豎起大拇指作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的豎起大拇指作文，希望能夠幫助到大家。
豎起大拇指作文1
她有一雙修長(zhǎng)細(xì)膩，光滑白凈的手——她就是我的媽媽，我心靈手巧的媽媽。
我媽媽擅長(zhǎng)繪畫和做手工。凡是媽媽想畫的東西，都能畫得很好，她做的手工也栩栩如生。
有一次，媽媽畫畫，她先畫出了一個(gè)輪廓，我湊過去看，哦，原來是一只小鳥。接著，一根根羽毛都被刻畫了出來。隨后，她又給小鳥打上了陰影，我覺得小鳥好像從紙上蹦出來了。最后，她用細(xì)長(zhǎng)的水彩筆慢慢為小鳥填上了豐富的'色彩。它活靈活現(xiàn)，色彩斑斕，好像真的飛上了蔚藍(lán)的天空，飛舞在遼闊的海面上。媽媽把畫舉到我面前，問我：“像嗎？”我豎起大姆指，大聲說：“真像！你真棒，媽媽�！�
媽媽做手工也非常好。她做的手工小巧玲瓏，形象逼真。我的房間里有許多她做的手工：大象、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等形態(tài)各異的動(dòng)物。把我的房間裝點(diǎn)得好像動(dòng)物園一樣。每當(dāng)看見這些惟妙惟肖的紙工作品，我都想伸出大姆抬夸贊一番：“你真棒，你真是我心靈手巧的媽媽�！�
媽媽還會(huì)編織許多有趣的衣服或各種有趣的小東西。而且她每年都會(huì)“變”出很多新玩意兒。我問媽媽：“你怎么會(huì)那么多東西？”媽媽說：“只要肯花心思學(xué)習(xí)，就算不再上學(xué)了，你也能自己學(xué)會(huì)很多感興趣的東西�！�
媽媽，你真是我喜歡鉆研，心靈手巧的好媽媽。我要為您豎起大姆指！
豎起大拇指作文2
記得有一次暑假，我在我家的小路上玩耍。突然，我看見一位小妹妹正站在那兒哭，就立刻跑過去，一邊安慰小妹妹，一邊對(duì)她說：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹回答：“我找不到我媽媽了�！闭f完，她又哇哇大哭起來。這時(shí)，我想到：小妹妹找不到媽媽，那她媽媽肯定也急著在找她，這下可怎么辦？一時(shí)我也想不到什么好辦法，只好帶著小妹妹在附近找。
找著找著，小妹妹大概是走累了，停下了腳步。我拉她到一旁休息，問道：“你和媽媽是在哪里走丟的？”她想了想說：“好像是在一個(gè)小超市里走散的。”“那你還記得是哪個(gè)超市嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，她和我去了那家超市。
我們到了超市門口，剛想著進(jìn)去找的時(shí)候，忽然看見一個(gè)阿姨急沖沖地從超市里跑出來，看見小妹妹，激動(dòng)地把她抱了起來。小妹妹流著淚水說：“媽媽，你到哪里去了？我以為你不要我了�！蹦前⒁萄廴Χ技t了，默默孩子的頭說：“傻孩子，媽媽怎么會(huì)不要你呢。”接著，又問道：“那你是怎么找到媽媽的呀？”小妹妹指指我說：“是這個(gè)大姐姐幫我的�！�
小妹妹的.媽媽對(duì)我豎起了大拇指，周圍的人也為我豎起了大拇指，我也在心里暗暗地給自己豎起了大拇指。
豎起大拇指作文3
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩。柳葉般的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，顯得炯炯有神；我一笑起來，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，可愛極了。我喜歡跳舞、彈琴和書法，其中我最喜歡的要數(shù)書法了。
記得我6歲的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了力云書法班練習(xí)書法。剛開始，老師教我們寫最簡(jiǎn)單的'筆畫，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一樣。輪到我寫了，我想這還不簡(jiǎn)單，橫、豎、點(diǎn)……等寫完了一看，“哈哈哈！”連我自己都忍不住笑了起來，“橫”長(zhǎng)得像條毛毛蟲，“豎”就像一條小尾巴，“點(diǎn)”變成了一個(gè)圓圈。我緊接著又寫了好幾個(gè)，可是總也寫不好。我有些氣餒了，老師看見了，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“干什么事都不是一日之
