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家長怎么正確表揚(yáng)孩子
為人父母，很有必要學(xué)習(xí)一些表揚(yáng)孩子的技巧，盡快培養(yǎng)孩子正確對待表揚(yáng)的習(xí)慣？下面是娜娜老師給你提供的幾點建議：
1．表揚(yáng)要及時
對于孩子的良好行為，父母要及時表揚(yáng)。否則，過后再表揚(yáng)孩子會弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對表揚(yáng)不會有什么印象，當(dāng)然也起不到強(qiáng)化好的行為的作用。
因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
2．表揚(yáng)要具體
表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。
比如，孩子看完書后，自己把書放網(wǎng)原處，擺放整齊。如果這時父母只是說“你今天表現(xiàn)得不錯”的話表揚(yáng)的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。
你不妨說：“你自己把書收拾得這么整齊，我真高興！”一些泛泛的表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”，雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，就很容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習(xí)慣。
3．表揚(yáng)要有針對性
有些父母常對孩子承諾“你做了這件事我就表揚(yáng)你”、“你考試達(dá)到90分我就獎勵你”。
這容易使孩子為得到表揚(yáng)獎勵才做某件事，哪怕這件事是他應(yīng)該做的，沒有表揚(yáng)獎勵他就不做，這將有悖于培養(yǎng)孩子良好的道德行為。
4．表揚(yáng)要針對孩子的個性
對性格內(nèi)向、個性懦弱、能力較差的孩子要多肯定他們的成績，以增強(qiáng)他們的自信心。對虛榮心理強(qiáng)、態(tài)度傲慢的孩子則要有節(jié)制地運用表揚(yáng)，否則將會助長他們的不良性格，影響他們的進(jìn)步。
5．表揚(yáng)要適度
過分的表揚(yáng)易使孩子驕傲自滿，過少的表揚(yáng)也不利于孩子身心的健康發(fā)展。
孩子的成長需要父母的鼓勵和愛撫。有一個小男孩不管有沒有病都向媽媽要藥吃，原來這位媽媽平時不常表揚(yáng)孩子，只有當(dāng)孩子有病吃藥時才說上一句“能干”，致使孩子認(rèn)為自己什么都做不好，只有吃了藥才算能干。
因此他經(jīng)常以吃藥來換取表揚(yáng)，求得心理上的滿足。這
不能不說是這個父母在教育孩子中的一個失誤。
6．采用適合孩子的表揚(yáng)方式
只有采用適合孩子的表揚(yáng)方式才能收到最好的效果。表揚(yáng)、鼓勵的方式有很多，
如購買圖書、玩具、衣服、糖果、飲料等物質(zhì)獎勵；
點頭、微笑、摟抱、豎大拇指等動作、表情獎勵；
恰如其分的語言表揚(yáng)；做游戲、逛公園、講故事等活動性獎勵。所有這些父母們都可以有選擇地加以運用。
首先不同年齡的孩子對表揚(yáng)反應(yīng)不同，年齡小的孩子，父母的摟抱、親吻、撫慰等動作，講故事、做游戲等簡單的活動，漂亮玩具、好吃東西等物質(zhì)獎勵會收到好的效果。
對年齡大的孩子這一套很可能行不通，而這時父母若采用豎大拇指、拍拍孩子的肩膀、微笑等動作，再輔以恰當(dāng)?shù)恼Z言、孩子喜愛的圖書等，卻往往會收到意想不到的效果。
每個孩子都有自己的特點，哪種方式最適合你的孩子，就靠你去用心選擇了。希望所有的孩子都能在父母適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)聲中學(xué)會自信、進(jìn)取、探索和自我激勵。
7．精神激勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合
精神激勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的表揚(yáng)方式經(jīng)常被父母們采用，但應(yīng)該明確，任何時候都應(yīng)以精神獎勵為主。物質(zhì)獎勵一定要伴隨言語的指導(dǎo)。
不要過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)這一外在的動力，應(yīng)注意孩子內(nèi)在動機(jī)的培養(yǎng)。在進(jìn)行物質(zhì)獎勵前后要具體說明為什么，讓孩子明白獎勵的原因。有些孩子本來可以干好，也應(yīng)該干好的事情，父母就不應(yīng)用獎勵來刺激，否則會適得其反。當(dāng)孩子表現(xiàn)得非常好，或長時間堅持好習(xí)慣時，可送給他一個喜歡的小禮物，讓他驚喜一番。
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