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難忘的人作文(集合10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的難忘的人作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的人作文1
時(shí)間沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟簧崃粝麓掖业哪_步，20xx年即將過(guò)去了。相信在20xx年里，我們每人總會(huì)留下一些記憶，一些難忘的人或……
真情是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；真情是一泓出現(xiàn)在沙漠里的`泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；真情是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
那天晚上，我正在玩電腦，爸爸媽媽他們什么時(shí)候有事出去了，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒，周?chē)o悄悄的，連自己的呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)，我嚇得大哭起來(lái)。
我連忙給媽媽打電話(huà)，媽媽在電話(huà)那頭說(shuō)：“征楠，我們來(lái)小舅家了，你如果要來(lái)的話(huà)，那你就坐公交車(chē)來(lái)吧。”“我馬上就來(lái)！”我?guī)е耷徽f(shuō)道。
我坐車(chē)來(lái)到了百花超市，可一時(shí)著急，忘了到小舅家的路了，我東跑跑，西走走，希望找到路，可一切都是徒勞無(wú)功的。于是，我便坐在一個(gè)路邊的小凳子上哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)剛散步回來(lái)的老奶奶面帶笑容的走了過(guò)來(lái)，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么啦？”我哭喪著臉，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我迷路了，我找不到小舅家了�！崩夏棠檀认榈男Φ溃骸靶∨笥�，你就為這點(diǎn)小事兒哭泣呀，來(lái)，告訴奶奶，你小舅家在哪呀？走，奶奶帶你去找！”奶奶溫柔的聲音傳進(jìn)耳畔，我嘟囔著說(shuō)：“在百花小區(qū)�！闭媸菬o(wú)巧不成書(shū)，老奶奶家也住在附近，奶奶拉起我的手，向百花小區(qū)走去。
一眨眼，就到了小舅家，我正想道謝，可轉(zhuǎn)身一看，老奶奶早已含笑離去……
人間處處有真情，其實(shí)真情并不神秘，它就在我們身邊，在社會(huì)這個(gè)大家庭里。讓我們每人付出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界成為充滿(mǎn)愛(ài)的美好人間！
難忘的人作文2
雨淅淅瀝瀝地下著，我辦完黑板報(bào)，走出校門(mén)，街上只有稀稀疏疏的行人，我匆匆地奔走在回家的路上。
突然，我與一個(gè)人相撞，“哎呀”一聲低沉無(wú)力的喊聲傳入我的耳朵，我還沒(méi)抬起頭，就連聲道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”又是那低沉而嘶啞的聲音。我抬起頭，只風(fēng)一個(gè)瘦小的老頭，在錯(cuò)暗的燈光下，一步一步地，艱難地向前走動(dòng)著。不，幾乎可以說(shuō)是在移動(dòng)，而他手上那根拐杖正用力撐著他。
我心中明白了七八分，一股無(wú)形的力量使我向老爺爺奔去，“老爺爺”我喊道“我來(lái)扶您吧！”老爺爺伸出枯瘦的手，摸著我的.頭說(shuō)“謝謝你，小姑娘”。我撫著這位左腿殘疾的老人感覺(jué)他似乎走快了些。
“這是誰(shuí)見(jiàn)了鬼，把下水道蓋都揭開(kāi)了，一點(diǎn)道德心都沒(méi)有”。我與老人走到一個(gè)下水道坑前，幸虧我眼力好，不然就出大事了�！袄蠣敔敚@兒不好走，我們從那邊走吧”說(shuō)完，我扶著老人，一步一跛地準(zhǔn)備繞過(guò)下水道坑，而老人這是卻牽引著我來(lái)到了水道坑前面，用拐杖與右腿支撐著身子，慢慢彎下腰去，“您要干什么”我奇怪的問(wèn)道，只見(jiàn)老人用力推動(dòng)著鐵板，并用嘶啞的聲音說(shuō)“今天，我們走過(guò)去了，可是明天，后天，成千上萬(wàn)的人都要從這里經(jīng)過(guò)，那會(huì)帶來(lái)多大的不方便��！而且，弄不好會(huì)掉下去的，我們何不為別人盡一點(diǎn)力呢？”聽(tīng)了這段簡(jiǎn)短的話(huà)，我眼睛濕潤(rùn)了。
