讀遍小書是為了讀懂大書作文
我的閱讀是伴隨著我的成長(zhǎng)的，長(zhǎng)大的過程就是閱讀的過程，從一開始的漫畫，小人書，到后來的大部頭名著。閱讀對(duì)我而言從不是受苦的過程而是一種享受，沈從文說他的童年是在讀一本小書的同時(shí)讀一本大書。我的童年是光去讀小書而忽略去讀大書了。
我的閱讀愛好的養(yǎng)成一是因?yàn)槲腋改腹膭?lì)讀書，二是我的問題太多太雜以至于不好解答甚至不知如何解答。從此我開始自己尋找答案，從書中尋找。楊絳先生有一句妙語論讀書：我覺得讀書好比串門兒……“隱身”串門。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，卻可以挨近前去聽了足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問‘言必稱亦曰仁義而已矣的孟夫子’，他如果生在我們同一時(shí)代，會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀？我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話，也可以對(duì)斯多葛派伊珀蒂特斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的逸聞?shì)W事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上大門……就是說，啪地合上書面……誰也不會(huì)嗔怪。這句話說盡了讀書的'好處，古人有言“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，正是這個(gè)道理。
我曾經(jīng)被問過為什么要讀書這個(gè)問題，我想了一想，沒能回答上來，因?yàn)槲业盟欣碛�，人家用兩個(gè)廣為人知的事實(shí)即可反駁，一是海龜歸來竟然找不到工作，二是很多現(xiàn)在腰纏萬貫的人學(xué)歷也并不如何的高。這可能是這個(gè)時(shí)代讀書無用論最具有代表性的回答。甚至在學(xué)生中也有人認(rèn)為讀書無用，有人說“數(shù)學(xué)最好，不用讀，為什么要學(xué)語文？”回答是“學(xué)了語文你不會(huì)變文盲”反駁是“會(huì)讀懂報(bào)紙，路牌，說明書就可以了，干嘛要學(xué)那么復(fù)雜呢”，這是功利主義的回答。
人生在世除了追求金銀等身外之物，更高一級(jí)的是對(duì)精神的追求，為什么我們中國人出國在外被稱為土豪，我覺得一個(gè)極其重要的原因是太過注重物質(zhì)，說句不好聽的就是暴發(fā)戶，紅樓夢(mèng)中形容這種沒有文化積淀的人家有了一句詩“前門綠柳垂金鎖，后戶青山列錦屏”，真正的貴深藏不漏，但卻處處顯現(xiàn)，絕不是那種橫掃商場(chǎng)如卷席的行為。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”從這個(gè)角度出發(fā)，就大概可知讀書之于人的重要性。
讀書雖不一定能讓我們大富大貴，但一定會(huì)賦予我們更多選擇的機(jī)會(huì)，因此，讀書的目的顯而易見，品類繁多的書籍給了我們另一雙眼睛看懂世界，會(huì)讓我們?cè)谶@個(gè)世界左右逢源。
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