功。必須要有信心、恒心和耐心，才能把書法練好�！甭犃死蠋煹脑�，我好像有了很大的信心，馬上又拿起筆練了起來。從此，我就像一只不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，終于在學(xué)校舉行的書法比賽中，獲得了一等獎(jiǎng)，我別提有多興奮了！“梅花香自苦寒來”，我相信不論做什么事，只要堅(jiān)持不懈地努力就一定會(huì)成功。聽完我的介紹，你一定為我豎起大拇指了吧！
豎起大拇指作文4
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的善于唱歌，有的善于跳舞，而我比較善于彈琴。
記得我在上幼兒園時(shí)，多么渴望能學(xué)到夢(mèng)寐以求的'鋼琴，但媽媽一次次地否決了，媽媽總認(rèn)為我的毅力不夠堅(jiān)定。
但我沒有放棄，經(jīng)過我的再三懇求，終于在上一年級(jí)時(shí)，媽媽同意讓我學(xué)琴了，同時(shí)也給我買了一臺(tái)電子琴，還請(qǐng)了專門的鋼琴老師到家里來教我。
開始學(xué)琴時(shí)，我非�？炭嗾J(rèn)真，每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，就會(huì)坐在電子琴前練習(xí)手法，周末也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。久而久之，我的琴技有所提高，老師也夸我進(jìn)步神速。
媽媽看我的表現(xiàn)非常棒，也有恒心繼續(xù)學(xué)琴，就給我買了一架鋼琴，我開心得心都要從喉嚨里跳出來了，無比激動(dòng)、興奮。
在二年級(jí)時(shí)，一個(gè)星期六的晚上，在南京奧體中心我看了郎朗的鋼琴演奏會(huì)。當(dāng)我聽到大師彈奏的美妙音樂時(shí)，沉醉其中。那氣場(chǎng)，真是激情四射，讓我回味無窮。
從此我更加喜歡鋼琴了，立志要成為像郎朗一樣的大師級(jí)鋼琴家。經(jīng)過我的不懈努力，三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，在首屆全國校園鋼琴演奏家大賽中，我彈奏的《乘著歌聲的翅膀》脫穎而出，一舉獲得了南京分賽區(qū)業(yè)余少兒組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
從此，親戚朋友來我家做客時(shí)，都會(huì)叫我“鋼琴小王子”，為我豎起大拇指，這讓我既害羞又開心。我希望我能繼續(xù)努力，更上一層樓。
豎起大拇指作文5
“好，下面為逯蕓菲鼓掌�！边@次，老師在全班表揚(yáng)了我，同學(xué)們都為我鼓起掌。
事情是這樣的，那一天，史曉曉的腳受傷了，每天都坐著由她爸爸開的車到教室里去上�？烧l知道，現(xiàn)在正好是，櫻桃豐收的季節(jié)，校長(zhǎng)要把櫻桃發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一人兩個(gè)。我活蹦亂跳地上學(xué)去了，正好碰到了受傷的她，“史曉曉！”我大聲叫道，她回頭看了看我，有氣無力地問我：“怎么了？”然后，史曉曉看了一眼櫻桃走了，“你不拿櫻桃嗎？”我又問道，可不知道她聽見了沒。我心想，哎，她若不拿就錯(cuò)過一次機(jī)會(huì)了。后來，我又想，也許，在上小學(xué)期間可能就只有這一次機(jī)會(huì)了，她受傷了沒法自己去拿，那就錯(cuò)過了一個(gè)好機(jī)會(huì)，現(xiàn)在回去也不能拿了，要不，我把我的給她吧，畢竟他是我最好的'朋友，少吃兩顆也沒什么大不了。然后，我快速的向她跑去，“給，給你吃�！笔窌詴月厣斐隽耸�，又有點(diǎn)猶豫，但是他最終還是接過了櫻桃。
“今天，有一個(gè)同學(xué)值得表揚(yáng)，她把櫻桃給了；一個(gè)受傷的同學(xué)，受傷的同學(xué)沒辦法去拿櫻桃，就把自己的櫻桃給了她，非常值得表揚(yáng)，這位同學(xué)就是逯蕓菲，大家為她鼓掌�！�
