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匆匆，那些年……作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的匆匆，那些年……作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
匆匆，那些年……作文1
時(shí)光匆匆，歲月的河水在悄悄地流逝，樹木的年輪也一年比一年增多，而那些年聽過的歌，那些年追過的劇，那些年開過的玩笑，一切的一切，還能再回來嗎？
從成為同學(xué)的那一天起，我們就注定不會(huì)再是彼此人生中的陌生人；但從畢業(yè)的那一天起，我們卻又成了彼此人生路上的過路人。
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”是啊，開始的我們很小很稚嫩，現(xiàn)在的我們年輕又懵懂。人總在渴望長大，可到了就要長大時(shí)，我們卻又害怕長大。我們開始數(shù)日子，總希望某天清晨醒來，我們又都回到了起點(diǎn)，一切從頭開始。那時(shí)候，大家沒有了之前期末考試的緊張，課堂上傳來傳去的紙條，課桌下的竊竊私語，向后扭過來的笑臉……一切都變成了我們最后的瘋狂，原來午自習(xí)的沙沙沙筆聲，已換成了同學(xué)的“討論”，但那不再是關(guān)于學(xué)習(xí)，我們開始瘋狂地聽歌，追星，追劇，甚至為了偶像不惜與同學(xué)你來我去地吵上一架。
“走廊的光線，剪影的校園，即將是從前……”想起之前的歡聲笑語，同學(xué)聚會(huì)上飆歌跑到天，用水潑一身，買名牌還要深思熟慮的沉潛……如此天真的，只能是那時(shí)的我們。六年的小學(xué)生活，多少個(gè)問題，多少張?jiān)嚲�，最終只用三張?jiān)嚲砜忌⒘肆甑耐辏瑤啄甑腵友誼被三張薄薄的紙打碎，我們的努力換來的竟然是分離！現(xiàn)在想想，那時(shí)的問題，為什么一定要知道詩人的情感？別人的情感為什么要自己背？為什么兩個(gè)人跑步，后面的一定要追上前面的？為什么小明總是馬虎？……可又為什么，沒有一道題問：為什么要畢業(yè)？畢業(yè)了為什么要分離？想到這兒，我凄苦地笑笑。
曾經(jīng)，動(dòng)態(tài)里的歌謠：語文老師一回頭，故人西辭黃鶴樓；數(shù)學(xué)老師一回頭，三角函數(shù)對(duì)稱軸；英語老師一回頭，sorry加上三克油；生物老師一回頭，試管嬰兒水中游；物理老師一回頭，一根杠桿撬地球；化學(xué)老師一回頭，二氧化碳變汽油；所有老師一會(huì)頭，全體學(xué)生沒自由！可是現(xiàn)在大家一定都想說：老師，你再回頭看一看，你的學(xué)生，你還記得嗎？記住我們吧！
七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期還沒過去，原來一天上千條留言的班級(jí)群早已寂靜無聲。查看記錄，最新消息竟然停在了暑假第一個(gè)月。畢業(yè)之前，大家都宣言不會(huì)哭，老師也安慰說：“現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)，發(fā)個(gè)視頻就見面，用不著哭�！贝蠹叶紙�(jiān)強(qiáng)地走出了校門，殊不知老師卻在昨天放學(xué)后已大哭過一場(chǎng)，今日送走我們又是泣不成聲。誰又真的堅(jiān)強(qiáng)到?jīng)]哭？QQ留言，發(fā)現(xiàn)不止我不堅(jiān)強(qiáng)。
嘿！匆匆那年，你們還記得嗎？那些年，你們是否還在留戀？
匆匆，那些年……作文2
歲月悠悠，當(dāng)過往的片段一幕幕在我眼前閃現(xiàn)，又讓我再一次游蕩在記憶的方格里，那些曾經(jīng)，那些不堪，那些校園時(shí)的年少輕狂，一次次提醒我從輕浮如何爬到穩(wěn)重。從桀驁不馴到酒桌的卑躬屈膝，我又經(jīng)歷了多少，一路走來，直到最后，浮現(xiàn)出太多悲傷的模樣，現(xiàn)在我只想親吻著回憶，說聲再見
青春，是筆下寫不完的童話，如同翻頁的書本，在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，消失的再也不見，我們?cè)?jīng)祈禱一場(chǎng)流星雨的重現(xiàn)，我們?cè)?jīng)許下過的永不離間，總以為那神話般的誓言，再也不會(huì)消逝，總以為美麗的風(fēng)景還會(huì)重現(xiàn)，卻怎么也沒想到，無法修改的時(shí)過境遷，終究還是物是人非，即便我抱著期盼，在一路流年中走走停停，即便我相擁著過往，在歲月中邊走邊忘，回不來的永遠(yuǎn)不再回來。
一生之中，有過許許多多的遇見，而每次離別我們各自都是獨(dú)自落淚。一晃好多年不曾相見，對(duì)于曾經(jīng)的伙伴已沒有當(dāng)初離別時(shí)的痛哭流涕，或許是我們長大了，我們想法變了，但我們之間的心卻是沒有變過