這位連自己都需要?jiǎng)e人關(guān)心的老人，心中卻還裝著別人，我趕緊跑過(guò)去和老人一道，用力推動(dòng)下水道蓋板，好不容易才蓋好，老人還用顫抖的手在四周摸了一圈，覺(jué)得已經(jīng)蓋嚴(yán)了，才撐起拐杖，吃力地站起來(lái)。
雨仍在淅淅瀝瀝的下著，行人越來(lái)越少，我攙著老人，在風(fēng)雨里繼續(xù)向前走。
難忘的人作文3
透過(guò)窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)您;經(jīng)過(guò)教室,看見(jiàn)您忙碌的身影。一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……
他,一個(gè)普普通通、平凡得不能在平凡的人民教師。寬寬的額頭,高高的身子,透露出沉穩(wěn)和睿智。他總是穿著棕色的外套及灰色的長(zhǎng)褲,長(zhǎng)得雖然不出眾,但眼神卻是那么炯炯有神、堅(jiān)定不移。
記得有一次,我和一些同學(xué)在走廊上玩,正玩地高興時(shí),突然,有一位同學(xué)的腦袋撞到了走廊上,鮮血流了一地。是他,我們的數(shù)學(xué)老師李老師二話(huà)不說(shuō),把外套拖了下來(lái),包在了他的頭上,然后課也沒(méi)顧著上,把他背往了醫(yī)院。
還有一次,班里搞了一次小測(cè)驗(yàn),我懷著自信的心情期待考試。開(kāi)始考試了,我輕而易舉的把它做完了,檢也不檢查就交了。到了發(fā)卷子的時(shí)后,當(dāng)老師念到"鄧涪元,84分"的時(shí)候,我慚愧地低下了頭。下課后,我一個(gè)人坐在教室里,有人拍了拍我的`肩膀,我回頭一看,原來(lái)是李老師。我呆呆地看著卷子,李老師也沒(méi)批評(píng)我,安慰安慰了我,說(shuō):"做人要謙虛,考試也一樣,要細(xì)心檢查,認(rèn)真審題,才能考出好成績(jī)",他沖我笑了笑,"下次考好哦!"說(shuō)完,就走了。果然,不出我所料,我們又考了一次,我考了100分,我高興地跳了起來(lái)。老師看著我,又沖我笑了笑,這次是喜悅地笑。
哦,感謝您,我的老師,是你教會(huì)了我做人的真諦,您是我心中永不滅的一盞燈……我默默地關(guān)上了"抽屜",去尋求屬于我的人生坐標(biāo)……
難忘的人作文4
記得那個(gè)星期六，媽媽帶我到爺爺家玩。
剛到爺爺家樓道口，我就看見(jiàn)有一大群人圍在樓旁的陰溝邊。我很好奇，不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，也擠了進(jìn)去。只見(jiàn)一個(gè)與我年齡相仿的小男孩蹲在陰溝邊掏著什么。他背著個(gè)大書(shū)包，烏黑發(fā)亮的小平頭，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神，看上去好像不是窮人家的孩子。他在干什么呢？我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)。
這時(shí)，周?chē)说钠咦彀松嘁鹆宋业淖⒁狻?/p>
“喂，小孩，是不是家里人不給你零花錢(qián)，非要掏陰溝里的硬幣？你家也不至于窮到這個(gè)地步吧！”一個(gè)青年在一旁諷刺道。這人話(huà)音剛落，就引起周?chē)说?一陣哄笑。
一位老大爺瞇著眼睛笑著說(shuō)：“孩子啊，陰溝里太臟了，不要再掏那個(gè)硬幣了，快回家吧！”大家就這樣你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著。
可那個(gè)小男孩根本不理會(huì)這一切，繼續(xù)蹲在那兒。他開(kāi)始先用一根小鐵絲掏那枚硬幣，可頑皮的硬幣根本不聽(tīng)小男孩的使喚，依然紋絲不動(dòng)的躺在陰溝里。就這樣反復(fù)了許多次，那枚硬幣還是原地不動(dòng)。就在這時(shí)，那個(gè)小男孩不小心被鐵絲劃破了手，鮮血順著鐵絲流進(jìn)了陰溝。他往嘴里吮了一下，又換另一只手。硬幣終于取了出來(lái)。他用紙擦了擦雙手，又擦了擦硬幣，把這枚“寶貴”的一元硬幣交給了小區(qū)門(mén)衛(wèi)。
