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      2. 師生之間作文

        時(shí)間:2024-07-24 15:12:59 好文 我要投稿

        師生之間作文10篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的師生之間作文,歡迎閱讀與收藏。

        師生之間作文10篇

        師生之間作文1

          從古至今,人們對(duì)老師都以神圣、光榮、偉大來評(píng)價(jià)的。能為這個(gè)艱巨的職業(yè)放棄豐厚的待遇的人有多少呢?雖然很少,很少,但是我們身邊不是沒有這樣的老師,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

          這幾天來,我一直回憶著那一節(jié)課,我們敬愛的班主任李老師興沖沖的來到教室,手里除教科書外還多了幾本白色的本子。剛放下教科書,他就迫不及待地說:“這是選出來的那幾篇優(yōu)秀作文,我已經(jīng)用電腦打好了,復(fù)印8份”說完后,幾個(gè)同學(xué)就拍響了熱烈的'掌聲。我也是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了李老師比原來疲勞了許多,他那疲憊的眼中充滿了熬夜的血絲。此時(shí),我又想起了前幾日他那燈火通明的房間,才恍然大悟:他在為我們加班加點(diǎn)。不知不覺眼中閃出了淚光,透過淚光我看到了老師的偉大。

          李老師你為什么要為我們付出這么多呢?你放棄了星期天給別人做家教掙錢的機(jī)會(huì),來給我們補(bǔ)課,你卻一分一文不要。還記得去年的家長會(huì),你把班里的總花費(fèi)一一地列了出來,結(jié)果竟是負(fù)6元,而這些總花費(fèi)中,還參入了你用血汗掙來的工資。家長會(huì)上,你是那樣的賣力,說如何教育孩子,可是認(rèn)真聽的又有多少呢?可是你還是那樣的賣力的講。我在私下曾經(jīng)問過你這個(gè)問題,可你卻說:“只要有一個(gè)家長在認(rèn)真聽了,我做得這些都是值得的!蹦菚r(shí)的你顯得那樣的富有激情,散發(fā)著無比的光芒。我也在那時(shí)感悟到了你的良苦用心。我們敬愛的李老師,我們用心去愛你!

          “新長征路上老師立新功,一群群接班人茁壯成長,肩負(fù)祖國希望奔向四方;你總是含淚深情凝望”。

          老師,我們不會(huì)讓你的凝望變?yōu)槭?/p>

        師生之間作文2

          她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下,就急忙往辦公室跑。

          咦,辦公室里怎么沒有人呢?原來老師去接電話了。小麗心想:給老師來個(gè)驚喜,不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)啊!

          小麗掃視了老師的辦公桌一番:桌子上放著一本沒有合上的參考書,書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的'右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺(tái)歷,臺(tái)歷已經(jīng)翻到了9月10日。

          小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里,心里默默地念到:“花兒,花兒埃在著特別的日子里,請(qǐng)你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福!

          小麗為什么要送花給老師呢?原來小麗的父母都是殘疾人,行動(dòng)不便,父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了,老師把這件事上報(bào)給了學(xué)校,請(qǐng)求學(xué)校給小麗減免學(xué)費(fèi),并主動(dòng)出錢幫小麗買文具……

          忽然,小麗聽到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬緒,她擦了擦淚水,健步如飛地離開了辦公室。

          老師回到辦公室,看到了筆筒里的兩束野菊花,連忙往窗外望去,看到了小麗那匆匆離去的背影。

          老師看著眼前的兩束野菊花,她笑了,她笑得多么欣慰,多么滿足……

          窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗,說她長大了,懂事了!

        師生之間作文3

          師愛,如同繽紛的花,奉獻(xiàn)了自己,卻香了學(xué)生的心田!}記

          一、梔子飄香

          窗外下著大雪,白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說:"他今天會(huì)來嗎?”“當(dāng)然不會(huì),老師的母親昨天去世了,老師又是個(gè)大孝子,一定不會(huì)來!蔽一卮鸬。“噠噠噠”遠(yuǎn)處傳來了腳步聲,同學(xué)們都伸長了脖子,想看看是哪位老師代課。門開了,依舊是那件褪了色的風(fēng)衣,那雙老式的皮鞋,是老師,他來了。那一節(jié)課,同學(xué)們腰挺得比以往直,聽得比以往認(rèn)真。

          一月,梔子花沒有開,但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……

          二、黃玫瑰開了

          課上,同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤,時(shí)間一分一秒的過去了,難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲:“長江后浪推前浪!毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句:“前浪死在沙灘上!庇谑牵淌依锞汪[翻了,數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開了,好香。

