表演游戲《小熊請(qǐng)客》
活動(dòng)內(nèi)容：表演游戲《小熊請(qǐng)客》
游戲的產(chǎn)生：
孩子們聽(tīng)了小熊請(qǐng)客的故事，對(duì)故事的內(nèi)容十分感興趣，常常在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候自導(dǎo)自演故事。有的孩子向我提出為他們提供材料讓他們可以制作表演的道具、服裝等等。于是就開(kāi)展了一系列的表演游戲。
游戲總目標(biāo)：
1、根據(jù)自己的表演需要制作道具、服裝等。
2、喜歡參與表演游戲，大膽對(duì)角色動(dòng)作表情進(jìn)行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并通過(guò)語(yǔ)言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。
3、學(xué)會(huì)游戲中如何商量，制定游戲計(jì)劃；為游戲準(zhǔn)備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問(wèn)題。
4、養(yǎng)成游戲過(guò)程中與同伴友好合作的習(xí)慣。
5、會(huì)簡(jiǎn)單的根據(jù)游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題提出自己對(duì)下一次游戲的改進(jìn)方案。
第一階段：
游戲核心目標(biāo)：
學(xué)會(huì)游戲中如何商量，制定游戲計(jì)劃；為游戲準(zhǔn)備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問(wèn)題。體驗(yàn)表演的.樂(lè)趣。
第一次游戲準(zhǔn)備活動(dòng)：
親子活動(dòng)：
1、親子復(fù)述故事討論自己喜歡扮演的角色。
2、親子收集游戲所需的頭飾、道具。
區(qū)域活動(dòng)：
聊天吧：講故事《小熊請(qǐng)客》
手工作坊：提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等。
明星工廠：聽(tīng)音樂(lè)表演故事。
第一次游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、回憶故事內(nèi)容。
提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？小熊請(qǐng)哪些朋友到家做客？它為什么不請(qǐng)狐貍？狐貍來(lái)到小熊家它做些什么？小熊它們是怎么對(duì)付狐貍的？
2、討論要表演這個(gè)故事，需要哪些道具，角色？
1）分小組討論，制定布置計(jì)劃。要求孩子用最簡(jiǎn)單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。
2）展示布置方案，共同敲定最好方案。
3、討論需要制作的服飾、道具。
提問(wèn)：（1）有哪些角色的道具我們以前做過(guò)？
�。�2）現(xiàn)在還需要哪些角色的道具？哪些角色需要制作服裝？哪些角色需要面具？哪些需要做頭飾？
4、分組制作：
服飾組：a、服裝組 b、面具組 c、頭飾組
場(chǎng)景組：a、表演道具組 b、表演場(chǎng)景組
5、整理制作的材料：
引導(dǎo)孩子按用途歸類放在指定的箱子里。
第一次游戲的觀察與推進(jìn)：
觀察：在游戲中，孩子們?cè)谑煜す适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)故事表演時(shí)需要布置哪些場(chǎng)景，制作哪些服飾、道具等等。根據(jù)自己的計(jì)劃，孩子們利用提供的廢舊材料制作出布置場(chǎng)景需要的道具以及角色扮演需要的服飾、道具等等。孩子們的思維很活躍。
推進(jìn)：下次游戲?qū)阎攸c(diǎn)放在孩子的表演上。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)的表演比較隨意，這次游戲還是讓他們隨意表演，不過(guò)要會(huì)運(yùn)用制作的材料表演，看看孩子們能有怎樣的表現(xiàn)。
第二次游戲準(zhǔn)備活動(dòng)：
請(qǐng)爸爸媽媽參與，豐富幼兒的道具和服飾。
區(qū)域活動(dòng)：
聊天吧：討論怎樣使道具、服飾更美觀
手工作坊：裝飾服飾、試穿、修改。
明星工廠：服裝表演。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計(jì)的服裝、道具
第二次游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、了解同伴們制作的道具：
請(qǐng)上次游戲的各組負(fù)責(zé)人介紹各自制作的道具。
2、幼兒自由分組表演
要求：（1）注意各組的人數(shù)，根據(jù)故事中的角色數(shù)量來(lái)定人數(shù)，自行調(diào)整本組的人數(shù)。
（2）選擇適當(dāng)?shù)谰哌M(jìn)行表演。
3、請(qǐng)個(gè)別組幼兒上前表演，共同評(píng)價(jià)
4、再次分組表演
�。�1）根據(jù)故事情節(jié)表演。
�。�2）注意場(chǎng)景道具的利用。
5、游戲評(píng)價(jià)：
哪組孩子用道具用得好？下次游戲還需要增加什么東西嗎？
第二次游戲的觀察與推進(jìn)：
觀察：在活動(dòng)中幼兒展示了自己制作的道具、服飾并且迫不及待的打扮自己，可一部分的幼兒不能根據(jù)各個(gè)角色細(xì)微的特征來(lái)打扮，自己如：鄭均毅、宋文等。游戲中幼兒會(huì)根據(jù)故事情節(jié)表演，但不夠生動(dòng)。
推進(jìn)：下次游戲?qū)阎攸c(diǎn)放在孩子的表演，引導(dǎo)幼兒角色表演得更加生動(dòng)些。
第二階段：
游戲的核心目標(biāo)：
1、喜歡參與表演游戲，大膽對(duì)角色動(dòng)作表情進(jìn)行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并在故事表演中進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
2、能使用自制及收集的游戲材料創(chuàng)設(shè)主要情境與同伴合作開(kāi)展游戲。
3、能與同伴互相配合學(xué)會(huì)解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。
第一次游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
區(qū)域活動(dòng)：
聊天吧：討論交流：如何能把各個(gè)角色表演得更加生動(dòng)
手工作坊：繼續(xù)制作，豐富表演中所需的服飾和道具
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