少年不識(shí)愁滋味作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的少年不識(shí)愁滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年不識(shí)愁滋味作文1
花開(kāi)花落，風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長(zhǎng)的身影一直延伸到天空的一抹斜陽(yáng)下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個(gè)路口我會(huì)遺失了自己的個(gè)性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒(méi)有像李清照一樣的愁情，寫(xiě)不出尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的別情，更沒(méi)有象風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁詩(shī)中楊萬(wàn)里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會(huì)再有剪不斷，理還亂的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
我一路唱著歡快的歌，走進(jìn)岳麓山中，欣賞著迷人的楓葉，一手提著燒餅，一手捧著臭豆腐。這生活真是美滋滋的。
山間的泉水宛如從天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，潺潺的圍繞著大山，就這樣形成了清風(fēng)峽，真是讓人嘆為觀止！清風(fēng)，從臉上拂過(guò)，帶來(lái)淡淡的酥麻感。仿佛身上的每個(gè)細(xì)胞都在大口大口的吞著氧氣，腳步不知不覺(jué)變得輕快起來(lái)，漸而心也似輕得要化作一片羽毛飛去。火紅的楓葉在清風(fēng)中翩翩起舞著。在這清風(fēng)峽中，真是讓人心曠神怡，這山層林盡染。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三面環(huán)山的愛(ài)晚亭周?chē)�，古楓成林，參天古�?shù)，紅葉滿山。有的呈金黃色、有的紅似火、有的嫩嫩的橘黃色、層林盡染，好似畫(huà)家的一幅秋色圖，美極了。爬上山丘，來(lái)到愛(ài)晚亭前，只見(jiàn)愛(ài)晚亭掩映在參天古樹(shù)下，重檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱，里面是四根朱紅的大柱，石柱上刻著一副對(duì)聯(lián)：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得；峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來(lái)”。碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好似凌空欲飛。走進(jìn)亭內(nèi)，亭內(nèi)彩繪藻井，東西兩面亭欞書(shū)一塊紅底鎦金的匾額，上書(shū)“愛(ài)晚亭”三個(gè)大字，毛主席親筆所書(shū)。
這時(shí)已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨，朦朦朧朧的雨中，若影若現(xiàn)的觀光車(chē)來(lái)了。我還想去登一下那在云層尖尖的山頂。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看著周?chē)膼?ài)國(guó)人士的墓，我心中激起了幸福感，有他們，才有今天。我不識(shí)少年愁，我樂(lè)觀積極向上，戰(zhàn)士們都沒(méi)有愁，我們能有什么。青山埋忠骨，艷陽(yáng)照忠心。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過(guò)窗外，我開(kāi)始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我有何曾懂過(guò)何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩(shī)人們一樣談盡各類情懷憂傷。還是來(lái)享受現(xiàn)在的時(shí)光。
我不知少年愁！
少年不識(shí)愁滋味作文2
中考作文要求：
請(qǐng)以‘少年不知愁滋味\’為題寫(xiě)一篇文章，麗水中考滿分作文：少年不識(shí)愁滋味。
�、傥幕赃x
�、谖恼虏簧儆�600字(詩(shī)歌不少于16行)
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
20xx年麗水中考滿分作文：少年不識(shí)愁滋味
小時(shí)候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無(wú)論走了多遠(yuǎn)，都能聽(tīng)到媽媽的呼喚。小時(shí)候，不知地有多廣，只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳，無(wú)論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時(shí)候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說(shuō)出我們的愛(ài)；小時(shí)候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂(lè)的成長(zhǎng)。
是的，童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的`字體，童年是字體，工工整整用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，童年是筆，寫(xiě)錯(cuò)可以用橡皮來(lái)擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。
現(xiàn)在的我們也真是苦，雖說(shuō)生活環(huán)境，生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍，可我們小小年紀(jì)就多愁善感，承受來(lái)自各方面的壓力，有來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，有來(lái)自于父母或孩子間有形的、無(wú)形的成績(jī)攀比的壓力，有來(lái)自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢？
想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自在、快樂(lè)，從不過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)的好壞，一起讀書(shū)、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般，復(fù)試班教學(xué)，一個(gè)班老師教兩個(gè)年級(jí)，根本沒(méi)有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果，采采野花，到農(nóng)民地里去摘黃瓜，樹(shù)林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚(yú)小蝦，還可以在河岸上小樹(shù)林摘來(lái)大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃，屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……
少年不知愁滋味，但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績(jī)，在家又要干家務(wù)事，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：‘你們現(xiàn)在的小孩真幸福，不用干家務(wù)事，我們像你們這么大時(shí)候晚上8：00還在田里種田，還在……
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