如學(xué)習(xí)腌制蘿卜干、做麻糕麻團(tuán)、做“貓耳朵”；小班通過混齡的大帶小活動，萌發(fā)孩子們參與民間活動的興趣。
十一月“秋收節(jié)”：各班開展別具一格的“秋收節(jié)”家園親子活動。有“種子貼畫”“樹葉貼畫”“水果拼盤”：有孩子們和爸爸媽媽一起動手制作許多草球和道具“稻草人”；有“百變粗糧”活動，在孩子問家長答的互動中，讓孩子們簡單地認(rèn)識并了解常見卻不常吃的粗糧；有“吃在秋天”活動，讓孩子們進(jìn)一步地了解具有秋天代表性的蔬菜以及多吃蔬菜的好處。
十二月“體育節(jié)”：體育節(jié)有隆重的開幕式，如運動員進(jìn)場(國旗隊、園徽隊、吉祥物隊、鮮花隊、呼啦圈隊等)、副園長致開幕辭、家長代表致辭、運動員代表發(fā)言以及各班體操表演、大班孩子跆拳道、老師早操表演。此體育節(jié)為期一周，由開幕式、各班預(yù)賽，年級組初賽、全園總決賽、閉幕式等幾部分組成，參與面廣。通過體育節(jié)，激發(fā)了幼兒鍛煉的興趣，以自己的方式迎接奧運的到來。
獨具特色的每月一節(jié)成為了我們幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，每月一節(jié)的活動，讓孩子有了更多表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會，對孩子的成長起到了促進(jìn)作用。同時使家長對孩子、對幼兒園有了更多更深的了解，形成家園教育的合力。
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