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兒童用筷子的好處都有哪些
寶寶使用筷子的話,會有一定的好處。那么,幼兒使用筷子的好處,下面是小編為大家收集的兒童用筷子的好處都有哪些,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、兒童用筷子好處大
1.鍛煉手指靈活能力
使用筷子,一定要用力得當、協調,才能夾起食物。研究表明,用筷子吃飯,可以鍛煉包括肩部、胳膊、手掌、手指等30多個大小關節和50多條肌肉的能力,這對正處于精細動作發育中的寶寶來說,不失為最好的鍛煉方法。
2.提升大腦發育能力
有研究表明,手指頭是寶寶的智慧所在,不斷的運動會刺激大腦皮層,提升那些“負責”想像、創造力區域的活動能力,達到手腦并用的效果,對智力發育有很大的幫助。
二、學用筷子方法多
對于寶寶來說,學用筷子還是一件很不容易的事情,如何熟練地“操縱”那兩根小棍棍,不僅需要耐心和時間,更重要的是有興趣。游戲任我行。在快樂中學習,是寶寶掌握新技能的關鍵。“發明”幾個用筷子的小游戲,助寶寶一臂之力吧!
1、長“筷子”撿積木
撿幾枝比較直的、粗細適合寶寶小手的樹枝當“筷子”,現在在你的幫助示范下,要將散在外面的積木撿回筐里。
一手拿一根樹枝,然后雙手配合慢慢地把積木夾起,放入筐中;待熟練之后,可以給寶寶示范,像拿筷子一樣,把積木送回家。
2、我喂媽媽吃蛋糕
面對面坐在一起,每人面前一碗蛋糕,一雙筷子;首先媽媽用筷子夾起蛋糕喂寶寶,動作要慢,以便讓寶寶看到整個過程;然后讓寶寶模仿媽媽的樣子,用自己的筷子(最好挑選適合寶寶使用的筷子)夾蛋糕喂媽媽;要有耐心,注意寶寶的表情,在他失去耐心之前,握著他的手,夾起食物吃在嘴里,及時表揚他,讓他時刻保持興趣。
三、多創造兒童用筷子的環境
1.氛圍要濃厚
教寶寶用筷子吃飯,一定要有良好的學習氛圍,讓小家伙在耳濡目染中,學著使用筷子。飯桌上,盡可能讓寶寶看到大家都在用筷子吃飯,可以在他面前做出比較夸張的動作,比如慢動作把食物送入嘴中,滿意地吃著,讓寶寶覺得這樣吃飯很有趣。不要給寶寶其他的餐具,讓寶寶慢慢習慣只用筷子來進餐,往往沒有選擇的時候,進步更快。
2.鼓勵最重要
新技能的學習過程中,除了興趣之外,寶寶也是有付出的,也會碰到一些困難,你的鼓勵無形中會給他強大的動力。在他因為夾不起菜而堵氣摔東西時,因為手指不靈活弄得滿地都是飯菜時,不要責備,用你最善意的言語去安慰、鼓勵他,讓他知道,你一直都在他身邊支持他。
3.強迫要不得
學習新技能之前,寶寶都會表現出一定的渴望,比如搶你手里的筷子,盯著別人吃飯的動作,喜歡拿著筷子玩等等。
小精靈溫馨提示:
所以你的任務就是抓住他的興趣細節,而不是因為到了應該學的年齡,而強迫他去學習,這樣做反而適得其反,順其自然最好!
幼兒使用筷子的好處
強化手部的精細協調動作
在使用筷子的夾食物的時候,需要活動手指,手腕、肩及肘關節的參與,可以幫助寶寶鍛煉手功能。
促進視覺的發育
寶寶在使用筷子夾食物的時候,需要眼睛聚精會神,視覺定位。注視目標,在眼睛內將物象融合腸胃具有三維空間的像,可以促進視覺的發育,預防斜視和弱視有很大幫助。
幫助健腦益智
使用筷子的時候需要依賴手部的精細動作,還要利于眼睛的視覺定位,同時也離不開腦部的神經反射。可以刺激大腦皮層的各區分工,有助于大腦的發育,起到健腦益智的效果。
什么時候可以開始用筷子?
如果孩子已經可以獨立吃飯,并且能熟練使用勺子,在餐桌上對使用筷子也表現出極大的興趣,就可以因勢引導練習用筷子了。
我們的最終目標是:
4~5 歲:會使用筷子吃飯;
5~6 歲:能熟練使用筷子。
如何幫孩子選擇合適的筷子?
入門級筷子可以選擇三指環扣型學習筷,三個環扣可以將孩子的手指擺放在正確的位置,讓孩子明白指位的分布,養成正確的持筷姿勢,指圈適合孩子手指的大小,筷頭有一定硬度,以免孩子咬變形。
等孩子掌握熟練了就可以換成大人一樣的筷子。最好選擇上端四方形,下端圓形純天然本色無異味的竹制或木質筷子,表面光滑又有足夠摩擦力,長短、粗細及輕重適合孩子手持不費力。
怎么引導孩子用筷子?
如果是入門級的筷子,可以告訴孩子握筷子的姿勢,讓孩子自己嘗試夾東西。因為筷子使用起來比較簡單,很快就可以順利夾起東西。
當替換成和成人相同的筷子時,爸爸媽媽可以先教孩子把兩根筷子在桌子上對齊,然后示范用拇指、食指、中指捏住一根,虎口和無名指承托住另外一根,以大拇指當支點,食指和中指移動筷子,無名指承托的下面一支筷子不動,練習手指動作。
等手指動作熟練后,就可以開始探索使用筷子夾、挑、撥、攪等各種夾取食物的方法了。
這里要提醒家長朋友們,一定要告訴孩子使用筷子的注意事項,除了把食物送到嘴里,其他時候不能把筷子朝向自己或者別人的臉,也不能一直含在嘴里。
孩子剛開始用筷子動作不熟練,會夾不住掉飯,這些都是正常的。孩子缺乏耐心,容易放棄和排斥,家長一定要沉住氣,先引導孩子做一些筷子游戲或比賽,例如選取爆米花、薯片、小番茄、花生等難易不同的食物或其他物品,在規定的時間內,從一個小盆夾到另一個小盆,在每次吃飯時,盡可能的讓孩子去夾自己喜愛的菜,通過耐心引導和鼓勵,多加表揚,提高孩子使用筷子的興趣和能力。
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