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      2. 最美的遇見作文

        時(shí)間:2024-06-09 20:06:54 好文 我要投稿
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        最美的遇見作文精選2篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的最美的遇見作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        最美的遇見作文精選2篇

        最美的遇見作文1

          外婆的家,是我小時(shí)候最喜歡的地方,那是一座草木茂密的山,依偎在一條河的臂彎里。

          外公總是早早登上小船,在逆流的河上,外公的槳?jiǎng)澋糜辛Σ⒏挥泄?jié)奏感。一葉扁舟總是激起一陣陣?yán)嘶,不管多冷,我都喜歡用手去迎接那些水滴,有時(shí)也順手拿一兩塊自己喜歡的鵝卵石。

          踏著參差不齊的石階,我們走進(jìn)翠綠的山里。清新的空氣撲面而來,泥濘的上坡路完全融入這清新透明的綠色之中,昆蟲的鳴叫是大自然才能演奏出來的天籟之音。緩緩走進(jìn)山里,感受大自然的曼妙,不必說墨綠色的青苔,隨處綻放笑顏的野花,美麗多姿的鳥兒;也不必說從葉的縫隙穿透而過的金光,樹上掛著的烏黑或紫紅的小果實(shí),不知名的奇異的草,單是一路向上的茂盛的森林,就有無限生機(jī)與樂趣。各種各樣的參天大樹讓這個(gè)世界變得清爽,樹葉間,往往能看見幾只啃松果的小松鼠,它們看到人影,立刻一溜煙跑了。樹林中有時(shí)插進(jìn)幾根竹子,蜜蜂蝴蝶交錯(cuò)飛行,在空中跳起優(yōu)美的華爾茲,美麗的身影縈繞在每棵樹的周邊。如果你認(rèn)識(shí)白蒿,還可以順手摘一把,洗干凈,拌涼菜吃,下火、解暑、清涼。

          我不解,爸媽為什么要把我送去城里上學(xué),就活在山村多好,無憂無慮的?僧(dāng)我步入了校園,我才發(fā)現(xiàn),這是另一個(gè)美麗的地方。

          一中的人文風(fēng)氣使我們都能在快樂中學(xué)習(xí),這里的老師很有耐心,尊重孩子,把精力都放在學(xué)生身上;這里的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)氛圍濃,讓我也有了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);這里的環(huán)境更是優(yōu)美,紅白相間的'跑道上有我們颯爽的英姿,文化長(zhǎng)廊里有悅耳動(dòng)聽的讀書聲,綠陰下走過的朦朧身影把一中襯得更加靚麗,令人留戀。

          我慢慢融入了這個(gè)環(huán)境,把我的全身心都放在了這里,漸漸地,也就對(duì)那個(gè)帶給我快樂記憶的小山村有些陌生了。直到現(xiàn)在,我也沒有再回那個(gè)小山村去,外公外婆也不經(jīng);厝チ,但它給我的一切美好回憶,是什么也替代不了的。我依舊留戀我的小山村,但現(xiàn)在,我應(yīng)該珍惜自己的青春年華,用奮斗去迎接更絢爛的明天!

          無論是先前的小山村,還是現(xiàn)在的美麗校園,都帶給了我太多太多,這些都是美麗的遇見,是珍貴的回憶。加油!把承載著美好記憶的兩個(gè)地方當(dāng)作動(dòng)力,迎著朝陽,我會(huì)繼續(xù)前行!

        最美的遇見作文2

          “你兒子沒錢了!薄澳憷献右部鞗]錢了!泵棵肯氲竭@一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

          不必說趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,對(duì)我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字,一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對(duì)粉筆過敏卻還忍受著過敏的.疼痛來給我們上課,單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

          說他幽默,一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子,有時(shí)講課講著講著,便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí),指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

          “哈哈!”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來,原來老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查,想看看我們是否記牢了!班,這位同學(xué)你起來回答一個(gè)問題,上節(jié)課我們講了……”問題一出,大家都迅速翻書找答案,教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著,眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們,就在這時(shí),一只手迅速舉起“老師,我知道!”這人便是王欽欽,“好,來,這位同學(xué)回答。”老師扶了扶眼鏡說道!班,我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好,非常好!”老師把聲音提高八度說道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí),老師的聲音又傳來:“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧!蓖鯕J欽只好無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問題向王欽欽走去,終于,王欽欽有點(diǎn)招架不住了,只好坐下。這時(shí),李老師站起來扶了扶眼鏡,摸了摸肚子說道:“1號(hào)來回答這個(gè)問題!

          “下一個(gè),2號(hào)!苯酉聛肀闶前磳W(xué)號(hào)提問法,完了,我是9號(hào),就該到我了。此時(shí),我心里十分緊張,一直猜想老師會(huì)問我什么問題。眼看著,7號(hào),8號(hào),下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來時(shí),老師大聲叫道:“29號(hào)!”頓時(shí),心里像是一塊大石頭落了地,深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮!

          這就是我那幽默的歷史老師,你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見最特別的您,相信這三年時(shí)光里有你相伴,我的初中生活會(huì)更加有趣!

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