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中小學德育工作的六大途徑“指南”
為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。下面小編為你帶來中小學德育工作的六大途徑“指南”！
中小學德育工作的六大途徑“指南” 篇1
日前，教育部印發(fā)了《中小學德育工作指南》。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛今天表示，這次出臺《指南》就是為中小學開展德育工作提供一個基本遵循，也作為各級教育行政部門管理、督導、評價中小學德育工作的重要依據(jù)。
呂玉剛表示，為了方便大家理解這個《指南》，可以用“一二三四五六”來概括：
構(gòu)建德育工作的“一個體系”。著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，不斷完善中小學德育工作的長效機制，大力促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，全面提高中小學德育工作水平。
深化德育工作的“兩個結(jié)合”。根據(jù)中小學德育工作的特點，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成德育工作的合力。
抓好德育工作的`“三個關(guān)鍵點”。從中小學生的成長規(guī)律出發(fā)，中小學德育工作要以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實中小學生守則為抓手。
堅持德育工作的“四個基本原則”。一是堅持正確方向。加強黨對中小學生的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握中小學思想政治和德育工作的主導權(quán)。二是堅持遵循規(guī)律。要符合中小學生年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學段銜接和知行統(tǒng)一，強化道德實踐、情感培育和行為習慣的養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性。三是堅持協(xié)同配合。發(fā)揮學校主導作用，引導家庭、社會增強育人責任意識，提高對學生道德發(fā)展、成長成人的重視程度和參與度，形成學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。四是堅持常態(tài)開展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學德育工作要求貫穿融入到學校各項日常工作當中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。我們德育工作絕對不能僅僅限于德育課程，要發(fā)揮德育課程的主陣地作用，同時要形成全員育人、全方位育人，融入到學校教育教學的各方面工作當中去，落在細微之處。
明確中小學德育工作的“五項主要內(nèi)容”。根據(jù)中小學生年齡特點、認知能力和教育規(guī)律，按照小學低年級、小學中高年級、初中學段、高中學段四個階段，《指南》提出了分層次的德育目標，既強調(diào)德育工作的針對性，又突出德育工作的有機銜接和逐級遞進。按照這樣的目標設(shè)計，《指南》明確將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育作為中小學德育的主要內(nèi)容。每一個方面的內(nèi)容都很豐富，《指南》對各方面內(nèi)容都作了具體的描述。
創(chuàng)新德育工作的“六大實施途徑”。一是課程育人。從嚴格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學校課程等方面，強調(diào)發(fā)揮課堂教學在育人中的主渠道作用。二是文化育人。從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人的場所，發(fā)揮校園文化育人的作用。三是活動育人。利用節(jié)慶紀念日、儀式教育活動、校園節(jié)(會)、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生。四是實踐育人。通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學旅行、志愿服務(wù)等，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。五是管理育人。推進學校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責任、加強師德師風建設(shè)、細化學生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面將中小學德育工作貫穿落實到學校管理的細節(jié)之中。六是協(xié)同育人。加強對家庭教育的指導，構(gòu)建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學校的德育工作。
中小學德育工作的六大途徑“指南” 篇2
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別本事差，自制力不強的特點，應(yīng)當制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不一樣程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)立良好的班風供給了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，教師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責心為重點，他們不但要對自己有職責感，也要養(yǎng)成對別人的職責感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和本事較強的同學對他們進行幫忙�？墒窃诟刹康呐囵B(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，并且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到教師的批評，讓學生體會到人人平等�？墒且惨獛兔π「刹繕淞⑺麄兊耐牛绻l不聽小干部的話，就是不聽教師的話，那么小干部的職責就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的團體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的團體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的'好成績的，從中讓學生懂得合作的歡樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：團體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學生，使家長放心。
