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家園的形狀的作文
“家園有形狀嗎？”在創(chuàng)造萬物的同時(shí)，給予他們一個(gè)個(gè)與眾不同的形狀。那么，家園也應(yīng)該有形狀。家園可以是圓的，也可以是方的，或許會(huì)是某種不為人知的獨(dú)特的形狀。
圓形
小學(xué)三年級(jí)，在一個(gè)多變的夏天。一陣狂風(fēng)嚇走了早上的晴朗，烏云像趕集似的從四面八方涌來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把天空封住了。早上出門時(shí)沒帶傘，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)回了家，我著急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在我不知所措之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕當(dāng)中——“媽媽！媽媽！”我沖過去抱著媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服已經(jīng)被雨水全淋濕了。我心疼地看著媽媽，媽媽抱歉地說：“真對(duì)不起啊，媽媽來遲了�！闭f完就牽著我向家的方向走去。突然我發(fā)現(xiàn)：剛才還打濕媽媽雙肩的雨滴停了，可是周圍的雨還下個(gè)不停啊！我抬頭一看，媽媽的小傘上還有一把大傘——原來是爸爸�！白甙桑旎丶�，別凍著了！”爸爸關(guān)切地說。就這樣，我在兩把傘的庇護(hù)下安全到家了。走在外圍的都濕透了，而在中間的我卻一滴雨水都沒有沾過！
我發(fā)覺：爸爸、媽媽和我組成了一個(gè)溫暖的家園。從我呱呱墜地的那一刻起，父母就像保護(hù)至寶一般，給我無私的關(guān)懷。我的家園就像一個(gè)圓，我是圓心，而爸爸媽媽手牽著手，努力地保護(hù)著我，給我溫暖，給我幸福。他們用自己的把一切的風(fēng)風(fēng)雨雨都擋在了圈外——只為了給我一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我健康成長(zhǎng)。
三角形
上初三時(shí)，我開始了新的生活——在學(xué)校住宿。我開始學(xué)習(xí)自立自強(qiáng)，開始去獨(dú)自面對(duì)生活的苦與樂，開始從圓心位置向外圍擴(kuò)散。我的身邊不再有爸爸媽媽陪伴，我只能靠自己的力量去面對(duì)遇到的挫折。爸爸在外地工作，很少有時(shí)間回家，媽媽也忙于自己的事業(yè)。我不能再像以前那樣向他們?nèi)鰦�，我們各自都在面�?duì)自己所遇到的問題。每個(gè)月爸爸媽媽都會(huì)寫信給我，噓寒問暖，同時(shí)也給我鼓勵(lì)。我也會(huì)經(jīng)常寄一些賀卡給父母，希望能傳遞我的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)：我的家園變得就像一個(gè)三角形——我、爸爸、媽媽是三個(gè)頂點(diǎn)，彼此之間雖然隔著距離，卻也有一條線在互相牽引著，在互相支持著，鼓勵(lì)著。雖然我們一家相聚的時(shí)間變少了，但我們的家園并沒有因此而變得陌生，反而因?yàn)檫@種精神上的支持而變得更加緊密，更加牢固。
方形
池塘是魚兒的家園，森林是小鳥的家園，地球是人類的家園……對(duì)于一名中學(xué)生，一個(gè)班集體也是一個(gè)家園。
在這個(gè)家園中，我們幾十個(gè)同學(xué)形同一家，卻又互相競(jìng)爭(zhēng)。一次競(jìng)賽前，我和我的對(duì)手都在廢寢忘食地復(fù)習(xí)著。忽然，我遇到了一道不懂的問題，我看看不遠(yuǎn)處的她，心里一陣矛盾：我要不要去問她呢?時(shí)間那么緊，她肯不肯教我呢?……“我有一點(diǎn)不明白的地方，你能教教我嗎?”她的聲音突然響起，我不禁一陣慚愧，但隨即跟她熱烈地講解起來。然后，我和她交流了各自的學(xué)習(xí)心得，使我受益良多，我們的問題也都解決了。成績(jī)出來了，她和我都獲得了一等獎(jiǎng)。
我發(fā)現(xiàn)：我的就像那寬敞明亮的教室，是方形的。幾十人互相幫助，互相促進(jìn)，這使我們的家園越來越團(tuán)結(jié)，越來越堅(jiān)不可摧。它就像一個(gè)花圃：我們的老師是最勤勞的園丁，我們是朵朵含苞待放的花兒，孜孜不倦地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。在陽(yáng)光下，這是多么和諧、多么融洽的一道風(fēng)景啊！
“我們的家園美麗可愛，祝福你啊，我們的家園……”歌聲回響在耳邊，我終于明白：家園是圓形的——充滿溫馨；家園是三角形的——彼此關(guān)懷；家園是方形的——結(jié)互助。
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