          三、送你一束康乃馨

          “明天就是語文老師的生日!薄罢娴膯幔磕敲次覀円獮槔蠋煖(zhǔn)備點(diǎn)什么!蓖瑢W(xué)們小聲議論著。放學(xué)后,同學(xué)忙開了,文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”,也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。

          第二天 ,語文老師走進(jìn)教室,同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌,班長捧著一束康乃馨給語文老師,說:“老師,這59朵康乃馨,代表了我們59位同學(xué)的'心,謝謝你對(duì)我們的付出!闭Z文老師笑了,眼里全是淚水。

          送你一束康乃馨,收藏一份感動(dòng)。

          和老師在一起生活的日子,讓我收獲了令人沉醉的芬芳,讓我的生活變得更加充實(shí),讓我感受到了美好與溫馨!笥

        師生之間作文4

          晚上,無緣無故的就想起了老師……

          時(shí)間過得如此之快,就像潮汐漲落那樣不經(jīng)意,但潮確實(shí)漲過。

          而老師則是在海灘上匆匆走過的路人,也是那樣的不經(jīng)意,但他們的腳印卻永遠(yuǎn)烙在我們的心頭。

          依然清晰記得老師上課時(shí)的樣子,是那樣的認(rèn)真,細(xì)心。把這一點(diǎn)一滴串聯(lián)起來,將成為我人生最精彩之一的一段剪影。

          她,是我的小學(xué)語文老師,寫字和朗讀特別好,她在黑板上所寫的每一個(gè)字都像印刷上去的'一般。她帶領(lǐng)著我們橫掃整個(gè)小學(xué)六年級(jí),是我們每個(gè)學(xué)生所崇敬的好老師。一次,某同學(xué)被點(diǎn)名朗讀作文,當(dāng)讀到結(jié)尾一句“下輩子愿我是您的母親”時(shí),同學(xué)們都沒有反映過來,是她,率先鼓起了掌,并且很認(rèn)真的對(duì)我們說:“這個(gè)結(jié)尾很新穎,很能引起讀者的思考,同時(shí)點(diǎn)明文章主旨,更重要的一點(diǎn)是,情感很純真,說明某某同學(xué)很愛她母親,很好,大家掌聲鼓勵(lì)!本o接著,雷鳴般的掌聲響徹教室,這掌聲是送給某某同學(xué)的,也是送給“她”——一個(gè)稱職的老師的。我到現(xiàn)在還記得,當(dāng)時(shí)那個(gè)被表揚(yáng)的同學(xué)當(dāng)時(shí)雖然臉紅了,但她卻也笑了……并且在期末考試,她的作文接近滿分!

          師生之間這樣普通的片段時(shí)有發(fā)生,有心人就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師的一個(gè)鼓勵(lì)就像二氧化錳一樣,是一種精神上的催化劑。學(xué)生,我,謝謝老師。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師的無私奉獻(xiàn)無時(shí)無刻無處都感動(dòng)著我們。有一條叫“愛”的絲線貫穿在師生之間,把彼此連在了一起。

        師生之間作文5

          今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。

          清晨,我來到郊外,采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前,把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里,我看見老師桌上的物品有:筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷。哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?

          幾年來,是老師教給了我們知識(shí),幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)看到著些銀絲,我心中總是充滿對(duì)老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷!

          有一次,我生病了,幾天沒有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來給我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來回報(bào)我的'老師。

          老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長期的勞累,您的眼睛花了?赡鷽]有白操勞,您教出來的學(xué)生真是桃李滿天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們是那樣關(guān)心。

          老師您的學(xué)生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!

        師生之間作文6

          歲月流逝,似水流年。老師這個(gè)名詞,深深的刻在我的心里。

          走過都多少年的路,遇到多少困難,老師像是我們的父母一樣照顧我們,默默地用他們獨(dú)有的方式支持我們。老師與我們并肩作戰(zhàn),早上天剛亮?xí)r就要來學(xué)校陪我們上早讀,一下課就要來管理班級(jí)紀(jì)侓,為了學(xué)生,老師付出了所有。

          老師在講臺(tái)上所講的每一句話,都像春風(fēng)吹過耳畔。就算老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,那也是為了學(xué)生好。老師似老巷里影影綽綽的路燈,我們就像是紅塵中迷失方向的蒲公英,抬頭望見那微弱的光芒,就尋得了回家的路。我們感受著老師的愛。