關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。所以，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，教師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)當好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
中小學德育工作的六大途徑“指南” 篇3
一、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設(shè)，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。
1、提高師德水準。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續(xù)堅持單周一的政治學習制度，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
2、加強德育骨干隊伍建設(shè)。
建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。學校通過組織班主任例會、下發(fā)學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節(jié)班會課。要充分發(fā)揮學生干部的作用。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內(nèi)班會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
3、強化學科滲透。各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時必須做到“五有”
�。�1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。
�。�2）要有序。要從學科及授課內(nèi)容特點出發(fā)，根據(jù)學生認識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進。
�。�3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內(nèi)容和學科知識有機地結(jié)合起來。
�。�4）要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。
�。�5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。
4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。
（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學習成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個月的班會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的'教育熏陶中不斷提高。
2、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動
3、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。清明節(jié)布置學生參加祭奠活動，“五一”假期間布置學生多勞動，體驗勞動樂趣。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學的信心。
4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學生，要組織一些環(huán)�；顒�，讓學生在活動中受到深刻的教育。
（三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結(jié)合《中小學生守則》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、加強團隊、少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
3、繼續(xù)推行教師護導值日、值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時記錄好小樣。
�。ㄋ模┤灰惑w，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
中小學德育工作的六大途徑“指南” 篇4
一、指導思想：
認真貫徹落實市、區(qū)教育工作會、德育工作會精神，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有八小特點的德育。
二、德育工作總目標：
以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生發(fā)展為重點，以美育工作為特色，用美育塑造出品格，讓學生終生受益。
三、工作重點：
貫穿“一條主線”，突出“兩個重點”，抓好“一個落實”，貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線，突出“兩個重點”：
一是：加強班級管理。
二是：抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好“一個落實”：落實常規(guī)工作的開展。
四、主要工作：
1、加強班主任隊伍建設(shè)，促進班級管理有序開展。
系列活動一：利用班、隊會規(guī)范學生行為習慣。（另附實施方案）組織班主任開展班、隊會活動，通過：培訓、研討、交流、設(shè)計班會方案、相互觀摩、班、隊會評比等手段提高班、隊會活動的實效。
2、養(yǎng)成教育，寓規(guī)范于細節(jié)之中。
系列活動二：文明習慣伴我成長—環(huán)保行動（另附實施方案）
a、開學初各班開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動，號召同學們愛護公物，保護環(huán)境。
b、平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育，要經(jīng)常利用班隊課，晨會等有效途徑教育學生，讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。
c、在心理上積極引導學生，端正他們心理態(tài)度。同時盡可能多為學生提供交流平臺，盡力從源頭阻止此類事情發(fā)生。
d、領(lǐng)導干部、學生干部定期下到各班檢查、反饋，要把這項工作作為整治各班班容班貌重要內(nèi)容之一。
3、落實常規(guī)工作
