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7大妙招幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
常言道：好習(xí)慣就有好人生。訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣。好習(xí)慣價值很大，意義深遠(yuǎn)，得之不易，失去簡單。一個孩子在他一生的成長過程中，好習(xí)慣一定趁早形成，也一定要擁有好習(xí)慣，不然，孩子長大以后，一些不良的毛病或品行會陪伴一生，終生貽害無窮。下面是小編整理的7大妙招幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，一起來看看吧！
7大妙招幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
1、表揚(yáng)鼓勵法。
如，家人吃水果時，孩子主動將大蘋果讓給長輩吃，家長要及時予以肯定，表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子尊老愛幼的美德將得到形成與鞏固。
2、家庭教育和幼兒園教育應(yīng)一致。
孩子在幼兒園得到教育，良好的行為習(xí)慣的建立，家長應(yīng)予以了解，并積極配合幼兒園，對孩子進(jìn)行一致性的教育，以免家、園教育脫節(jié)，不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培養(yǎng)孩子愛勞動的行為習(xí)慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。
3、示范法。
孩子的模仿能力強(qiáng)，如教育孩子洗手帕，家長可示范手帕的全過程，讓孩子去模仿、學(xué)習(xí)，以此鞏固孩子愛清潔、愛勞動的行為習(xí)慣。
4、練習(xí)法。
如培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他學(xué)會快速穿脫衣服，成人可通過游戲競賽的形式，與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿脫衣服，系鞋帶等。
5、隨機(jī)教育法。
如帶孩子去公園玩，突然看見一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒，應(yīng)鼓勵孩子立刻扶起老奶奶，并隨機(jī)教育孩子，不要隨便丟果皮，要把果皮放在果皮箱內(nèi)，并讓孩子反復(fù)實(shí)踐幾次。
6、暗示法。
孩子易受暗示，要充分運(yùn)用孩子的這一特點(diǎn)，及時鞏固孩子的良好行為。如見一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子：“小朋友摔倒了，該怎么辦？”用來提示孩子主動幫助他人。
7、運(yùn)用各種文藝形式，強(qiáng)化良好行為。
可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇《小熊拔牙》，就可以教育孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習(xí)慣
幫助孩子養(yǎng)成7大習(xí)慣
1、獨(dú)立思考的習(xí)慣
只有一個辦法能真正訓(xùn)練一個人，就是讓他自己去動腦子直接告訴孩子答案，孩子很容易養(yǎng)成依賴的心理。只有讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，孩子才能不斷提高自己的恩維能辦解決問題的能力，越學(xué)越精，越學(xué)越輕松。
2、早睡早起的習(xí)慣
早晨是大腦最清醒、注意力最集中的時刻，在這個時間段學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)效率大大提高，更沒有熬夜帶來的健康問題。我們一定要幫孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。用早睡倒逼早起，才能讓孩子用能量滿滿的清晨，賺得事半功倍的效果和彎道超車的時間。
3、閱讀的習(xí)慣
從小幫孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，才能給孩子一個豐富的靈魂；才能讓孩子淋漓盡致地表達(dá)，才能給孩子裝上隱形的翅膀，讓孩子飛得更高更遠(yuǎn)。
4、練字的習(xí)慣
練字就是練心。堅持讓孩子每天定時定量的練字，不僅只是為了提高孩子的卷面成績，印象分；更重要的是它能磨練孩子的耐心，鍛煉孩子的專注力，幫助孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免孩子因?yàn)榇中拇笠舛Х帧?/p>
5、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣
幾乎每一個學(xué)霸都有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，不僅可以讓孩子更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效率，還可以鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)，則可以讓孩子鞏固記憶，加深理解，防止孩子一邊學(xué)一邊忘。幫孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就是給孩子的學(xué)習(xí)打了一層堅固的地基。
6、總結(jié)的習(xí)慣
有的孩子學(xué)習(xí)困難，往往是因?yàn)閹讉�問題糾纏在一起，分不清楚，想不明白，找不到方法。所以，我們幫孩子一起梳理知識點(diǎn)、歸納和總結(jié)的習(xí)慣。比如，讓孩子自己把薄弱的知識點(diǎn)梳理出來，分類分析原因，有針對性地練習(xí)和改正；把同類問題集中化，總結(jié)規(guī)律和要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。只有這樣，孩子才能克服迷茫、懶散，真正學(xué)握學(xué)科的綱領(lǐng)和要點(diǎn)。