這下子，在一旁議論的人都低下了頭。雖然我與他沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，可他拾金不昧的好品質(zhì)卻深深地印在我心里，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
難忘的人作文5
時(shí)間如流水般匆匆流逝，記憶中很多的人和事都隨著日子的消失而淡淡忘去。但有一個(gè)人卻讓我非常難忘，她就是我的朋友——鐘雨茹。
鐘雨茹個(gè)子不高，有著一張白哲而俏麗的小臉，一頭烏黑的頭發(fā)像柳絲一般輕柔，兩道細(xì)溜溜的眉毛下，有著一雙泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，現(xiàn)在我來(lái)分享分享，她幫我的事情吧。
一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午。我和鐘雨茹到一條小河邊玩耍。我忍不住太陽(yáng)光的照射，就像到河里面去捉魚(yú)，便問(wèn)鐘雨茹：“雨茹姐姐，我們?nèi)ズ永锩孀紧~(yú)好不好��？”“嗯好，我正有此意啊！”我們兩個(gè)立刻跑回家里，順手拿走了幾個(gè)杯子，然后馬上到水里捉魚(yú)。我望著鐘雨茹的杯子，已經(jīng)有四五條魚(yú)了，再看看我的杯子，一條魚(yú)也沒(méi)有。我有點(diǎn)氣餒，但沒(méi)有放棄，便向深處走去，因?yàn)樯钐幫~(yú)是最多的�！鞍�，好痛啊。”我不知道踩到了什么東西，一臉痛苦的大叫一聲。“怎么了？快上來(lái)，我給你看看�！辩娪耆銛v扶著我，慢慢的向岸上走去。他讓我輕輕的坐在大石頭上面，小心翼翼地把我的腳抬起來(lái)，認(rèn)真的檢查了一遍。他大吃一驚說(shuō)“你踩到碎玻璃了。你在這里等我，我回家里拿藥。”我嗯了一聲，他立刻跑回家。過(guò)了一會(huì)兒，他手里拿了一些繃帶和藥油。她半跪著，輕輕的'抬起我的腳，用鑷子夾出碎玻璃，然后就用硼酸水給傷口消毒，最后綁好繃帶�！芭昧耍F(xiàn)在已經(jīng)傍晚了，我們回家吧。你腳受傷了，我被你回去吧�！蔽逸p輕應(yīng)了一聲：“謝謝！”說(shuō)完，她背起我，過(guò)了好久，兩人的背影消失在月光下了。
朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情的為你演奏生活的愉悅。鐘雨茹，我們雖然已經(jīng)很久不見(jiàn)了，但你永遠(yuǎn)是我最難忘的。
難忘的人作文6
一年級(jí)時(shí)的我們學(xué)習(xí)壓力沒(méi)有現(xiàn)在那么大，也不會(huì)因?yàn)槠谥锌荚噺?fù)習(xí)到十一二點(diǎn)才能睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)作業(yè)也挺少的，不像如今，唉，起碼比一年級(jí)時(shí)多了三四倍。一年級(jí)，比現(xiàn)在輕松多了，但是卻發(fā)生一件令我印象非常深刻的事——人生第一考。
記得那時(shí)候，剛上小學(xué)，還不太適應(yīng)，上課總是開(kāi)小差，被老師點(diǎn)名批評(píng)。人生第一考——數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)我至今還記得，是92分。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我都要哭了，因?yàn)槟菚r(shí)大多數(shù)人都是95分以上的。試卷發(fā)下來(lái)一看，原來(lái)是我左右不分，左搞成了右，方向弄錯(cuò)了，那道題扣了8分。回家時(shí)媽媽批評(píng)了我，說(shuō)我太粗心了。因?yàn)槟菚r(shí)我的小表妹是和我小學(xué)同班，媽媽說(shuō)：“你看你表妹，都考了100分，左右的'問(wèn)題我跟你講了好幾遍了，拿筷子握筆的是右，那自然左就是另一邊了�！蹦菚r(shí)表妹也來(lái)嘲笑我。在那時(shí)候我就開(kāi)始有點(diǎn)討厭表妹，心里想下次考試一定要考得比她好。我還和媽媽說(shuō)：“我一定能超過(guò)她，她怎么能嘲笑我，哼，那如果她自己被嘲笑，她又是什么感覺(jué)呢，都沒(méi)有想過(guò)別人的感受�！�
媽媽聽(tīng)完我的這番話(huà)后說(shuō)：你們都還小，不懂事，她并沒(méi)有成心想嘲笑你，她只是在用另一種方式來(lái)激勵(lì)你。你有上進(jìn)的心是好，但不能因此和你表妹鬧矛盾�！蹦菚r(shí)的我，還懵懂，并沒(méi)有理解這“另一種方式”是指什么。如今想明白了，她的這樣嘲笑讓我上課再也不敢不認(rèn)真，其實(shí)也挺好。