�。�1）繼續(xù)開展文明小學生評選工作。
本年度文明小學生評選以“首都中小學生十個文明形象”、社會禮儀和奧運知識為重點，以及開展我校的`特色活動“文明習慣伴我成長”主題教育系列活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。
�。�2）實施學校的課程全員德育和全過程德育，堅持在各學科滲透德育的原則。
（3）開展“和文明做朋友，和奧運共成長”主題教育活動：
a、進行“奧林匹克知識競賽”。
b、“紅領(lǐng)巾節(jié)能活動”。
c、繼續(xù)開展“星級班集體”評選。
�。�4）營造“以德育人”的教育環(huán)境，突出“以美育人”的辦學特色，進一步細化校園文化建設(shè)，充分利用班級內(nèi)外展示園地，樓內(nèi)外建設(shè)突出教育性、知識性、藝術(shù)性，建設(shè)嚴謹高雅、務(wù)實進取的教師文化，使自主和合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學生文化。重點是一樓門廳和樓外文化墻建設(shè)。
（5）加強對學生的心理健康教育，以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自己的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”等。
�。�6）強化法制教育、安全教育，增強責任意識，通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、班隊會等形式，使學生知法懂法，掌握安全知識，增強自我保護意識。抓好學生校內(nèi)安全工作，小黃帽路隊保證三率：學生帶帽率、執(zhí)舉旗牌率、排隊率，嚴格執(zhí)行小黃帽路隊制。
（7）注重學校、家庭、社會三結(jié)合教育，加強學校、家庭的聯(lián)系，做好家訪工作，規(guī)范家長學校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，召開家長會、繼續(xù)辦好《牽手》報、建立家長接待室等。與街道、居委會形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社區(qū)，開展社會服務(wù)活動，形成校內(nèi)外學生德育的網(wǎng)絡(luò)，共同促進學生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。
（8）以少先隊為主陣地，結(jié)合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發(fā)展。
a、抓好少先隊陣地建設(shè)。
b、進一步強化雛鷹爭章活動。
c、加強少年軍（警）校建設(shè)，強化愛國意識、集體意識，9月底組織五年級學生軍訓。
（9）全體任課教師要提高對《小學生質(zhì)量綜合評價手冊》使用的重視程度，要注重平時的過程性評價，起到對學生的激勵和評價作用。
�。�10）開展科技活動，鼓勵學生參加各類科技比賽，活動有計劃，有組織、有過程、有效果、有總結(jié)、有表彰。積極倡導讀科技書、講科技小故事、制作科技小發(fā)明等，力爭在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。
（11）進一步提高德育應(yīng)用信息化的能力，充分利用德育網(wǎng)絡(luò)資源。
（12）作好業(yè)余音樂學校工作，加強藝術(shù)教育，在學科中滲透美育。
�。�13）德育工作資料管理，注意德育過程積累，隨時形成德育資料，妥善保管，認真總結(jié)德育工作，及時整理歸檔德育資料。
五、具體工作安排
九月
1、開學典禮，學習與落實《守則》、《規(guī)范》、《十個文明形象》，進行行為養(yǎng)成教育。
2、制定計劃。
3、以“迎接新學期，文明禮儀伴我行”為主題，各班出黑板報。
4、杜絕“垃圾文化”活動。
5、五年級軍訓。
6、出版“家校聯(lián)系小報”五期。
7、召開家長會。
十月
1、校園文化建設(shè)開始。
2、一年級新生入隊。
3、“文明習慣伴我成長”主題教育，系列活動。
4、班主任論壇和沙龍以及班主任師徒結(jié)對。
5、出版“家校聯(lián)系小報”六期。
十一月
1、“感恩教育”活動。
2、雛鷹爭章。
3、班主任培訓。
4、班、隊會觀摩。
5、與社區(qū)聯(lián)系，開展實踐活動。
6、少先隊陣地建設(shè)。
7、出版“家校聯(lián)系小報”七期。
十二月
1、班主任工作交流。
2、評先活動。
3、科技教育。
4、出版“家校聯(lián)系小報”八期。
一月
1、期末總結(jié)，上交各種資料。
2、布置寒假工作。
中小學德育工作的六大途徑“指南” 篇5
一、指導思想
教育局領(lǐng)導在《昆山市中小學校長會議上的講話》中對上半年我市“德育工作扎實開展”的現(xiàn)狀給予了充分的肯定，同時對下半年如何深入貫徹“德育為首”的理念作了三方面的部署。
1、確立德育工作在教育教學工作中的首要地位;
2、確立班主任隊伍建設(shè)在師資隊伍建設(shè)中的首要地位;
3、確立班級管理在學校日常管理中的首要地位。
這為我校下半年德育工作指明了方向。我們將繼續(xù)堅持以人為本、德育為先的教育理念，貫徹“抓基礎(chǔ)、嚴管理、重實效、創(chuàng)特色”的工作思路，爭取在初中學段形成“以人格教育”為核心，初一、初二、初三年級分別形成以養(yǎng)成教育、責任心教育、理想教育為不同重心的“一二三”工程。
二、具體工作
(一)、全面推行德育“導師制”。依據(jù)“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂范、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養(yǎng)等方面予以關(guān)注和培育。充分滿足學生個性化發(fā)展的需要，完全體現(xiàn)“一切為了全體學生發(fā)展”的辦學宗旨，構(gòu)建全員參與、全程育人、全方位育人的德育工作體系。
1、繼續(xù)深入推行黨員、行政人員幫教責任制。定期不定期地與幫教學生談心，及時了解掌握學生的思想動態(tài)，適時在生活、思想上給予幫助與指導。
2、建立班主任導師制，推行見習班主任制度，構(gòu)建班主任檔案制度。選派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任作為指導老師，在教育學生、班級管理等方面給予見習班主任言傳身教，以期建立一流的班主任隊伍，一流的師資隊伍。
(二)、整合多項德育資源，提高工作有效性在學校、家庭、社會(社區(qū))全面加強對青少年思想道德建設(shè)工作的今天，我們身邊的德育資源是豐富的，也是能被充分發(fā)掘的。
1、加強家庭教育指導，為學生的思想道德建設(shè)引進生力軍。
