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      2. 難忘的啟蒙作文

        時間:2022-03-22 19:58:09 好文 我要投稿

        難忘的啟蒙作文3篇

          無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的難忘的啟蒙作文,歡迎閱讀與收藏。

        難忘的啟蒙作文3篇

          難忘的啟蒙作文1

          我的啟蒙老師是田海燕老師,他使我明白了一個道理:人的前途是不可預測的,只要努力了就會有收獲。

          田老師很幽默,天天帶著開心的表情來上課,可有時他也會發大火,他發火的時候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動不動。

          以前我的語文成績一直不怎么樣,自從田老師來帶我們語文后,我的語文成績立即上升。田老師上課的時候如果看到哪個同學做錯題目了,他肯定就會去鼓勵那個同學:有一次我們在做老師布置給我們的練習題,田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想:“我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我幾句的!笨晌覅s全部想錯了,老師對我說:“王鵬昊,這次練習做的不錯嘛,不象以前那樣老是錯了,有很大的進步嘛!不要驕傲自滿啊,繼續努力!!碧锢蠋熯讓全班為我進步而鼓掌,我聽到后,整個人傻了,真沒有想到老師會這樣做!整一節語文課我都沉浸在愉快當中。

          下課后,老師又叫我去他的辦公室,我心想:“難道我昨天的作業做錯了?還是我犯了什么錯誤?”。進了辦公室,來到老師身邊,陳老師對我說:“你最近學習進步很大,要繼續努力,你是個聰明的孩子,但是你不肯努力,要記。喝说那巴臼遣豢深A測的,只要你努力了,就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好,但卻不能說你長大后沒有

          出息!聽見了嗎?”我又一次被老師給震驚了,連忙說:“聽見了!”我現在的心情實在是太興奮,太激動了!

          聽了這番話,我信心大倍增長,因為老師對我的期望很高,我不能辜負老師的期望,我已經決定了,我一定要考上一中!

          難忘的啟蒙作文2

          花兒因雨露才嬌艷,天空因白云才更湛藍,珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因為有了啟蒙老師才更有意義!

          我的啟蒙老師姓曹,是一個如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來也是娓娓動聽的。已經不知道有多少次,同學們暗暗的羨慕她走路發出的“叮叮”的聲響,和飄然而過的淡淡的香水味。

          在班上,每個人都是曹老師的朋友,曹老師就像一個大姐姐一樣,關心我們,幫助我們。整個班級在曹老師的帶領下成了一個溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔,善良,講課的方法也很獨特。

          有一次,曹老師在課上講祈使句,可是同學們卻怎么也聽不明白。盡管老師在臺上奮力解說,可還是無濟于事。我們反而越聽越糊涂,整個氣氛都很尷尬。

          忽然,曹老師說:“梁浩,站起來!”這下子可把梁浩嚇壞了。梁浩,是班上有名的搗蛋鬼?伤@節課卻挺老實,沒干什么壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。梁浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰知,這時曹老師又說了一句:“坐下。”然后接著說道:“同學們,這回明白了嗎?我剛才說的‘梁浩,站起來!’和‘坐下’都屬于祈使句,祈使句就是要求或者希望別人做什么事或不做什么事時用的句子!

          同學們恍然大悟,剛才虛驚一場的梁浩又把心放回了肚臍眼。直到后來,梁浩還有著兩個綽號“肚臍眼”和“嗓子眼”。

          曹老師獨特的教育方法,讓祈使句在同學們的腦海里深深扎下了根。

          只有甘露才能折射太陽的光輝,只有無邊的草原才能容下狂奔的駿馬,只有啟蒙老師的`教導才能讓我們的明天更加燦爛!

          難忘的啟蒙作文3

          我就像一只在知識海洋里傲游的小船,而老師就像碼頭一樣,能讓我這乘風破浪、疲憊不堪的船,在她(他)無風無浪的懷抱里休息。最讓我記憶深刻的,是焦老師。她對同學們一直都很關心,無論是學習還是生活。

          她是我的一年級老師。一次,我在讀課文時,把“錨”讀成了“貓”,焦老師聽了,走到我身邊,幫我注上拼音,并認真的為我講解。但不知是因為老師第一次離我那么近,還是沒好好聽,我仍然讀錯。老師就用“錨”和“貓”編了一個小故事講給我聽,“從前,‘錨’和‘貓’相遇了,它們都覺的對方很奇怪,就互相聊起天來……”很神奇,聽完后,我終于明白了“錨”和“貓”的區別。

          焦老師對同學們是多么關心!但是還有一次,卻讓我看到了她的嚴厲。

          有一次,焦老師有些感冒,所以她就坐在了辦公桌旁為我們講課。我坐在第三排,離老師有一定距離,老師一邊講,我一邊在下面開小差(畫畫)。老師講的什么,我完全沒聽到。“春眠不覺曉的意思是……”“在這兒畫朵花,會更好!崩蠋熢诤竺嬷v的繪聲繪色,我在下面畫的專心致志。“嚓!”我和老師同時一驚。原來是我在畫畫的時候,有一筆重了些,把紙劃破了,驚動了老師。老師緩緩走過來,咳了一聲,說:“你在干什么呀?”我支支吾吾地說:“這個,這個,我在……我在描紅。”老師卻說:“是嗎?我講了這么久,你連語文書都沒打開,更別說描紅了……實話告訴老師,你在干嘛?”“我,我在畫畫!蔽业哪樤谥饾u發燙,從老師的眼睛里我似乎看到一絲失望。老師坐到我的身旁,拉著我的手說:“樊蓉,你是我們班上比較好的同學,老師不希望你撒謊,更不希望你從一個單純的小女孩兒,變成了一個滿口謊言的人。……你能明白嗎?”看著老師,我堅定的點點頭,心里默默的說:“老師,我一定不會再說謊了,我還是從前的那個聽話懂事的樊蓉!

          焦老師,您的教誨我永生難忘,謝謝您!

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