孩子幾歲學(xué)圍棋合適

孩子幾歲學(xué)圍棋合適

　　一、小寶寶學(xué)圍棋并不是越早越好

　　1、關(guān)于年齡：最低4歲半

　　“現(xiàn)在的爸爸媽媽們都想著讓小寶寶快快開(kāi)始學(xué)習(xí)，但是，在學(xué)棋的問(wèn)題上，并不是就是越早越有利。隨著爸爸媽媽們的需求越來(lái)越多，現(xiàn)在的培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)將年齡降至4歲半，這已經(jīng)是低齡的極限了，對(duì)大多數(shù)小寶寶而言，已經(jīng)不能再低了。太小的小寶寶有效注意時(shí)間短，不適合學(xué)習(xí)需要全神貫注參與其中的圍棋�！庇嘘P(guān)專(zhuān)家解釋說(shuō)，“4歲半左右，從開(kāi)發(fā)智力的角度可以起步學(xué)習(xí)了，但還是僅局限于一些簡(jiǎn)單的計(jì)算和判斷，但是從棋的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的效果來(lái)講，隨著一盤(pán)棋下的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，需要計(jì)算的地方也越來(lái)越多，一般6歲左右的小寶寶學(xué)起來(lái)，進(jìn)步會(huì)很快。”

　　2、關(guān)于陪練：不懂沒(méi)關(guān)系

　　“爸爸媽媽們不了解棋不會(huì)影響到小寶寶的學(xué)習(xí)。”朱老師告訴筆者：“小寶寶通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)掌握，回家之后有時(shí)間的話(huà)，完成老師布置的一些作業(yè)，再自己進(jìn)行一些練習(xí)完全可以了。”“其實(shí)，對(duì)于會(huì)下棋的爸爸媽媽們來(lái)說(shuō)，可能覺(jué)得這是個(gè)便利的條件，因?yàn)橛X(jué)得可以指導(dǎo)小寶寶，但是如果處理不好的話(huà)，無(wú)形中就總是想著要教小寶寶、想著要糾正他，這樣一來(lái)反而會(huì)干擾小寶寶的學(xué)習(xí)，影響小寶寶的興趣。懂棋的爸爸媽媽們尤其要注意，在小寶寶的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要多事，不能代勞，無(wú)論是陪課還是練習(xí)，盡量讓小寶寶從一開(kāi)始就養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣。”朱老師說(shuō)。

　　總結(jié)：對(duì)大多數(shù)小寶寶而言，4歲半左右，從開(kāi)發(fā)智力的角度可以起步學(xué)習(xí)圍棋了。懂棋的爸爸媽媽們尤其要注意，在小寶寶的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要多事，不能代勞，無(wú)論是陪課還是練習(xí)，盡量讓小寶寶從一開(kāi)始就養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)孩子的誤區(qū)

　　誤區(qū)1：?jiǎn)渭兛菰锏男袨槟７?/strong>

　　很多家長(zhǎng)在進(jìn)行情商教育用得最多的方式可能就是“說(shuō)教”吧，告訴孩子這不能做，那不能碰，你應(yīng)該怎么怎么做，不應(yīng)該怎么怎么。其實(shí)，這樣單純地讓孩子模仿順從，而他根本不能在心中形成認(rèn)同，那么完全不算是一種成功的情商教育。

　　在對(duì)孩子進(jìn)行情商教育的時(shí)候，不妨試一下在和孩子的互動(dòng)游戲中慢慢培養(yǎng)，同樣是“分享”，家長(zhǎng)們不妨試一下這樣說(shuō)：“寶寶有這么多的蛋糕，而媽媽一個(gè)蛋糕都沒(méi)有，你可以怎么做呢？”

　　誤區(qū)2：越早教越好 教得越多越好

　　有一些爸媽卻在情商教育這一塊十分看中，覺(jué)得寶寶可以越早接受這方面教育越好，恨不得當(dāng)孩子一出生就告訴他一切。然而母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家告訴我們，情商教育的最佳年齡是4-6歲，而情商教育的主要內(nèi)容是情緒、情感。

　　無(wú)論是自我情緒的感受、表達(dá)、調(diào)控，還是自己與他人情感關(guān)系的維系，都需要在兒童具備一定的語(yǔ)言能力、思維能力和社會(huì)關(guān)系認(rèn)知的基礎(chǔ)上。

　　等孩子具備一定的語(yǔ)言、思維和社會(huì)認(rèn)知能力的時(shí)候，一般在4-6歲，通過(guò)適當(dāng)?shù)那樯陶n程，才能引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、用社會(huì)性手段解決實(shí)際問(wèn)題。

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