自畫像作文(10篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的自畫像作文，希望對大家有所幫助。
自畫像作文1
晚上吃完飯，馬上打開電視機，又在電視機前看起了《新聞日日睇》的欄目。持續(xù)一個小時的新聞播放完后，想想沒有什么事做，便走進自己的房間，拿起“鏡子”，照著自己，便開始畫起我和自畫像。
我，長著雙炯炯有神的眼鏡，別人對我的眼睛的評價是稍大，可我并不覺得，對著“鏡子”看，怎么看都看出大，鼻子反而我覺得有點大呢，接下來是嘴巴，嘴巴我覺得應該歸小的那類吧！從小就喜歡上玩電腦的我，也因此戴上了一副厚厚的眼鏡，看上我那副戴著眼鏡的模樣給不少人感覺我比較斯文，但我可以告訴你們，你們錯了，我并不是你們想象中的那么斯文，事實上，我是一個非常好動的、非常多話的男孩。
介紹完我的外貌，是不是該介紹一下我的優(yōu)點呢？
我的優(yōu)點其實并不多，我自己也不清楚自己的最大優(yōu)點是什么，那如果要算的話，應該是我做什么事都要進行到底，如果不做就不做，要做的話，就要做到最好，但很可惜，就是學習方面暫時還沒有做到這一點，其它方面我還是相信自己能夠做得到的，除非我自己不愿意去做。
優(yōu)點暫時我只想到這個，其它的優(yōu)點還是一時想不起，也許是我太急于介紹我的缺點，因為我的缺點實在是太多了，是不是覺得我很謙虛呢？如果你們是這樣認為的話，那我又要告訴你們，太令你們失望了，你們又錯了，因為驕傲就是我的一大缺點，每當測試考出比較高的分數(shù)，我就會沾沾自喜，很自大，覺得對自己很滿足了，從而導致下次考試又不理想了。
對自己的信不足，也是我的初三剛剛“培養(yǎng)”出來不久的缺點，應該是源于初時的一次模擬考的體育考試中。記得那次體育考試進行自選項——鉛球的測試時，輪到排在我前面的同學進行測試時，也許由于他心理過度緊張，搞得他三次推鉛球都出界犯規(guī)了，這時，輪到下一個——是我，但我卻沒想到天昏地暗，竟然跟前面的同樣一樣，三次推鉛球都出界了，這次自選項的分數(shù)是零分，真慘，只好無奈地面對現(xiàn)實。
如果以上兩個缺點還不算大的話，那么，我還有一個更大的缺點——馬虎！我還清楚地記得初中爸爸去開家長會時，老師曾經(jīng)問爸爸的一個問題：為什么不把我的名字改成“馬虎”？因為馬虎這個缺點的確造成我不少損失。還記得少數(shù)學題因為看錯題中的一個小小的數(shù)字，卻讓我想了半天都無法解出來，最后，只能跑去問問同學，他卻一眼指出我半天都想不出來的問題。唉，這個缺點我都不知道何時才能徹底消滅掉，或許只有時間才能幫得上我！
這就是我，一個平凡卻擁有太多不平凡的缺點的我。
自畫像作文2
很多人都說我是用圓規(guī)畫出來的，因為我的頭是圓的，臉是圓的，身體也近乎是圓的。告訴你，我是個讀書迷、電視迷和奧數(shù)迷，一家之主——媽媽便賞了我一個外號，叫“小三迷”。
我是一個讀書迷。有一次，我正在看新買的《三國演義》。“桃園三結義”剛看完，正想看下一回，爸爸在廚房叫道：“兒子，快去幫我買酒，家里沒酒了！”“知道了！”我隨口答應了一聲，又埋頭看起了《三國演義》。不一會兒，爸爸又不耐煩地叫道：“兒子！快去買酒！”我只好依依不舍地出了門，可腦子里全是《三國演義》的情節(jié)。到了超市，我根本想不起來爸爸要我買什么，我絞盡腦汁還是想不起來�！熬唾I鹽吧！”我對自己說道。路上，我自以為回家就可以與書見面了，心里高興極了，不由得哼起了小調：“咱個老百姓，今兒真高興……”回到家，我把鹽遞給爸爸，爸爸哭笑不得地對我說：“是酒，不是鹽�！蔽抑缓迷倥芤惶耍瑸榱四茏屪约嚎禳c看上書，我加快了腳步……