提筆，蘸一滴清晨的露水，可能在這個(gè)季節(jié)，它已凍成了霜，就像我們的心門，曾經(jīng)，多么想把心思順著筆尖洋洋灑灑地寫出，隨手拿一張草紙，也能因?yàn)槲覀兊恼媲榱髀涠兊谜滟F，現(xiàn)在，世事變遷，有太多太多的話，寫不出，也因?yàn)楦鞣N各種原因，不想寫也不能寫，即使拿著一根派克鋼筆，印得再美的信紙也難以記錄現(xiàn)在的心情。我想，最大的悲哀，就是你拿著一只筆，卻在也寫不出自己的心。
在我們最好的年紀(jì)里，肆意妄為，想做什么，就去做，想說什么，就去說，畢竟，沒有敗給現(xiàn)實(shí)的，就是那么幾年。在這時(shí)候，我們會(huì)追憶曾經(jīng)，想著過去的故事，念著追不上的人，我們把握現(xiàn)在，想做的，該做的，都還有勇氣，還有良心去做這些，我們也知道未來，即使它一片迷茫，也還有心去期待，有心去面對(duì)。
每當(dāng)夜深的時(shí)候，心就會(huì)靜下來，想想那些過去的和以為過不去的.，其實(shí)，都慢慢地，隨著時(shí)間流逝了。慢慢走，一輩子那么長，多好的約定可能都會(huì)有違約的時(shí)候，海誓山盟，在現(xiàn)實(shí)面前，一文不值。時(shí)間過得太快，沒給我歇腳的機(jī)會(huì)，就帶著青春一點(diǎn)點(diǎn)離去，即使我正當(dāng)年，即使我還有年輕的臉，無情的時(shí)間還是在人心里一點(diǎn)點(diǎn)打磨，磨光了思想的棱角，抹去了臉上的稚氣，讓我們?cè)谖缫箟?mèng)回的時(shí)候回憶過去，追憶過去的青春。
從一個(gè)沖動(dòng)，坦率，什么都在臉上的少年，變成了有各種顧慮，各種心思，各種責(zé)任的青年。時(shí)間，給了我或美好的，或很爛的回憶，我們只有接受，在心中記住不想忘的，然后，感謝時(shí)間，讓世事變遷，我有了成長。
匆匆，那些年……作文3
不知道人的一生是不是要經(jīng)歷很多事或遇到許多的人，人生短短的幾十年，讓我們從年幼無知過濾到多愁善感，因?yàn)槲覀兡晟�，曾一度迷茫，一度困惑，一度的不解，�?dāng)我們年少懵懂的時(shí)候，對(duì)所有人抑或事物都十分感興趣，總是千方百計(jì)的需求到答案或深入的了解，我們一路追求我們的夢(mèng)想，一路尋找愛情，友情，親情……。
因?yàn)槟晟傥覀兛偸悄苷业礁鞣N理由為自己辯解，因?yàn)槲覀兡晟俨棚@得如此可愛，無知，純真。現(xiàn)在的.我們長大了，到了獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，我們傍徨過，憂郁過，迷失過，可是我們?cè)僖矝]有理由澄清自己的無知和不解，雖然我們快樂和不快樂，傷心和不傷悲，我們都無從逃脫生活。于是，我們經(jīng)歷了時(shí)間的錘煉，漸漸地我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，只能勇敢地向前邁進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)活著的意義，才能逐漸的成就自我。
然而我們都回不到童年，無憂無慮的童年隨著時(shí)光的穿梭離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
年幼的我們以為每天背著書包上學(xué)，除了寫不完的作業(yè)，玩不夠的游戲，和小朋友在一起嬉戲，得到老師和父母無微不至的愛和關(guān)懷，之外，我們可以什么都不想，因?yàn)槟贻p，我們什么也不懂，于是匆匆的歲月將我們帶到一個(gè)獨(dú)立的空間。那里面有陌生的人和陌生的事物，我們一次次的緣聚緣散，雖然我們不舍卻又無力挽留，我們不斷學(xué)會(huì)了心平氣和，我們還明白了緣聚緣散也是一種緣分。
年幼的我們，只想著吃喝玩樂，滿足著簡單的生活，我們從來沒想過，青春總有一天會(huì)離開我們。
長大后的我們，不再單純的想著吃什么，穿什么名牌，我們只想著考一所好大學(xué)，擁有一份滿意的工作，追求名和利，我們漸漸地不再單純，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，我們也學(xué)會(huì)了殘忍。
有了工作，有了朋友，似乎我們更加期待愛情的圓滿。
當(dāng)我們走在尋找愛情的道路上的時(shí)候，我們也曾迷惑，不解，迷茫，然而生活還在繼續(xù)，不會(huì)因?yàn)槲覀兺Ｖ沽怂伎�，停下了腳步，生活也能停滯。
總以為，自己努力抓住的愛情才是刻骨銘心的，而忽略了近在咫尺的愛情或伸手可及的幸福，我們不滿足沒有浪漫色彩的愛情，于是我們學(xué)會(huì)了暗戀，寧可遙遙的觀望，也無法釋懷，寧可深入骨髓的思念，也不曾表露過，寧可和喜歡的人擦肩而過，而不懂得把握，不是沒有把握，是因?yàn)槲覀兲贻p，無法認(rèn)清愛情，我們的骨子里永遠(yuǎn)殘留著一些漂浮物。在青春的歲月里，我們也曾暗戀過，我們也曾愛過，當(dāng)我們?cè)僖步?jīng)歷不起考驗(yàn)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了放棄，學(xué)會(huì)了珍惜。
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