          初中的教師節(jié),我們每節(jié)課上都會(huì)送給老師我們的祝福:“老師教師節(jié)快樂。”每一年,都如此。一句簡短的話語,闡述了我們最真誠的祝愿。不過最重要的'還是實(shí)際行動(dòng),我們所能給予的,只有默默地關(guān)心和出色的成績。考得如何并不重要,重要的是知道為什么錯(cuò),積累失敗經(jīng)驗(yàn),繼而進(jìn)步。這都是老師需要的實(shí)際方面的東西。

          師生之間,是對(duì)彼此的關(guān)心。

          我們也希望看到老師快樂,所以在愚人節(jié)我們做了一個(gè)偉大的決定。那一天,我們忽悠老師這節(jié)課不是他(她)的,果不其然,我們?nèi)缭敢詢數(shù)目吹嚼蠋熴蹲×。雖然最后我們?cè)谡Z文老師那得到懲罰——作業(yè)加量;在物理老師那得到寬容,還聽到他講述早上他兒子也忽悠了他的事情。至少,我們讓老師開心了一下。

          雨,細(xì)細(xì)綿綿,卻打散一地落紅。一夜風(fēng)雨,折了多少枝,傷了多少葉。我們的老師把一生奉獻(xiàn)給了世界,把愛留給了學(xué)生。他們用青春育了多少人,自己又得幾多回報(bào)?

          師生之間,傳遞著真心和真情。老師把最美的笑容留給我們,讓我們看到未來的曙光,我們也希望能進(jìn)我們所及,來回報(bào)老師。

        師生之間作文7

          師愛,如同繽紛得花,奉獻(xiàn)了自己,卻香了學(xué)生得心田。——題記

          一、梔子飄香

          窗外下著大雪,白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說:"他今天會(huì)來嗎?”“當(dāng)然不會(huì),老師得母親昨天去世了,老師又是個(gè)大孝子,一定不會(huì)來。”我回答道!皣}噠噠”遠(yuǎn)處傳來了腳步聲,同學(xué)們都伸長了脖子,想看看是哪位老師代課。門開了,依舊是那件褪了色得風(fēng)衣,那雙老式得皮鞋,是老師,他來了。那一節(jié)課,同學(xué)們腰挺得比以往直,聽得比以往認(rèn)真。

          一月,梔子花沒有開,但是老師醞釀得芬芳早已蔓延開了……

          二、黃玫瑰開了

          課上,同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤,時(shí)間一分一秒得過去了,難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲:“長江后浪推前浪!毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句:“前浪死在沙灘上。”于是,教室里就鬧翻了,數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開了,好香。

          三、送你一束康乃馨

          “明天就是語文老師得生日!薄罢娴脝?那么我們要為老師準(zhǔn)備點(diǎn)什么!蓖瑢W(xué)們小聲議論著。放學(xué)后,同學(xué)忙開了,文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”,也有人在教室得窗戶上裝上了彩帶。

          第二天 ,語文老師走進(jìn)教室,同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌,班長捧著一束康乃馨給語文老師,說:“老師,這59朵康乃馨,代表了我們59位同學(xué)得心,謝謝你對(duì)我們得付出!闭Z文老師笑了,眼里全是淚水。

          送你一束康乃馨,收藏一份感動(dòng)。

          和老師在一起生活得日子,讓我收獲了令人沉醉得芬芳,讓我得生活變得更加充實(shí),讓我感受到了美好與溫馨!笥

        師生之間作文8

          在我小學(xué)生涯中,有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個(gè)代課老師,但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻有一套。以前,李東可是咱們班有名的“經(jīng)濟(jì)貧困戶”。每次寫作文他總咬著個(gè)爛筆頭,張老師過去俯下身子輕輕對(duì)他說:“怎么,筆頭不聽使喚了!”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來!胺艑W(xué)以后,來辦公室,我為你補(bǔ)充營養(yǎng)。”張老師笑著說。可他竟羞得補(bǔ)知所措了。

          期中考試后,李東考了60分,還有幾個(gè)“特困戶”沒及格,那幾個(gè)同學(xué)說:“唉”!班會(huì)課上有好受的了!可是班會(huì)課上,老師不但沒有批評(píng)那幾個(gè)特困戶,反而含著淚對(duì)我們說:“對(duì)不起,是我教的`不好!”搞的大家滿眼淚水,一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。

          一次,老師讓我們做題,她去輔導(dǎo)那幾個(gè)“特困戶”。離下課還有幾分鐘,同學(xué)們聽見了老師的呻吟,看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來,我們問 :“老師,你怎么了?”沒事,只是有小胃病,同學(xué)們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。

          從次,同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)們的那股 熱情勁就甭提啦!同學(xué)互幫互助,只要有似懂非懂的題,準(zhǔn)會(huì)向老師請(qǐng)教,沒想到 期末考試,我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的,3個(gè)86多分,其余都是90多分,老師望著這些成績欣慰得笑了!