就因為看書的事，我還不止一次地挨過媽媽的罵。上五年級了，每天作業(yè)堆得像小山一樣，哪還有時間看書？所以，晚上媽媽叫我睡覺時，我就躲在被窩里打著小手電偷偷地看書，看到搞笑的地方時，我會不由自主地哈哈大笑；看到傷心的地方時，我會潸然淚下；看著、看著，仿佛自己也變成書中的一員了。早把睡覺的事拋到九霄云外去了，自然也就很快被媽媽發(fā)現(xiàn)了，可想而知，我的結果就是遭受著媽媽的一次又一次臭罵，我的這種看書“權利”也被剝奪了。
我是一個電視迷。只要一打開電視，我就會目不轉睛的盯著電視，對周圍的事物不聞不問，仿佛置身于仙境。有一次吃飯了，媽媽叫我，我卻充耳不聞，媽媽又叫了我三下，我絲毫沒反應，媽媽一氣之下，關了我的電視，我這才反應過來要吃飯。
我還是一個奧數(shù)迷。同學們都說奧數(shù)難學，可我偏偏很喜歡它，不管多難的題目，我總是會用不同的方法，不同的角度去思考，直到找到答案為止。哪怕是花上一個早上只解決了一道難題，我都會高興得手舞足蹈。
你說，我是不是個貨真價實的“小三迷”呢？
自畫像作文3
我叫王元君，現(xiàn)在在平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)實驗小學小學五年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽和我。我的外表嘛，說不上是漂亮，但也不算丑。瓜子臉的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！老奶奶高興地回答說：好，好。謝謝你，小朋友。我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：媽媽，你笑什么？媽媽回答說：你自已看一看吧！我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學這一方面，舉個例子說明：12530＝3750。用簡便的方法就是1253＝375。我先這樣算出結果，直接把375當成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優(yōu)點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現(xiàn)在認識我了吧？喜歡我嗎？
六年級:王元君
自畫像作文4
瞧，鏡子里那個樂呵呵的小女孩是誰？噢，她就是我——飄飄。
我長得雖然不算眉清目秀，但卻五官端正，頭腦聰明。我長著一頭烏黑茂密的發(fā)絲，扎了一個“馬尾巴”，不淡不濃的眉頭下面長著水汪汪的小眼睛一眨一眨的，再配上一張能說會道的小嘴巴和二排潔白的牙齒，可愛極了！
別看我文文靜靜的，我可從小就有一股牛脾氣。五歲的時候，小區(qū)的伙伴已經(jīng)會騎自行車了，我心里十分不服氣，決心練好自行車，為了這，我不知摔了多少次跤，擦破了多少腿上的皮。不過，“功夫不負有心人”，我不僅僅學會了騎自行車，還在我的記憶里留下了一幅畫。還有一次想學燒菜，媽媽勸告我說：“你還太小，不會燒，小心火燒著，啊。”“還小呢，都已經(jīng)6歲了！”我撅著小嘴嘀咕著說，結果手上燙出了好幾個水泡，痛得我哇哇大哭，唉，有時候牛脾氣也是會闖禍喔！從我嘴里說出話也很有個性，有的時候能讓別人火冒三丈，而有時候則能讓別人忍俊不禁、大笑不已！
我的愛好十分廣泛，五子棋、畫畫、彈琴、做實驗……樣樣喜歡，但最喜歡的還是看書和玩。有一次，媽媽給我買了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看得津津有味、廢寢忘食，可惜，我只看到一半，就已經(jīng)八點了，我躺在舒適的床上，心里久久不能平靜，心想：下面會是怎樣呢？保爾會受傷嗎？冬妮亞又能怎樣呢？一個個問題、一個個人物在我腦子里浮現(xiàn)出來，我真是太希望把書看下去了。于是，我想出了一個辦法：晚上悄悄爬起來，躺在床上看。把書看完了才睡覺著呢！
