門，一直開著作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的門，一直開著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
門，一直開著作文1
走近那扇門，才發現那扇門并沒有上鎖。我撫摸著這粗糙的門面，任往事在腦海中一幕一幕的浮現。腦海中的畫面越來越清晰，心中的思念卻越來越重。
那年冬天，天氣分外的寒冷，北風嘯嘯的身邊刮過，我不禁打了一個寒顫，不知怎么的淚，就順著臉頰流了下來。我的心也在流淚，以前從沒打過我的父親，今天卻因為一個外人而扇了我一巴掌。讓我顏面盡失。我便賭氣的從家里跑了出來，發誓再也不理爸爸。從此，心里與父親便多了一堵無法穿透的門，這扇門將我與父親隔離起來了。
又是一個寒日，這鬼天氣也不知道怎么搞的，竟下起了雨，碰巧，粗心馬虎的我又沒帶雨傘，怎么辦？我望著同學們一個個都被家長劫走了，我就急的像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。忽然，就在我知怎么辦的時候，校門口出現了一熟悉而陌生的身影。那個身影漸漸走近對我說：“走吧。”若是在平時，我肯定會蹦蹦跳跳跟他走的�？扇缃�，我一想起那個巴掌，我就……見我還站在原地不動，爸爸似乎明白了什么便把傘塞到我的手里，說了句：“快點回家，家里的飯菜快涼了�！闭f完便一頭栽進雨里，抱著頭跑回家去了。望著爸爸那笨拙的身影。我才發現，爸爸老了。一行熱熱的不明液體再次流了下來。這是第二次為父親流淚。上次是因為對父親的恨。那么這次又是為了什么呢？淚眼模糊中，我明白了，這次是因為對父親愛還未逝去�；腥恢g，我明白了什么……
原來，我與父親之間的門并沒有被鎖起。它一直開著，是父親一直在為我開著。
門，一直開著作文2
今天這兩節重要的數學課,老師說分心了.......
______題記
現在回想起來,還真是,今天是數學考試,在我信心滿滿地情況下,老師告訴我,他不再教我們,而是教那我們班的對手------501班,這怎能接受,我回頭,跑出了辦公室.我從帶著希望微笑著走進辦公室,上天卻讓我帶著痛苦與失望走出辦公室.....
我走進教室,回到座位上,回想著過去老師對我們過去的種種;他坦然地微笑著問厚我們,他幽默搞笑的樣子,看著他開玩笑似的糾正我的錯誤,讓我從歡笑中得到改正.
我回想著,才發覺老師的皺紋又比以前多了幾條，白發也比以前多了，我這才知道，當一個老師是多么的不容易，當他接觸我們的時候，是多么的辛苦。
想到這些，我想哭，但我拼命地壓制自己，不要哭，不要哭，這一切都怪誰呢？怪那住院了的老師，還是怪校長？怪校長這樣安排！
當代課老師講課的時候，對我們很友好的，但我還是覺得還差一個東西，不知是什么，全班人都這么說。這時侯，我才發現，如果時間能夠倒流的話，我一定會在老師面前好好的表現。我發覺，很多時候，人們都在失去后才后悔。
或許，我應當祝福老師，祝他以后在教師的發展會越來越順利，哪怕是我們的對手————５０１班的人，我也會爽快地答應。
還有，等住院的老師康復回到學校后，我們５０２班的大門永遠為您敞開著，到時你不用覺得尷尬。。。。。。
后記：
對不起，老師，我辜負了你的期望，我的成績由９９分直線落到了８７分，我知道，你會說“對不起，老師沒盡到責任，讓你分心了。。。。�！�
……
門，一直開著作文3
其實門，一直開著。
牛頓是個物理學家。他一生所成功的原因是他具有不怕困難，不辭勞苦的'精神！經過了成千上萬的挫折，他還是那么的固執不放棄。最終，他獲得一扇門，其實門一直開著。想通過這一扇門，首先我們要戰勝可惡的“妖魔蛇怪”，不要輕易就放棄。如果你放棄了，那么前面許許多多的困難你永遠也無法戰勝！
相信大家也嘗試過登山吧，登山的游客者通常會分成兩種類型：1、就算多累多苦也堅持下去。2、累了，就放棄。我堅信著，第二種的人永遠也無法見到山頂有一扇門迎接著他。只要我們肯不怕困難，不辭勞苦的堅持。其實—門，一直開著。
《愚公移山》這篇課文，我覺得主人公雖然能獲得成功。但是我覺得他的做法是愚蠢的。我們常說只要不怕困難，不辭勞苦的堅持就能戰勝困難，可是，在通向成功的門的方法不是只有一條。愚公他可以嘗試挖山洞通路，那么可以省了更多的時間與人力。我們可以再適當的情況下采用一些理智的手法來通向成功之門的。
媽媽的心像門一樣，永遠為著我們打開。
當我們受到委屈時，媽媽總是在身邊安慰著我們；當我們受傷時，媽媽總是會擔心我們；當我們失敗時，媽媽總是在身邊不停地鼓舞著我們前進；當我們哭泣時，媽媽總是讓我們在她的懷抱里盡情得哭。媽媽她會無條件的為我們付出；媽媽她總對我們嘮嘮叨叨；媽媽她因家庭的事情而煩腦……當我們離開了媽媽時，別忘記！媽媽的門一直為我們開著！
生活中，有著各種各樣的門都為我們開著……
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