要有一顆平常心作文
什么是平常心？是一種心境，它“不以物喜，不以己悲”。這不以物喜，不以己悲則是中國(guó)的傳統(tǒng)道家思想，講究的是一種無(wú)為的心態(tài)。它是一種思想境界。也就是說(shuō)無(wú)論外界或自我有什么樣的起伏喜悲，都應(yīng)該保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)。
無(wú)論是我們的日常生活中，還是學(xué)習(xí)和工作中，我們都應(yīng)該擁有一顆平常心。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，兒子每隔幾天都能帶回好消息。這好消息，有老師對(duì)他的鼓勵(lì)；有同學(xué)之間的互相幫助；也有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。每當(dāng)看到他那綻開(kāi)笑顏的臉蛋，就知道，今天又有了新的收獲或是新的驚喜，心里自然也是無(wú)比的欣慰。本來(lái)嘛，父母最大的愿望，就是孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
可是近日，每當(dāng)我去接他時(shí)，偶爾地看到了他有點(diǎn)失望的眼神。
“怎么，今天好像不太高興�。俊�
“媽媽?zhuān)医裉鞗](méi)有好消息�！焙孟窈軟](méi)有底氣，面帶尷尬的表情。
“兒子，你平安就好啊。不一定必須帶著好消息回家，你能把今天學(xué)的，領(lǐng)會(huì)了并記住了，就非常不錯(cuò)了啊！”
“可是，我有一個(gè)壞消息�！�
“是嗎？什么樣的壞消息，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！�
“我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，得了優(yōu)-了”。這“優(yōu)-”，可能就是良好的意思吧。老師也可能是為了激勵(lì)孩子，把優(yōu)等分為“優(yōu)+”、“優(yōu)”和“優(yōu)-”三種級(jí)別。即便是“良”，也要打上“優(yōu)-”。以往他也得過(guò)的，并沒(méi)有太在意。這次是他今年開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次得“優(yōu)-”，怎么就這樣在意了呢？我突然意識(shí)到，孩子也應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)。成績(jī)好了，笑容滿(mǎn)面；成績(jī)不佳，垂頭喪氣的。未免過(guò)于緊張了，亦或是有些虛榮呢？
“兒子，這算不上壞消息啊。這只能說(shuō)明，這一課你沒(méi)有學(xué)透，還有沒(méi)有理解的地方。課上老師講的你沒(méi)有記牢，或者是課下沒(méi)有復(fù)習(xí)好。我們?cè)撟龅氖侵匦聹亓?xí)，把錯(cuò)的地方再整理一遍。怎能這樣嚴(yán)重地影響到你的心情呢？”
聽(tīng)了我的話(huà)，兒子好像輕松了，也就又恢復(fù)了以往的笑臉。說(shuō)實(shí)話(huà)，做媽媽的都愛(ài)嘮叨的，不停地囑咐孩子。也許，孩子是怕你批評(píng)他，提前給你個(gè)下馬威，讓你覺(jué)得有一個(gè)好消息就不會(huì)再訓(xùn)斥他了；也許是真的覺(jué)得自己做的不夠好。但無(wú)論是怎樣，都應(yīng)該有一個(gè)平和的心態(tài)。不能把成績(jī)看得過(guò)重，成績(jī)只代表你的過(guò)去沒(méi)有將知識(shí)記牢而已，否則的話(huà)，可能就會(huì)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。
我想，我真的應(yīng)該和他好好談?wù)劻恕?/p>
孩子，無(wú)論我們做什么，都應(yīng)該擁有一顆平常心。成績(jī)好了，不能驕傲自滿(mǎn),得意忘形，向其他人炫耀；成績(jī)不理想了，也不能心灰意冷，垂頭喪氣，喋喋不休的責(zé)怪自己。成績(jī)只能代表一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果。不能說(shuō)明你的過(guò)去，也不能說(shuō)明你的將來(lái)。試想一下，第一單元你得了好成績(jī)，它還能代表你下一次一定還能得好成績(jī)嗎？
當(dāng)然，你能夠上進(jìn)，不甘落后的精神是值得表?yè)P(yáng)的'。媽媽為你有一顆事事?tīng)?zhēng)勝的心而自豪。但是，凡事都是有極限的，不能強(qiáng)求自己，只要盡心盡力地去做了，就很好了。懂嗎？
所以，對(duì)待學(xué)習(xí)，也要放平心態(tài)。永遠(yuǎn)保持積極的，樂(lè)觀的心態(tài)。正確地看待每一個(gè)問(wèn)題。所謂平常心的“不以物喜，不以己悲”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
自評(píng)：隨著年級(jí)的升高，孩子的心理也會(huì)產(chǎn)生很多的變化。我們做父母的，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并加以正確地引導(dǎo)。每一個(gè)孩子都是上進(jìn)的，但又不能經(jīng)常如愿以?xún)�。這里存在著好多內(nèi)在和外在的因素。我們不能過(guò)多地指責(zé)和埋怨，那樣可能與事無(wú)補(bǔ)，有時(shí)還能起到反作用。孩子的身心健康才是最重要的。
這段話(huà)是看了小城老師和仝老師的點(diǎn)評(píng)后加上的，覺(jué)得很有必要說(shuō)的。否則，自己的觀點(diǎn)有些片面了。
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