當然了，我也有瘋狂的一面。我和小區(qū)的伙伴編了一大堆特難動作，像什么倒掛金鉤，豎蜻蜓等等。有一次，一個人竟然爬到了車棚的頂上，可把我們嚇壞了，還好，那人一點傷也沒受。
我有一些缺點，最大的缺點就是粗心，為了這，我的分數(shù)常常被白白扣掉，有一次，數(shù)學考試時，竟然因為少看了一題，白白扣了5分！
雖然缺點不少，但優(yōu)點多于缺點，比如說：在學習上，我十分自覺，從不用爸爸媽媽催促，按時完成作業(yè)。另外的優(yōu)點我就不說了，自己表揚自己多不謙虛呀！
這就是我，一個可愛淘氣的小女孩，一個愛看書的小姑娘，你們愿意和我做朋友嗎？
自畫像作文5
做功課難免會有“斷電”的時候，咋辦？思考唄！思考的時候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，那就是：“丑——態(tài)——百——出！”咳咳！都有哪些丑態(tài)呀？走，一起去瞧一瞧！
鏡頭1：摳指甲
思考深度：★★☆☆☆
唉！又是造句，怎么造？隨隨便便寫一個——平淡無味的，第二天交給老師？雖然我不是班上的大官，但也不能對不起自己這個“語文課代表”呀。好！仔細琢磨一個有“品味”的。
于是，腦瓜子轉啊轉啊，兩只手就不由自主地親熱起來了。你幫我，我?guī)湍悖瑩竿曜笫謸赣沂�。抿著嘴，咬著牙，我瞅一會兒作業(yè)本，再瞅一會兒手指頭，往往摳著摳著，靈光一閃，嗬，問題就迎刃而解啦！
你問我有沒有后遺癥？有呀！我的腳趾甲經(jīng)常長得像瓦片，可以用來蓋房子，手指甲嗎，可是永無抬頭之日喲！
鏡頭2：咬筆桿
思考深度：★★★☆☆
啊呀！應用題？完了完了，碰上“攔路虎”了，雖然“武松”（老爸）在家候著，那也得先自個兒想想自救的辦法呀。怎么辦？摳指甲那一招對付那些“蝦兵蟹將”綽綽有余，對付這種“兇禽猛獸”就招架不住嘍！快想快想！
我想啊想啊，筆桿就不知不覺伸到嘴里去了�？吹竭@兒你一定會問：“咬筆桿那多不衛(wèi)生呀？”不用擔心，我久經(jīng)考驗，早就“百毒不侵”啦！
我咬，我咬，我拼命地咬。哇，還真靈驗，雷電一閃，芝麻開門——“攔路虎”變成了我的魔獸座騎！哈哈，哈哈！
可一看那筆桿，嗚嗚，已經(jīng)被我咬成狗啃骨頭似的——不成樣子嘍！
鏡頭3：上WC
思考深度：★★★★☆
“呀呀呀！作業(yè)好多，得抓緊時間了，快點，快點，快點！”我一回家，就飛快地“甩”掉兩只鞋子。晚飯草草了事，擱下飯碗，我便沖進房間快速寫起作業(yè)來。數(shù)學、語文、英語，輪番上陣。不好！頭昏腦脹，又卡殼啦。不管！先上個WC。
老爸瞧見了，嚷嚷：“懶人多屎尿！”
我白了他一眼，“乓”地關上門，靜靜地進行深度的思考……
等我排“憂”解“難”完，嘿嘿！神清目爽的，“電”也通了，就又回到桌前“沙沙沙”寫起來。
自畫像作文6
我，比較內(nèi)向，性格文靜。
一、愛看書的我
人們常說書籍是人類進步的階梯，我也這么認為，在8歲那年，我還是個小毛孩，又調皮又貪玩，但一聽爸爸媽媽說的這句高爾基的名言，頓時對書感到了興趣。就在這一天，我不是讀書就是看書，當時我最愛看書，一看到書，我就會很快被書上的文字吸引住，沒兩三天，我小小的心好像掉進了書本世界布置的陷阱里，怎樣也逃不出陷進的手掌心。
在書本世界里，書就像一輪太陽，暖和的陽光曬滿大地，像利劍一樣從天而降，插進無限大的大地之中。
二、愛運動的我
運動會使人健康，在愛運動的群眾里面，我數(shù)其中之一。