這難忘的人生第一考，讓我懂得了很多。
難忘的人作文7
說(shuō)起好朋友，你們一定有很多，當(dāng)然我也不例外，比如說(shuō)，有溫文爾雅的盧葦，有善解人意的王劍，有美麗動(dòng)人的黃艷麗，有天真爛漫的劉艷……總之，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡�？稍谖业膬�(nèi)心深處，有一個(gè)人久久地觸動(dòng)著我的心，那就是我在白果小學(xué)讀一年級(jí)的時(shí)候交上的一個(gè)好朋友——王雅琴。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，正在上早自習(xí)。突然，我的`鉛筆掉在了地上，筆尖給弄斷了，我正拿著小刀屑筆時(shí)，不小心在手指上劃了一道口子。頓時(shí)，豆大的血從手上滴下來(lái)，我疼得坐立不安，眼淚象斷了線(xiàn)的珍珠，一個(gè)勁地往下掉。這時(shí)，王雅琴看見(jiàn)了，忙拉著我的手去醫(yī)院。我急忙說(shuō)：“不用去了，這才一點(diǎn)小傷�！蓖跹徘僬f(shuō)：“好吧，你等一下，我馬上就回來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。不大一會(huì)兒，只見(jiàn)她拿來(lái)了牙膏敷在我的傷口上，還用一塊白布把我的傷口包了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我涌現(xiàn)出一種發(fā)自?xún)?nèi)心的激動(dòng)：真是太感謝你了。
課間操到了。剛走出教室，一陣寒風(fēng)向我們襲來(lái)，只覺(jué)一陣剌骨的寒冷，別的同學(xué)都有手套，我卻忘了帶。突然，王雅琴對(duì)我說(shuō)：“借給你，不讓把傷給吹著了。”“太謝謝你了�！被氐浇淌遥业氖质桥�，可王雅琴的手卻是冰涼的，當(dāng)我還手套時(shí)，看著她那通紅的手，我心里真不是滋味……
�。⊥跹徘�，你是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。
難忘的人作文8
感謝養(yǎng)育我的父母，感謝辛勤培育我的老師，感謝我兒時(shí)的小伙伴，感謝……但在這些人當(dāng)中,我最感謝的還是我的媽媽。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬的晚上。我的作業(yè)非常多，寫(xiě)到十點(diǎn)多了都還沒(méi)寫(xiě)完。上了一天的課，我已經(jīng)很疲勞了，呵欠一個(gè)接一個(gè)。媽媽見(jiàn)我疲憊的樣子，心疼的說(shuō)：“你先去休息去吧，作業(yè)明天再做。”我寫(xiě)不完作業(yè)可不能安心地睡，我一定要堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)。媽媽為了不讓我感到寂寞，也拖著帶病的身子，陪我一起寫(xiě)。有了媽媽的陪伴，凜冽的寒風(fēng)也變得溫和了，作業(yè)也似乎減少了許多，直打架的兩個(gè)眼皮也聽(tīng)話(huà)了。不一會(huì)兒，那么多的作業(yè)就被我“消滅”了。作業(yè)寫(xiě)完了，一身輕松 ，我不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽病得更嚴(yán)重了，她的眼里布滿(mǎn)了血絲，咳嗽聲連連不斷。即使是這樣，媽媽仍不顧自己的身體，堅(jiān)持為我做早飯。媽媽真是太關(guān)心，太愛(ài)護(hù)我了，為了我，媽媽甚至不顧自己的安危。
我永遠(yuǎn)感謝媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心；永遠(yuǎn)感謝媽媽對(duì)我的'諄諄教導(dǎo)；永遠(yuǎn)感謝媽媽為我的付出。
媽媽是我心中的太陽(yáng)，她用春天般的溫暖哺育了我；媽媽是我人生的方向盤(pán)，是她讓我選擇了一條正確的人生道路；媽媽是我的精神支柱……總之，媽媽是我的一切，沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有我的幸福生活。我永遠(yuǎn)都忘不了，永遠(yuǎn)都感謝為了我而不顧一切的媽媽。
難忘的人作文9
黃老師的好朋友郭老師來(lái)長(zhǎng)沙了，我高興得喜出忘外，因?yàn)橛钟腥烁彝媪恕?/p>
