我的數(shù)學(xué)老師作文(匯編10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認(rèn)真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的.打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時候要認(rèn)真，剛才沒有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。
是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的大朋友了，我也認(rèn)識了許許多多的老師，但是我印象最深的，最喜歡的，還是六年級的`數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師帶有幽默感，他說過：“上課不帶課本，就像打仗不帶槍一樣，找打。”他在上課剩余的時間給我們講一講課外知識，讓我們學(xué)的更廣泛。我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師，他上課的時候嚴(yán)肅，下課的時候和我們說說笑笑，像朋友一樣。他戴著一副藍色邊框的眼鏡，帥極了！有一個特點，只在辦公室里戴，從不在教室里戴。記得有一次，我上課時沒有認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，那眼神至今仍歷歷在目。
有一首詩歌是這樣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶吐出的最后一口絲是最美麗的，蠟燭流下的最后一滴淚發(fā)出的光是最神圣的，而他則用汗水和青春教誨我們，呵護我們。他接受了我們的一切缺點，無私的站在講臺上，為我們繪制美好的明天。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
在新的一學(xué)期里，我們的校園變了，校門變了，商店也變了，之后我們的數(shù)學(xué)老師也變了。上一學(xué)的謝老師走后，我們的數(shù)學(xué)就由王老師上，不僅是五年級，還會教我們讀到六年級。
王老師雖然不怎么美，可是照應(yīng)了那句話“外表美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰�！彼齻�子矮矮的，可是我卻覺得她是那么的.高大；也許她的字寫得不怎么看得清，可是當(dāng)我們提出問題時，她總是會認(rèn)認(rèn)真真的解答，直到我們懂了為止；可能有時她會對一些人使出壞眼神，可是我認(rèn)為那是關(guān)心。
王老師的教學(xué)方法非常好，她告訴我們，只要進了教室，就不會說什么了。如果有人搞小動作，她就會死盯著那個人不放，假如那個人還沒有停止小動作，她就會到那個人的旁邊去。我們聽老師講后馬上坐好了。
王老師是個有責(zé)任感的老師。她有一個本子，上面記錄了好同學(xué)的名字，也記錄了壞學(xué)生的名字，還有不好不差的一般同學(xué)的名字。王老師對我們說，她不會討厭壞學(xué)生，也不會非常喜歡好學(xué)生，只要上課認(rèn)真聽講，就可以和她交朋友。我們都愿意和老師交朋友，所以大家下定決心要上課聽講。
我喜歡這個老師，所以一定會好好學(xué)習(xí)。在王老師的印象里做個好學(xué)生。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
“同學(xué)們好，上課啦，今天的體育課老師有事請假了，我來給大家講講今天的數(shù)學(xué)作業(yè)題，因為我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像沒理解今天的所學(xué)內(nèi)容！”“啊，怎么這么不幸呀，好不容易的一節(jié)體育課，為什么要上數(shù)學(xué)課呀！”殷老師的話音剛落，幾個膽大調(diào)皮的同學(xué)就大聲嚷嚷開了。但殷老師仍和藹可親地用她那智慧的眼神，盯著我們，一直等到安靜下來，才繼續(xù)她的講解。
“今天我們的作業(yè)中的一道判斷題。1軸對稱就是指軸對稱圖形。大多數(shù)都判斷的是（√）；其實大家沒理解軸對稱和軸對稱圖形的意義，不明白兩者之間的'關(guān)系的區(qū)別�！闭f著在黑板上給我們畫圖演示給我看。接著又讓我們回顧這兩個的概念�！安灰`認(rèn)為軸對稱就是軸對稱圖形……所以這題的正確答案是（×）。如果有不理解的同學(xué)還可以問我！”
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師姓王，很年輕，不到三十歲，個子不太高，不到一米七，稍微有點發(fā)胖，最顯著的是她那一頭飄逸烏黑的披肩發(fā)。
王老師有一張白凈秀氣瓜子臉，濃密的彎眉毛下，長著一雙水靈靈的.大眼睛。微微向上翹的小鼻子看起來很特別。嘴角上有一顆小黑痣，但是一笑，那顆小痣就不見了。
有時，王老師很嚴(yán)肅。一次王老師正在講課，一轉(zhuǎn)身嗎，發(fā)現(xiàn)李達和任麗在嘰嘰咕咕小聲講話，王老師很生氣，大吼一聲：“任麗、李達，你們在下面說什么，要不要上來給大家講一講？”頓時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，老師才說：“下課請到我辦公室來一趟！”接著，老師又繼續(xù)講起了課……有時，王老師也很幽默。有一天，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：“什么時候，人把左手可以放到右手口袋里，右手可以放到左手口袋里�！庇行┩瑢W(xué)說：“不可能，”大多數(shù)同學(xué)答不出來，只有一個同學(xué)說對了，你們猜是誰，那就是王飛，她說：“把褲子穿反時�！边@時有一個同學(xué)大叫起來：“賈林把褲子穿反了�！比堑萌嗤瑢W(xué)哄堂大笑。怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師很幽默吧？
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個嚴(yán)厲而又有趣的人！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
一提到我的數(shù)學(xué)老師，我就無比激動。對于她，我懷有感激，歉意與敬意。
剛?cè)氤踔�，是緣讓我們結(jié)識。第一次見面時，她給我一種威嚴(yán)的感覺，當(dāng)時我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。