聽到這以后，我內(nèi)心非常高興，在這隆隆的掌聲中，我情不自禁的為自己豎起了大拇指！
豎起大拇指作文6
我是一個(gè)活潑開朗、熱愛音樂的女孩，我最大的本領(lǐng)就要數(shù)彈鋼琴啦！
彈鋼琴是要付出汗水的。暑假鋼琴考級(jí)前，老師對(duì)我的要求更加嚴(yán)格。首先練推墻，推墻看上去容易，做起來可要吃點(diǎn)苦的。練習(xí)時(shí)把十指勾起，用力在墻上推，原本白凈的手指漲紅了臉，又麻又痛，老師說推墻是為了鍛煉手指的力量。彈奏練習(xí)時(shí)，每首曲子要求彈50遍，個(gè)別難點(diǎn)或錯(cuò)音會(huì)彈上100遍，無論我對(duì)鋼琴怎么抱怨，老師也不會(huì)給我一絲憐憫。最后的.考前集訓(xùn)，每天至少要練5小時(shí)。經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，終于我的鋼琴考級(jí)成績(jī)得到了“良好”等級(jí)。
還有一次鋼琴比賽，候場(chǎng)時(shí)我十分緊張，手心里直冒冷汗，原來激動(dòng)興奮的心情全被恐懼壓了下去。輪到我了，我深吸一口氣，向評(píng)委席鞠了一躬，彈起了柔美的《松溪河水盤山流》�！岸６．�(dāng)當(dāng)……”我就像走進(jìn)了傣鄉(xiāng)，一條清澈的小溪唱著歡快的歌，圍著大山繞了一圈又一圈，好似一條淡藍(lán)的絲帶，系在山姑娘身上……我深深陶醉在其中。一曲結(jié)束，觀眾們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給了我。在這次比賽中，我榮獲第二名的好成績(jī)，真的很棒呢！
怎么樣？這就是勤奮的我，一個(gè)對(duì)鋼琴又愛又恨的女孩。十月底，我還將帶著《西班牙舞曲》登上深圳的總決賽舞臺(tái)。我一定會(huì)努力的，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
豎起大拇指作文7
大拇指代表著贊美，代表的稱贊。今天我要把這個(gè)大拇指送給自己！
這天晚上，下著大雨，北風(fēng)呼呼的吹著窗子，發(fā)出一陣陣令人毛骨悚然的聲音。我一個(gè)人靜靜地躺在床上，心里害怕極了，也不知為什么，一動(dòng)也不敢動(dòng)。屋里一片靜寂，窗外的北風(fēng)聲顯得格外刺耳，讓人的心跳速度變得飛快。我剛把眼睛閉上，卻又怕有鬼在這屋子里，連忙把眼睛睜開了，一骨碌坐了起來，張望了四周，一切還是像原來那樣，原封不動(dòng)，我嘆了口氣，又躺下了。
我又閉上了眼睛，但心還是撲通撲通不停地跳著，窗外呼呼聲不停，就像是一個(gè)人在粗重的喘息聲，不，那聲音不像只是一個(gè)人發(fā)出的，而是好多的人發(fā)出的，使我越發(fā)害怕。同時(shí)也讓我產(chǎn)生一個(gè)恐怖的疑問：窗外的聲音到底是風(fēng)聲，還是外星人那粗重的喘息聲，如果是風(fēng)聲，那么還好；如果是外星人的`喘息聲，那么我不敢再往下想，便自言自語道：別再想了，人嚇人嚇?biāo)廊税�。還是趕快睡覺好，睡著了就不怕了。
說著，我再次閉上了我的雙眼，在心里默默的對(duì)自己說：不要怕，外面不可能有外星人的，還是管自己睡覺吧！我閉緊了眼睛，把被子蓋過頭頂，有任何風(fēng)吹草動(dòng)，我也不張開眼睛。過了沒多久，我沉沉的睡去了。
豎起大拇指作文8
你是否還記得被稱為雜交水稻之父的袁隆平？是否還記得“鐳的母親”居里夫人？是否還記得那些千千萬萬為了目標(biāo)而奮斗的人呢？
也許他們的身影已經(jīng)淡出了我們的視野，但他們鍥而不舍的`精神烙印卻永遠(yuǎn)定格在了他們奮斗的那一刻。
就像愛迪生所說的“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。所有成功的人不可能不經(jīng)歷磨難而成功。在我看來，在失敗時(shí)，為自己豎起大拇指很重要。
豎起大拇指，多么簡(jiǎn)單而又不平凡的動(dòng)作！你可能也對(duì)別人豎起大拇指，而眼中又包含著贊許的目光。但你是否為自己豎起大拇指過呢？為什么在自己失敗時(shí)或遇到挫折時(shí)，不為自己豎起大拇指呢？