據(jù)說(shuō)他打籃球很厲害，太棒了，我可喜歡打籃球了。盼啊盼，終于盼到了郭老師。郭老師的身材很好，高高的個(gè)子，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，鼻梁上架著一幅金邊眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，還有一張會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴，我們一見(jiàn)如故。“聽(tīng)說(shuō)你球藝不錯(cuò)，可以教嗎？”我拿著球懇求的說(shuō)。“當(dāng)然可以”，他接過(guò)球，球在他手指上飛快地旋轉(zhuǎn)著，果然名不虛傳。別看他和我玩時(shí)那么隨和，風(fēng)趣有味，對(duì)我可嚴(yán)肅呢！這幾天我們幾乎形影不離，給我講故事，講做人的道理，經(jīng)常出一些有趣的題目，晚上輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。一次做數(shù)學(xué)課外練習(xí)，我為了早點(diǎn)睡覺(jué)，三下五除二，一下子畫(huà)完了，他一看便說(shuō)：“速度還是蠻快的，看來(lái)你還是挺聰明的，不過(guò)，你覺(jué)得這卷面怎樣？平時(shí)你是這樣做的嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“只要我看得清就行了”。于是他指著一個(gè)字要我認(rèn)，可我半天也認(rèn)不出來(lái)。“把這個(gè)字抄十遍，并把你所做的`再重做一遍，認(rèn)真的檢查一下。”他嚴(yán)厲地說(shuō)，我只好順從地照辦，一做才知道自己好多不該錯(cuò)的地方都做錯(cuò)了�！胺彩嵌家J(rèn)真，切不可敷衍了事，否則將一事無(wú)成！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
夜很深了，但我還沒(méi)有一點(diǎn)睡意，郭老師的話(huà)仍環(huán)繞在我的腦海邊，激勵(lì)著我前進(jìn)！
難忘的人作文10
在我的身邊有許多令我難忘的人，各行各業(yè)的都有：學(xué)生、教師、工人、司機(jī)……而有一個(gè)人，在我心靈的最深處，無(wú)法抹去，所有我認(rèn)識(shí)的人都不及她，她——我一至三年級(jí)的`班主任，姚長(zhǎng)英老師。
姚老師是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。她無(wú)論對(duì)待誰(shuí)都是那么好，她所做的令我難忘的事情也不計(jì)其數(shù)，而那一次，卻讓我深深地刻在腦海里……
那是一個(gè)陰云密布的下午，我因?yàn)榘l(fā)了高燒不能去上學(xué)，在醫(yī)院里打吊針。我大腦糊里糊涂的，不知道在想什么，只知道今天下午要做課堂作業(yè)，晚上也會(huì)有好多作業(yè)，明天我又要補(bǔ)好多了。要是晚上能有誰(shuí)幫我把作業(yè)送過(guò)來(lái)該多好��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，此時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)多鐘，學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)放學(xué)，而我的水也快掛完了。而就在此時(shí)，我的眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)人，她拎著一個(gè)水果籃，捧著一些書(shū)走過(guò)來(lái)了——姚老師！我當(dāng)時(shí)懵了，手足無(wú)措。為什么姚老師會(huì)在這里？我心中便有了這個(gè)疑問(wèn)�！坝袥](méi)有好一些�。课抑滥阕钕矚g吃水果，特地為你買(mǎi)了這個(gè)水果籃。還有，這是今天的作業(yè)，你如果有精神的話(huà)就做一下，也可以不做，好好休息，等病好了再做�！奔�(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了我的眼眶，我接過(guò)老師手里的水果籃和作業(yè)，感覺(jué)心，都溫暖了。
這時(shí)，太陽(yáng)也露出了笑臉，好像也被姚老師感動(dòng)了似的……
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