卸去分寸的枷鎖的作文
從小到大許多人曾告訴我生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)分寸，我接受的所有教育似乎也就是關(guān)于分寸的教育，誠(chéng)然，在成長(zhǎng)的路上，分寸如一位良師，時(shí)刻指點(diǎn)著我；如一位摯友，不厭其煩地幫助著我。從幼兒園時(shí)學(xué)會(huì)雙手背后挺直腰桿上課的動(dòng)作開(kāi)始，到今天說(shuō)話做事已養(yǎng)成牢記父母教導(dǎo)“要三思而后行”的習(xí)慣，不知不覺(jué)中我已接受了諸多分寸的約束和制約。
每當(dāng)做一件事時(shí)，我都需要考慮再三才敢謹(jǐn)慎行事。很多時(shí)候我因?yàn)閾?dān)憂風(fēng)險(xiǎn)而選擇放棄，因?yàn)楹ε陆Y(jié)果而選擇逃避，因?yàn)榇Ψ执缍词Я紮C(jī)……我痛感分寸已成為捆綁我手腳的一副沉重枷鎖。每當(dāng)此時(shí)，我壓抑已久的內(nèi)心深處就激起了熱烈向往自由的火花，就涌起渴望卸去分寸枷鎖的陣陣?yán)藵?/p>
曾幾何時(shí)，分寸的枷鎖讓我在譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪氣志氣面前徘徊不已；讓我與李白“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的傲岸灑脫失之交臂；讓我和羅隱“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”的自在逍遙擦肩而過(guò)；使我對(duì)徐悲鴻“我可以沒(méi)有傲氣，但決不可沒(méi)有傲骨”的境界也只有扼腕嘆息的份而不敢存半點(diǎn)奢求效仿之心。為了釋放我熱烈渴求自由的心，我多么渴望能卸去一些分寸的枷鎖，給心打開(kāi)窗，通通氣，換點(diǎn)清新的海風(fēng)！
遙想當(dāng)年，西楚霸王項(xiàng)羽，面對(duì)秦二世的浩浩大軍時(shí)，他可曾因君權(quán)莫違的分寸捆住自己的手腳，而失去成就一代偉業(yè)流傳千載的機(jī)會(huì)？“不入虎穴，焉得虎子”，生死攸關(guān)的時(shí)刻，項(xiàng)羽憑著破釜沉舟的勇氣，毅然斷己之退路，去放手一搏，于是一個(gè)奇跡誕生了，一個(gè)神話開(kāi)始流傳。綜觀古今中外，多少風(fēng)流人物不拘泥于分寸的枷鎖而大膽邁出前進(jìn)的步伐才創(chuàng)下無(wú)數(shù)英雄業(yè)績(jī)。我渴望卸去束縛心靈的分寸枷鎖，象他們那樣盡情盡心盡意盡力去做一切敢想之事！
我茫然地來(lái)到人世間，但我不想無(wú)聲無(wú)息地離去。我想體味“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”的雄渾悲情；我想擁有“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的灑脫；我想追尋“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”中的絢麗景色；我也想體驗(yàn)“當(dāng)今之世，舍我取誰(shuí)”的澎湃激情；我還想去博取“留取丹心照汗青”的功名業(yè)績(jī)，我更想盡情盡意地享受一個(gè)普通人可以享有的快樂(lè)幸福的正直人生。
因此，再懷有對(duì)友人某些行為上的不滿，我不會(huì)因?yàn)閾?dān)心朋友之間會(huì)產(chǎn)生隔閡，便只把它放在心里；再面對(duì)心中喜歡或崇敬的.人，我不會(huì)因?yàn)楹ε挛粗暮蠊蝾檻]別人的眼神，而放棄大膽向他表白的機(jī)會(huì)；再面對(duì)憎惡的人，我決不懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心理向他小心地陪著笑臉；再面臨同一件事情，我肯定能大聲表達(dá)出與別人不一樣的觀點(diǎn)，再面對(duì)強(qiáng)勢(shì)脅迫，我決不能因顧慮保全小我而屈服退縮……
卸去一些分寸的枷鎖，我將如駿馬在遼闊的平原上縱情奔跑；如雄鷹在無(wú)垠的天空中不斷沖擊；如魚(yú)兒在渺闊的大海里盡情暢游。卸去沉重的枷鎖，在自由的空氣中，在熱烈的陽(yáng)光里，我用心體悟到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗，我盡情揮灑著“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的瀟灑本色，我全力收獲的是“天生我材必有用”的充實(shí)人生！
【卸去分寸的枷鎖的作文】相關(guān)文章：
熊的眼淚的作文05-03
門(mén)前的小路的作文05-03
騎行車(chē)的樂(lè)趣的作文05-03
心田上的風(fēng)箏的作文05-02
獎(jiǎng)杯的作文05-03
回望的作文05-03
羨慕的作文05-03
我們的行為,祖國(guó)的形象作文05-03
奇妙的光的反射現(xiàn)象作文05-03
走在鄉(xiāng)下的小路上的作文05-02