          老師的愛給了我們鼓勵(lì),老師的情給了我們關(guān)懷,我們永遠(yuǎn)都會(huì)記著這份師生情。

        師生之間作文9

          熊老師已經(jīng)教了我們2個(gè)學(xué)期了,他經(jīng)常很晚了還在認(rèn)真地幫我們改作文,還幫我們投稿,我們班很多同學(xué)的作文都在一次作文比賽獲了獎(jiǎng)。最高興的當(dāng)然是熊老師了。

          有一次,在活動(dòng)的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)不小心扭到腳,熊老師就拿了一個(gè)裝著冰水的小瓶子放到那個(gè)同學(xué)的襪子里。在上英語課時(shí),熊老師還把他抱去英語教室。放學(xué)時(shí),熊老師叮囑道:“你不要亂跑,每天都要敷一下。”

          熊老師處處都很關(guān)心我們,他不僅是我們的好老師,也是我們的好朋友,我們之間建立了很深厚的'感情。

          有次午休,熊老師接了個(gè)電話,顯得很著急,但下午上課時(shí),還是很認(rèn)真。第二天中午,熊老師告訴我們:“我的父親病危,我得回去一趟,在我不在的時(shí)間里,你們要表現(xiàn)好,知道嗎?”全班一齊說:“知道了!”然后,熊老師收拾了一下東西,就走了。

          后面這幾天,那些調(diào)皮的同學(xué)也安安靜靜地坐在座位上,再也不吵了,好像是怕熊老師擔(dān)心。

          一天,于老師說:“熊老師的父親已經(jīng)去世了,他明天回來,要表現(xiàn)好!”聽了這話,我決定寫封信安慰熊老師。

          晚上回家后,我找了一張信紙,用最好的字把我想說的話寫下來,寫完后,我又仔細(xì)地修改。折好放在信封里,準(zhǔn)備明天帶給熊老師。

          第二天,我早早地來到教室,把信放在辦公桌上,桌上還有幾封信與幾個(gè)禮物。我心想:

          “熊老師見了,一定會(huì)很開心!”

          不一會(huì)兒,熊老師走進(jìn)教室,原來紅光滿面的他,更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前,看到我們送的東西,顯得很激動(dòng),他大聲地說:“孩子們,你們長大了!”

          老師關(guān)心我們,我們也關(guān)心老師,這中間有一種深厚的感情,這就是師生情!

        師生之間作文10

          老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路。老師和我的故事,就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念。

          在上學(xué)的時(shí)候,我有過很多老師,但我記憶最深刻的不是帶我時(shí)間最長的老師,而是只帶過我一年徐老師。

          徐老師是從5年級(jí)開始接手帶我們的,據(jù)說他是從初中調(diào)來的老師,一聽這個(gè),我的腦海里浮現(xiàn)起了一個(gè)形象,典型的教授頭:中間禿,周圍毛發(fā)旺盛,帶一個(gè)眼鏡,五六十歲的樣子。但是一上課,我就驚呆了,我只猜對(duì)了頭發(fā),徐老師不算老,只有三十多歲但是頭卻已經(jīng)禿了,大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節(jié)課,徐老師給我留下了十分深刻的印象,徐老師的上課方式可謂是特殊至極,上完了蓋上的'課程之后就給我們聊起了時(shí)事和課外知識(shí),一說就是半節(jié)課,說的那是天花亂墜。從此一后,我就愛上了徐老師的課,因?yàn)樯闲炖蠋煹恼n可以讓我們獲得許多知識(shí),也給了我們歡樂。

          徐老師對(duì)我們很慈祥,記得我有一次犯了錯(cuò)誤,徐老師先告訴我犯這個(gè)錯(cuò)誤是不對(duì)的,之后告訴我下次不要再犯,于是我就記住了,絕不能再犯這樣的錯(cuò)誤,讓老師失望。

          其實(shí),師生之間,像朋友、像父子,充滿無限的關(guān)愛,彌漫著互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝,我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛,永遠(yuǎn)!

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