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抓細(xì)抓實,落實雙基感悟
4月4日中午,我們英語教研組一行4人在童校長的親自帶領(lǐng)下前往黃浦區(qū)的敬業(yè)初級中學(xué)。剛到校門口,我們就受到了潘校長的熱情相迎。
在兩位校長幽默風(fēng)趣的開場白中,敬業(yè)初的英語教研組長開始了她的交流發(fā)言,向我們介紹了他們外語組的基本情況和特色,概述了本學(xué)期教研組的工作思路及將要落實的措施,每位老師要做到“五個一”:①上一節(jié)公開課;②帶教一位老師;③出一份試卷;④作一次一定層面上的發(fā)言;⑤寫一份小結(jié)。教研組長又特別提到了以課題研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,每個備課組都有自己專項的課題,日常的教學(xué)工作與研究課題緊密相連。備課組內(nèi)相互聽課,取長補(bǔ)短。
預(yù)初年級的備課組長充分地讓我們分享了他們的成功經(jīng)驗。她特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、整體發(fā)展,在集體備課中落實五個議:①議教材的使用;②議學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài);③議教學(xué)中出現(xiàn)的問題;④議教學(xué)方法和手段;⑤議教改動態(tài)信息。在預(yù)初年級,他們承諾決不放棄任何一個學(xué)生,堅持補(bǔ)差而不培優(yōu);在預(yù)初年級,他們就關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的閱讀能力,為此,他們采取了一系列富有技巧性的措施和策略,取得了不錯的成效。
初一年級備課組長的發(fā)言也讓我們眼前一亮,對備課組建設(shè),他們有“四個堅持”:①堅持集體備課;②堅持每周聽力檢測;③堅持對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng);④堅持資源共享;對學(xué)生成長,他們有“四個關(guān)注”:①關(guān)注學(xué)生課堂細(xì)節(jié);②關(guān)注學(xué)生的作業(yè)與課外反饋;③關(guān)注學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)與語言能力;④關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展。
初二年級的備課組長也作了精心充分的準(zhǔn)備。我呢,剛好在初二年級,因此我聽得特別認(rèn)真,記得也特別詳細(xì)。給我留下深刻印象的有以下幾點:①為落實雙基,夯實基礎(chǔ),他們強(qiáng)調(diào)抓好詞匯和語法;②為降低學(xué)習(xí)的難度、減輕學(xué)生的壓力,對詞匯和語法進(jìn)行分解,配備相應(yīng)的分解練習(xí);③在詞匯與語法基本過關(guān)的情況下,狠抓閱讀,一文多用,針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生作不同的處理,幫助不同層次的學(xué)生逐步提高;④為達(dá)到鞏固目的,他們強(qiáng)調(diào)詞不離句,句不離篇,高復(fù)現(xiàn)率,反復(fù)操練。
初三年級的備課組長重點談了“為實現(xiàn)減負(fù)增效,如何立足于課堂的分層教學(xué)”,并對分層教學(xué)進(jìn)行了詳盡的剖析。他們合理安排有限的時間,既做到面上整體提高,又關(guān)注不同層面的學(xué)生。
在整個的交流活動中,我們認(rèn)真地聽講,不時地記著筆記,還不住地點頭,適時地提出自己的探討意見……敬業(yè)初老師的細(xì)致踏實、求真務(wù)實的工作作風(fēng)深深打動了我們,他們的課堂教學(xué)可概括為六有:有針對性、有層次性、有舉措、有實效、有創(chuàng)新、有亮點。
此次敬業(yè)之行,真是感觸頗深,獲益匪淺哪!
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