7、運(yùn)動的習(xí)慣
運(yùn)動能把內(nèi)心的能量和身體里的焦躁都釋放出來。運(yùn)動能鍛煉專注力和持久度，并把這些品質(zhì)遷移到學(xué)習(xí)之中。兒童在運(yùn)動后，血清素、腎上腺素和多巴胺的水平都會改變。其中，多巴胺會讓孩子保持亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)頁清素可以幫助孩子釋放壓力，提高記憶力；腎上腺素可以幫助孩子提高注意力，上課更專心。所以，幫助孩子養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，是父母送給孩子最好的禮物。
培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的七大妙招
01、下定決心，找準(zhǔn)目標(biāo)
好習(xí)慣與壞習(xí)慣都是相伴而生的。有些不好的行為習(xí)慣可能有待開發(fā)，有待加以改進(jìn)并完善。比如：上學(xué)遲到，吃飯喜歡剩飯，懶床，亂花錢，寫作業(yè)拖拉，上課走神等等。
在我們培養(yǎng)的意識中，可能過于追求完美，或過于嚴(yán)厲苛刻，很多不可能讓一個孩子做得到。過分完美的孩子那你就直接找一個圣人來教或直接找一個天使女兒，那時根本不可能的。
孩子身上哪一個都有毛病，況且問題還真不少。那你就下決心找準(zhǔn)目標(biāo)，從一個兩個的壞習(xí)慣入手。每一次不要太多，不要“眉毛胡子一把抓”，忽略重點(diǎn)。結(jié)果不會有好的收效。幫孩子去掉壞習(xí)慣要每一次有針對性，像打一次戰(zhàn)役一樣，以“不分散用兵”為好。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，跟你對著干，你想改掉它，動家法，用盡一切極端手段，最后他聽話了，但以后卻沒有一點(diǎn)敢想敢干的“闖勁”。比如他的懶散你想改掉它，但孩子身上的制造快樂的能力卻削弱了。這樣看來，簡單地判定孩子的好習(xí)慣或壞習(xí)慣，終將扼殺孩子天生的個性特點(diǎn)。最關(guān)鍵的是你要找準(zhǔn)目標(biāo)，再下決心，寧可犧牲掉一些附加優(yōu)點(diǎn)也要改掉的毛病。這樣才能準(zhǔn)確定位，制定出切實(shí)可行的方案來。
02激發(fā)興趣，讓孩子自覺愿意改掉壞習(xí)慣
針對孩子的懶床，很多家長很頭疼。你可以采用以下步驟：1。觀察孩子最喜歡干啥 2。不用簡單說教，要用智謀取勝 3。比如他喜歡的東西你買回來，用時間限制，倒計時5分鐘，過了這個時間就把這個東西燒掉 4。跟他約定如果他能夠按照要求做，就能得到承諾的東西。但要不斷變化招數(shù)。例如生日，節(jié)假日，或者周末等大人空暇的時候，給孩子的約定要兌現(xiàn)。常言說，”無利不起早“。讓孩子知道，只有付出，才會有回報。
03及時提醒，防止前功盡棄
孩子對某些事“三分鐘的熱度”很快又“回到原型”。你要時時提醒，及時敲打，監(jiān)管到位。如果家長對孩子過于遷就，或不自覺地放松管教，時間一長，孩子原來的好習(xí)慣有“縮水”，一切又恢復(fù)原狀，是我們最不愿看到的。希望家長們對孩子的教育多一點(diǎn)你耐心，多一些細(xì)心，加大及時提醒的力度。比如：今天你的日記沒有寫，怎么又想看電視��？你今天是不是還忘了一個重要的事情啊？你的任務(wù)打卡還沒有全部完成呢！
04制定準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)
有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，才有了可依據(jù)的章程。標(biāo)準(zhǔn)越清晰越好。例如；"早上七點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺“，”周末背誦一篇三百字的短文“，”將一個不懂的問題記錄下來問老師或請教父母“。但是像”上課用心聽講“這樣的標(biāo)準(zhǔn)就比較模糊。怎么算用心？用心到什么程度？不睡覺、不亂動、不跑神算不算用心？盡量不用含糊不清的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。此外還要要求孩子做到對自己所完成的事情按照標(biāo)準(zhǔn)自我評價。
05及時評價和獎勵的妙招
有一位媽媽為了及時糾正孩子坐姿和端正握筆的姿勢，利用獎勵的辦法就挺好的。今天做得好獎勵一個小星星，每天獎勵一個，到周末積累夠七個就獎勵大星，就可以利用大星換取一個心愛的禮物了。孩子又喜歡的東西作牽引和吸引，自然愿意認(rèn)真做好，這樣也能改掉孩子的壞習(xí)慣，也能收到良好的教育效果。與其讓孩子”不勞而獲“，不如利用獎勵進(jìn)行激勵。
06犯了錯，按照大人的示范去承認(rèn)錯誤
比如課堂上小明擾亂了課堂紀(jì)律，愛說話。老師非常生氣。家長對他說，”你知道不知道怎樣跟老師道歉？“小明說：”我跟她鞠個躬吧。“家長說：”你怎么鞠躬？給我演示一下�！昂⒆影杨^一低。家長說：“這哪是鞠躬啊。你要挺胸抬頭，看著老師，雙手自然下垂，上身向下彎曲與地面平行，再平身。這才是鞠躬。你那個充其量叫點(diǎn)頭，沒有什么誠意。”孩子練習(xí)幾次，再去跟老師道歉。
這樣做的目的，讓孩子懂得做錯事一定為此付出代價，還要真誠地承認(rèn)錯誤，學(xué)會有擔(dān)當(dāng)。如果僅僅說一下，就沒有“鞠躬認(rèn)錯”的正規(guī)和嚴(yán)格。就沒有那種教育效果了！有了認(rèn)錯的過程，孩子也知道了這樣做是不對的，也樂意接受老師的批評。
07發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題，才有可能找到解決途徑
孩子不愛寫作業(yè)，你看看是什么原因。如果是孩子聽課有困難，老師講的沒有聽懂，寫作業(yè)遇到障礙了。媽媽推給爸爸，爸爸因?yàn)槊Χ鴽]有及時給孩子講，時間一長，孩子得過且過，敷衍過去。寧愿接受老師批評也不愿再寫作業(yè)了。這個時候作為家長就要注意了：很多問題不是開始由孩子自己引起的，找準(zhǔn)癥結(jié)，用對方法，你才能改掉孩子身上的毛病。不要等老師打電話“孩子從來沒有交過作業(yè)”，你才慌了神，那么我們當(dāng)家長的要好好反思一下了。
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