一個人運動很無聊，我猜這是爸爸心里想的。他每天早晨除了下雨之外都要去跑步，所以我下定決定，寒假和爸爸一起跑步。我除了愛跑步，還擅長跳繩、打羽毛球……，羽毛球是我的最愛了，我和爸爸打起羽毛球來不相上下，還有一次，我記得很清楚，到現(xiàn)在想起來，我還很開心呢！那時，爸爸說：“我們打三盤，每盤都贏到11次，即可進入下一盤，三盤兩勝制�！蔽倚睦锵耄喝P？可能打死我也贏不了吧！
最終的結果是我贏了一二盤，第三盤輸給了爸爸。我明白了人要自信，沒有自信，什么事也做不了。
三、愛下棋的我
下棋能讓人的大腦轉動，不停地思考，可以讓腦子不會生銹，使人變得聰明。我會下很多棋，比如：五子棋、圍棋、軍棋、象棋等等，但在棋類中，我最喜歡軍棋和象棋，在我的整個大家庭里，我的外公下象棋下得最好，我還要以我的外公為榜樣，為自己有這樣的外公而驕傲呢！
我的外公經(jīng)過苦苦的訓練，外公在我們中云鎮(zhèn)象棋比賽中得了第二名隨著外公的名譽，我也愛上了象棋，在走象棋時，心里不停地嘮叨：馬走日，象走田，車無任橫直……
四、愛哭鬧的我
我有哭鬧的特點：一直到現(xiàn)在，我還愛哭，我常常為了一點點小事而爭吵，哭鬧時爸爸總會說：“男子漢大丈夫，有什么好哭的！”“男孩子也有真感情的呀！”
這就是我，一個愛看書、運動、下棋、哭鬧的我。
自畫像作文7
有的同學看了題目心里就嘀咕起來：作文是我自己寫的，難道會寫別人的話？
在現(xiàn)實生活中，有相當一部分同學寫出來的文章成人腔比較嚴重，缺乏少年兒童特有的情趣。這些文章內(nèi)容空洞，千人一面，千篇一律，讀了叫人渾身不舒服。
首先，表現(xiàn)在選材范圍狹窄，缺乏新意�！坝浺患幸饬x的事”之類的題目年年做，而小朋友寫的“公交車上讓位子”、“馬路上撿到皮夾子”、“橋頭推車子”、 “從公園里送回迷路的小孩子”、“十字路口攙扶盲人”之類的題材也年年看到�？梢�，小朋友們沒有拓展視野，因此，不斷重復別人一直在說的話。
其次，表現(xiàn)在文章語言干癟，說成人的話，缺乏少年兒童的生活氣息。比如，有一位同學在《發(fā)生在家里的一件事》一文中寫了這么一段話：“小弟弟明明吃飯時把 飯粒掉在桌子上，看到這里，我氣憤極了，說：‘浪費糧食是極大的犯罪，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，古人也說，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�？彀堰@些米粒 撿起來吃掉！’”
顯然，這不是孩子所說的話，表達的也不是孩子的真情實感。
學生的作文中犯有“沒有兒童的情趣，缺乏真情實感，成人腔很重”的毛病不在少數(shù)。要治好這種毛病也不難，必須注意以下兩點：第一，從選材上說，應該積極地去反映自己熟悉的、感受深切的事。
孩子有孩子的視角和思維方法，孩子們的語言習慣跟成人也不一樣。用自己的嘴去說別人的話，總讓人感到別扭。所以，重要的是用自己的嘴說自己的話，用自己的手寫自己的事。吐真言，抒真情，讓人讀了感到樸實無華，真實可信。
第二，從表達方式來說，語言要樸實，抒發(fā)感情要實事求是，分寸要掌握好。一位小朋友寫了一篇題為《百靈鳥的苦惱》的作文，文中寫道：“我愛唱歌，想?yún)⒓訉W 校百靈鳥合唱團，卻遭到父親的百般阻撓，說‘什么小百靈，大百靈的，只要讀好書，什么都靈了�！币虼�，小作者十分苦惱。最后寫道：“百靈鳥是最愛唱歌 的，然而，百靈鳥唱不了歌，你說，可惱不？”文章的主題是嚴肅的、深刻的、有著普遍意義的。小作者的父親所說的話是極其普通而又有趣的。語言樸實自然，這 樣的作文是成功的。
自畫像作文8
《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：
（1）幫助學生了解外貌描寫的意義。