把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，辦好家長學校，做好家庭教育指導，普及家庭教育知識，大力實施家庭育人的工程，提升家長學校的辦學水平和工作懂得有效性，實效性。繼續(xù)深入與蘇州市網(wǎng)上家長學校昆山分校的合作，切實發(fā)揮“父母學習”課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺的功能作用，促進家庭教育和學校教育的合作并進。
2、促進心理健康教育制度化，為學生的心理健康保駕護航。
以“五有”為目標，推進學校心理健康教育工作，逐步完善學校心理健康教育三級預防體系建設(shè)。加強心理健康教育師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干心理健康教育教師的作用，在教師和學生中開展團體心理健康輔導講座，普及心理健康知識，把該教育貫穿到學校的教育全過程中，并逐步向家庭教育延伸。下半年，學校將在三個年級分別進行不同主題的心理講座，使心理健康教育更好的為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為青少年健康成長保駕護航。
3、積極開展校園文化建設(shè)，為學生的全面發(fā)展提供各種平臺。
校園文化建設(shè)包含“硬件”和“軟件”兩方面，“硬件”恰好可以以搬遷新校園為契機，進行精心地布置，“軟件”側(cè)重素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。我們要以學校德育工作的第十二五課題《中小學班級文化建設(shè)研究》為抓手，充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、網(wǎng)站、豐富多彩的.團隊活動來加強宿舍文化、班級文化的建設(shè)，充分體現(xiàn)“一切為了全體的發(fā)展”的辦學宗旨，構(gòu)建和諧融洽、陽光積極、充滿青春活力的校園文化環(huán)境。
4、推行“人格教育為核心”的教育模式，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
�、佟⒊跻荒昙壛ν起B(yǎng)成教育，包括日常文明禮儀、校紀校規(guī)、學習習慣等方面，爭做一個合格的中學生，一個優(yōu)秀的少年人。
②、初二年級力推責任心教育，在責任心的培養(yǎng)過程中，讓學生逐步形成對責任心的深刻理解，從而培養(yǎng)理解生命、善待生命、尊重生命的意識，進而珍惜生命、懂得感恩、學會感恩，并懂得積極地承載生命的責任。
�、邸⒊跞昙壛ν评硐虢逃�，讓學生在學習中不斷樹立遠大理想，培養(yǎng)他們腳踏實地、刻苦拼搏、堅忍不拔的奮斗進取精神。
5、及時作好總結(jié)，為進一步探索德育工作的發(fā)展模式積累經(jīng)驗。
以學校德育工作第十二五課題研究《中小學班級文化建設(shè)研究》為契機，加強德育課題的研究，用理論研究的成果來指導德育實踐，切實提高德育工作的實效性。
玉山中學的德育工作離不開全校教職工的支持，更離不開所有班主任老師的辛勤工作和各位家長的積極配合。我們將同舟共濟，共同為了孩子的全面、健康發(fā)展奉獻我們的青春、才智和汗水。
中小學德育工作的六大途徑“指南” 篇6
一、指導思想：
全面貫徹中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，加強隊伍建設(shè)，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。
二、 工作目標：
1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發(fā)展的學生觀和素質(zhì)全面的人才觀。
2、繼續(xù)做好以愛國主義教育為主旋律，以養(yǎng)成教育為突破口，以學會做人為重點的德育常規(guī)工作，實行規(guī)范管理。
3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，以少先隊為主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。
4、重視學生心理健康教育，幫助學生調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的.學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
三、工作措施：
抓細抓實各項德育常規(guī)工作
1、加強制度建設(shè)，完善計劃部署
開學初，根據(jù)《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合教體局有關(guān)德育工作要求及本校實際，對原有的德育工作制度作進一步的充實調(diào)整。
2、開展常規(guī)活動，促進德育內(nèi)化。
繼續(xù)抓好小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進德育內(nèi)化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育，用“日常行為規(guī)范”來規(guī)范小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反復進行。
利用“紅領(lǐng)巾廣播”對學生進行德育教育。內(nèi)容要貼近學生的生活實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。
持續(xù)開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃�；顒右勒沼媱澯心康牡倪M行，通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發(fā)展。
通過上述各項常規(guī)工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行為能力的轉(zhuǎn)變。
豐富德育內(nèi)容，切實提高學生的思想道德素質(zhì)。
本學期，學校將充分利用下半年歷史紀念日和重大節(jié)慶日為載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎(chǔ)性道德和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，強調(diào)情感、個性和人格的培養(yǎng)，特別強調(diào)德育主體性的培養(yǎng)。
1．深入開展愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2．切實加強社會公德教育和環(huán)境教育，培養(yǎng)學生具有社會責任感。
3．不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。
學校將繼續(xù)在學生中開展交通法規(guī)、治安管理條理、《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現(xiàn)象。
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