后來我發(fā)現(xiàn)，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的.人，與她接觸后感覺特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。
在數(shù)學(xué)方面，她有著非凡的數(shù)學(xué)方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數(shù)學(xué)知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。
在我的心里，她就象母親一樣愛護我們。她和同學(xué)們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學(xué)習(xí)，才對得起父母，對得起自己。
還有一次，我在期中考試中，成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。
這就是我敬愛的數(shù)學(xué)老師！
那個為我們細心的講解，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
她，非常的慈祥，她非常嚴(yán)厲。她，非常兇。所以，我們?yōu)樗×巳齻�綽號：“羅奶奶”、“‘嚴(yán)’老師”和“大灰狼”！羅奶奶在某一次課上，羅老師正在講解習(xí)題，一道很難很難的奧數(shù)題。大家似懂非懂地抓抓腦袋。
講完后，羅老師又重新講了一遍。下課后，同學(xué)們一個個都去問羅老師。她耐心地又為每一位同學(xué)講解，講完一遍有莞爾一笑，是多么慈祥�。�(yán) 奶 奶她教我們有兩年了，在這兩年時，每一節(jié)課，都非常的安靜，這是為什么？我來解答。每一節(jié)課，同學(xué)們都會有小議論，講小話，但是數(shù)學(xué)課，沒有！有一次，我正在做作業(yè)，有一位同學(xué)正在講小話，羅老師再次張開那口干舌燥的`嘴巴：“別講話！”我已看清她那充滿皺紋的面龐，那兩髻又增加了幾痕銀絲。
后來，又有一位同學(xué)打開了話匣子，弄得全班都講開了。羅老又用力地拍了拍講臺，眉頭緊鎖，又開始批評人了……大 灰 狼一次，有一位同學(xué)騰的練習(xí)一團糟，這里一點涂改液，那里一點墨團，簡直是鬼畫符！羅老師看了以后不禁破口大罵，唾沫星子亂飛，差生們都在背地里罵她“大灰狼！”她就是這樣，既慈祥，又嚴(yán)厲。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
笑是一種最美的語言，它能使人從困境中汲取力量。
一年級時，我的數(shù)學(xué)成績非常不好，考試從沒上過40分。有一次測驗，我感到做得還不錯，對自己充滿了信心。發(fā)數(shù)學(xué)試卷時，我期待著：這次一定能及格。可當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時，才得33分！我十分沮喪，更讓我難過的是，我的分?jǐn)?shù)是全班最低的，同學(xué)們都譏笑我，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，老師走到我的座位上，笑瞇瞇地對我說：沒關(guān)系，只要你努力，我相信你。聽了老師的這番話，我心里舒服了許多。不管什么時候遇見數(shù)學(xué)老師，她總是沖我笑一笑，點點頭，我覺得老師真的`很在乎我。從此，我充滿了信心，每天努力學(xué)習(xí)，每次回到家里，吃過飯就先做作業(yè)，做完作業(yè)就看書，也不知為什么，我對讀書越來越有興趣，成績也慢慢上升了，現(xiàn)在每次測驗數(shù)學(xué)都能得到七十多分。雖然成績還不算好，但我卻對自己的進步十分高興。
老師，忘不了你在我沮喪時對我的微笑，感謝你在我成績最差時給了我的安慰。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我們的數(shù)學(xué)老師姓方。我們的數(shù)學(xué)老師長的很美，苗條的`身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣說到就到，根本來不及躲。遇到她盡量，不要惹她生氣，不然有你好看。
我們的數(shù)學(xué)老師最突出的特點就是“非常”。她說的，做的和別人非常不一樣。
身為人師的方老師愛把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則”這一課時,老師卻為難的說她還沒搞懂，讓我們當(dāng)小老師。同學(xué)們幾分疑惑，幾分激動，各個一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后，大家競相舉起收。老師請郭清東，自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著書一板一眼地講著，依然是位小老師。老師聽得聚精會神，不時還向小老師提問。郭清東終于講完了，老王頭上的“川”也松馳下來。
數(shù)學(xué)老師這一招真有用，我們學(xué)習(xí)成績提高
了不少。數(shù)學(xué)老師真是用心良苦��！
我的數(shù)學(xué)老師作文10
數(shù)學(xué)老師招牌動作，舉起兩根手指，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵就是三個字!‘多做練習(xí)’��！”真是手口不一�。�
有一回，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說：“請大家把書翻到43塊錢�！比嘟詴灐：髞硗瑢W(xué)們在背后給數(shù)學(xué)老師起了個綽號為財迷。
數(shù)學(xué)老師最大特點是性子急。有一次，語文老師想問一問自己班數(shù)學(xué)考得怎樣：“我們班數(shù)學(xué)考得怎樣？”數(shù)學(xué)老師剛好有急事，這個急性子的毛病又發(fā)作了：“100分90人，90分80人，70分60人，60分50人，50分40人，40分30人，20分10人～～平均分～好啦！你自己慢慢算�！钡日Z文老師清醒過來，他已消失在茫茫人海中了。
下午，數(shù)學(xué)老師自動找到語文老師：“不好意思，其實你們班并沒有那么多分，都是我早上太急了，全說錯了，不好意思。”數(shù)學(xué)老師一個勁地陪笑，但樣子就像在哭一樣，讓人哭笑不得。
數(shù)學(xué)老師三大特點，搞笑全校各個學(xué)生，人稱搞笑數(shù)學(xué)老師。
……
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