（2）指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。
�。�3）培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。
為了設計好這一篇習作教學設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己，從根本性任務出發(fā)，本次習作練習充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人為本。同學之間的交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說為主，教師的導為輔，適時加以點撥，順利完成說、寫任務。
例如開課前，我以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。然后引導學生看圖，感知杜小虎同學的外貌形象。接著帶領學生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結合起來結合起來把握，讓學生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。
第二個環(huán)節(jié)是學生初步領會習作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎上，引導學生討論，啟發(fā)學生自己小結，使學生明確本次習作的要求，達到預期的目的。
在進行口頭作文這個環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文，對自己的特點進行了描述。學生樂于表達，敢于表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”，有利于學生寫作水平日有寸進，不斷提高。
在本節(jié)課中，我努力構建層次化的學習方式，力使不同的學生得到不同的發(fā)展。如何讓學生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過死，雖學習效率較高，卻導致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個性；二是讓學生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質量打折的.困境。
不足之處：
一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點，情節(jié)需要簡化；對學情估計不足，前面環(huán)節(jié)用時多，導致學生當堂寫作環(huán)節(jié)用時少，看不到學生的當堂展示。
二、教師點評尚欠到位，使教學未能更深一層；比如學生作品由于追求個性色彩搭配過于花梢，有的孩子個人介紹內(nèi)容過于成人化等等，教師未能及時點出問題。
自畫像作文9
在媽媽眼里，我是個長不大的嬌嬌女，她總說我太嬌氣了;在爸爸眼里，我是個特黏人的乖乖女，在一大家子人中，數(shù)我跟爸爸最貼心。我自己認為：我已經(jīng)漸漸長大了，也已經(jīng)有了一些純屬個人的想法。
還是先讓我送上一幅三筆兩筆畫成的自畫像吧。嗯，總的來說，本人的五官還算周正，甚至可以說是蠻精致的呢：長長的睫毛下是一雙清澈如水的眼睛，眼睛下面是一個小巧可愛的鼻子，鼻子下邊是一張鮮紅潤澤的小嘴，再加上一張圓圓的、整天跟抹了胭脂一般 紅撲撲的小臉蛋。
接著，就讓我來重點介紹一下本人的三大愛好吧。
我的第一大愛好是畫畫。從小我就愛涂涂抹抹，所用的“畫紙”可以是畫板、草稿本，甚至也可以是桌面和水泥地面。因此，爸爸每每把我喚作“一個天才的小畫家”。