請(qǐng)不要吝嗇為自己豎起大拇指！這不僅僅屬于勝利者，失敗者也同樣擁有，只不過是意義不一樣而已。
失敗并不可怕，只是在失敗時(shí)你沒有為自己豎起大拇指，這是一個(gè)鼓勵(lì)自己的動(dòng)作！
為自己豎起大拇指，多么簡(jiǎn)單而又不平凡的動(dòng)作！在你失敗時(shí)，請(qǐng)及時(shí)為自己豎起大拇指，然后繼續(xù)向困難發(fā)起進(jìn)攻！
一個(gè)大拇指，僅僅是一個(gè)大拇指，便能夠堅(jiān)定我們?nèi)〉贸晒Φ臎Q心！為自己豎起大拇指吧！多么簡(jiǎn)單而又不平凡的動(dòng)作！
豎起大拇指作文9
我是一個(gè)多才多藝的女孩，繪畫、寫作文、寫字等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。最令我感到自豪的是我有愛心和樂于助人的精神。
先說說我的有愛心。有一件事，至今讓我感到自豪。一天，我去超市買飲料時(shí)，看到一個(gè)募捐箱，我就不禁想到了：災(zāi)區(qū)的孩子們吃不飽、穿不暖、又不能上學(xué)的情景。我毫不猶豫地把口袋里的五十元錢塞進(jìn)了募捐箱，結(jié)果沒錢買飲料了，只好再向老爸要五十塊。也許有人會(huì)說：“這種事情做了也沒用�！笨晌也贿@么認(rèn)為，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。
再說說我的.樂于助人吧。我經(jīng)常幫助別人，我覺得幫助他人是件快樂的事情，有同學(xué)忘帶東西時(shí)，只有我有，我一定會(huì)借給他們。記得有一次，有一位家長(zhǎng)跑過來對(duì)我說：“真是謝謝你啊！要不是你，我孩子就不會(huì)考得這么好。”原來是上次我同桌生病了，有一課沒聽到，我就幫他補(bǔ)習(xí)。我急忙說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
看了我的優(yōu)點(diǎn)，你是不是覺得我很棒，如果是的話，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
豎起大拇指作文10
很多人都希望能獲得別人的稱贊，我也不例外。那么你們有沒有被稱贊過呢？我就有被稱贊的難忘經(jīng)歷。
還記得那次的語文課，老師在帶著我們學(xué)習(xí)第25課《玲玲的畫》，在這節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題：“讀了爸爸的話，你知道了什么？懂得了什么道理？”這時(shí)，教室里靜悄悄的，大家都在認(rèn)真地思考，我一手托著下巴，一手握著筆，緊皺眉頭，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，尋找著答案。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉起手要發(fā)言，聽著別人的發(fā)言，我靈光一閃，想起了讀過的一本書上的一句話，我把這句話結(jié)合課文內(nèi)容改了改，立馬高高地舉起了手，終于老師點(diǎn)了我來回答問題，我充滿自信地站了起來，用響亮的聲音說道：“人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，如果不動(dòng)腦筋，你就在這場(chǎng)戰(zhàn)役中不戰(zhàn)而敗了�！崩蠋熉犃宋业陌l(fā)言，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這句話真有哲理！”說著還對(duì)我豎起了大拇指。我的.心里樂開了花，要不是在課堂上，我一定會(huì)高興得一蹦三尺高！
經(jīng)過了這次的事情，我懂得了課外閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，也開闊了我的視野，讓我在課堂能自信地發(fā)言，還能得到老師的表揚(yáng)，閱讀的作用可真多啊！讓我們一起快樂閱讀，在知識(shí)的海洋里遨游吧！
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