爸爸給我報過幾個美術興趣班。最近兩年，每逢周六的晚上，我會去“靈性”藝術培訓班跟王老師學畫畫。我非常珍惜每一次學畫畫的機會。就說昨天的事兒吧，雖然我已經(jīng)連續(xù)發(fā)高燒好幾天了，但還是憑著自己對畫畫的一腔熱忱，強撐著去上課了。
我的第二大愛好是看課外書。在班上，我常常跟小伙伴們交換書來看。隔周一次，我還去學校圖書館精挑細選地借上一本書。記得讀一年級時，爸爸就給我在市圖書館辦了一張借書證。借書證上畫著個可愛的小蜜蜂，我也正如一個小蜜蜂，每次去圖書館，就是進 入了一個風光無限的百花園，我在這朵花上采采，那朵花上停停，盡情地吸吮著知識的瓊漿，陶醉不已。然后，我又會借兩本自己愛看的書帶回家去慢慢地品讀。
作為愛看書的回報，至今我已經(jīng)發(fā)表了十一篇作文。為此，連我們的語文老師都叫我“作文大王”呢。
最后，再來說說我的第三大愛好，那就是喜歡種些花呀草呀什么的，我很喜歡精心地侍弄它們。我種了水仙花、吊蘭、富貴竹、仙人球、蝴蝶花、三葉草等花草。我把它們擺放在窗臺上，只要有空，就會在窗臺邊消磨上半個時辰，給它們澆澆水啦，修整修整花枝 啦，傻傻地看一會兒啦……我家的水仙花終于有花苞了，我就不停地問爸爸：“爸爸，水仙花什么時候開呀？水仙花什么時候開呀？”爸爸總是說：“快了，快了！”而我小小的心就是那般急不可耐，一心希望它能早早地開出花來。終于，水仙花開出了第一朵花，小小的， 香香的，白白的花瓣黃黃的蕊。我的心里盛滿了快樂和幸福！
聽我介紹到這兒，你應該了解我是個怎么樣的人了吧。對，我就是這樣的一個人！
自畫像作文10
呀，這道題你自己想吧，我不知道!我真不知道!你問多少遍也一樣，我不知道!
你也許會詫異：這是誰的聲音?沒錯，這就是我的聲音，郗廣超的聲音。
我照照鏡子，發(fā)現(xiàn)我的眼睛一個偏大一個偏小。這是為什么呢?我猜想，可能是我幼兒園的時候，一直玩只閉右眼不閉左眼的游戲吧!我的鼻子不高也不低，看起來安在我的臉上正合適。我的嘴唇是淺紅色的，下巴比較圓。我的手細皮嫩肉的，只是在一個地方長了一塊非常大的繭。也許你已經(jīng)知道了。沒錯，就是在我右手中指的左上方作為一名學生的標志。
我最大的特點就是在別人問我問題的時候，我總是回答不知道。長久以來，我的口頭禪就成了我不知道�？刹灰詾槲沂菓械酶鷦e人說答案，那是因為我想讓他別人自己做出來題。如果你告訴了他答案，那么你相當于沒有做這道題，或者是白做了這道題。因為我在班上總是不告訴別人作業(yè)上的答案，所以我很快就出名了，大家都叫我一問三不知這也是我的外號!我很喜歡這個外號，覺著很適合我自己，和我很般配。
我的成績也是班上名列前茅的。也許你會認為我是王婆賣瓜自賣自夸。但是我這次真的是認真的。從剛才的示例中，不是有同學問我題嗎?要是我成績不好，干嘛跑來問我啊?雖然他們每次問我都是落空，但是仍然每次都躍躍欲試，期望能遇上好運氣我告訴他們答案。由于成績好，老師每次都把最難的問題留給我，我得想大半天才想出來，有幾次壓根就不會，那幾次的窘境我一輩子也忘不了。
雖然我的成績很好，但是還是有幾次考得十分不好，只考了八十多分。不過，人常道：常在河邊走，哪能不濕鞋?
我有一個缺點，就是太貪吃，碰上好吃的就拼命的吃起來。你沒見過，那氣勢，簡直是驚天動地，氣壯山河我眼里只有食物，其他的事情一絲不想，連一點兒也沒有。為此，媽媽可沒少費腦筋，每次有好吃的都必然會被我干掉一大半。媽媽本來是準備讓我餓的時候吃上一兩個的，但是每當已有好吃的我就吃個痛快，只留下可憐的一點點在那里放著。
嘿，聽了我的介紹，你是不是更了解我了?
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