文具盒里的爭吵作文10篇
文具盒里的爭吵作文1
小主人的文具盒里有幾個可愛的寶貝，分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處，可是有一天夜晚，文具盒里突然爭吵了起來。
它們在爭吵誰的功勞最大。文具盒得意洋洋地說：“我的功勞最大，要不是我，你們個個無家可歸成為流浪漢�！便U筆生氣地說：“明明是我的功勞最大，要不是我，小主人就寫不出工整的字�！毕鹌庌q道：“不對，是我的功勞最大，要是小主人寫錯了字，只有我可以幫他恢復，你們都不行。”蠟筆則慢悠悠地說道：“你們的功勞都不大，要是沒了我，小主人畫畫的時候兩手空空，什么也畫不出來�！彼麄円粫r吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的爭吵，拿出文具盒，就說：“明天我就要考試了，你們誰的表現好，誰的功勞就大。”大家紛紛表示同意。
第二天考試的時候，小主人拿起筆，在卷子上認真地寫起字來，一不小心，小主人寫錯了字，橡皮馬上蹦出來，輕輕地說：“我來幫忙。”于是，小主人拿起橡皮擦嘩地一下，錯別字就立馬消失了，到涂涂畫畫那一題了，小主人拿起蠟筆繪畫起來。
不久，小主人考完了試，把所有文具都放進文具盒里，語重心長地說：“你們的功勞都很大，要是沒有了你們其中的一個，我就什么也做不了�！甭犃诵≈魅说囊环�，大家點點頭，平息了爭吵，歡呼起來。
文具盒里的爭吵作文2
文具盒爺爺收養了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。
文具盒爺爺和三個孩子坐在一起，討論“誰最管用”的話題。
鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯了，還不是靠我幫忙嗎？”
“得啦得啦�！鞭D筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來：“你們倆兒為什么都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”
“我們本來就是干這個的，沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢。”
……
這時，文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長長的胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準備呢，離不開用轉筆刀呀。”
見三個孩子不說話了，爺爺接著啟發道：“你們呢，要多學習別人的長處，修補自己的短處。這，多好呀——”
三個小家伙聽了，誰也沒說話，可是，臉，都紅了……
文具盒里的爭吵作文3
放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害�！�
橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字，都要用到我們�！�
尺子、圓規和三角板也出來湊熱鬧，抬高聲音說：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？”
大家各不相讓，爭吵不休。這時卷筆刀實在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長，也有所短嘛！”
卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團，就問卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經過告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下說：“卷筆刀說得對。你們都是我學習的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們�！�
小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續走在放學的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。
文具盒里的爭吵作文4
我的文具可多啦，比如說什么鉛筆啦，橡皮啦，小刀啦，文具盒啦……有一天，我發現他們在吵架。嗯?在吵什么?且仔細聽。
鉛筆大哥搖頭晃腦地說：“你們的功勞都沒我大。如果沒有我，主人的作業本就一個字也沒有，更別說考試了，那就像歌里唱的‘考個鴨蛋抱回家’!”
橡皮小姐神氣地把辮子一甩：“切!我的功勞才最大。如果沒有我，主人的錯字一個也改不掉，他的作業就會一團糟�！�
經過一陣沉默后，小刀爺爺突然發話了：“咳!咳!我的功勞數第一。主人最愛的美術課咋能做出精美的手工呢?”
文具盒聽了，瞥了它們一眼，不屑一顧地說：“好好好，你們厲害!不過，別忘了，如果不是我，你們可就無家可歸了。”
我連忙捂著耳朵：“別吵了，別吵了。這個星期你們輪流陪我去上學，到底看看誰的功勞大�！�
星期一，我只帶上鉛筆大哥，結果作業一團糟;星期二，我只帶上橡皮小姐，結果她“英雄無用武之地”;星期三，我只帶上小刀，除了美術課，其他課程我呆若木雞;星期四，我只帶上文具盒，文具盒空空如也，帶上它有什么用呢?
幾天下來，我的成績直線下降。星期四晚上，我呆呆地看著一塌糊涂的作業，默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉：“主人，對不起，我們知道錯了。我們都有功勞，但是少了其他文具也不行�！�
星期五，我帶上所有的文具高高興興地上學了。
文具盒里的爭吵作文5
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地說：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也說：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具盒里的爭吵作文6
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒里的小伙伴卻爭吵了起來，它們都認為自己對主人的貢獻最大。
鉛筆走出來說：“你們非要說誰對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學期都用我的呀！”
橡皮擦不服氣地說：“上次�。≈魅碎_始考試時，你寫了錯別字，還不是我幫主人擦掉的，當然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來說：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大。”
鋼筆說：“你在考試卷上寫下來的答案，電腦上一掃描就看不見，主人都要上三年級了，怎么還用得了你們呀！當然是我的用處最大�！�
尺子說：“主人畫畫，連線時都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒有我，怎么連線呀！”
文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語重心長地說：“你們都是主人的幫手呀！”
小伙伴們聽了都低下了頭。
文具盒里的爭吵作文7
有一天，我正在寫作業，忽然文具盒里傳來了爭吵聲。仔細一聽，原來文具們在爭著做老大。
鉛筆弟弟說：“老大應該我來做，小主人做筆記、寫作業都離不開我。我寫出來的字又整齊又干凈。小主人上次硬筆字比賽得冠軍還不是我的功勞啊”
紅筆姐姐說：“我才是老大呢！ 小主人做筆記用我來畫，多么醒目啊上次美術課，小主人忘記帶紅色彩筆，還是用我代替的，結果還得了個優呢！”
橡皮妹妹不服氣了：“要沒有我，鉛筆弟弟犯錯了，誰幫他呢？還談什么干凈漂亮的字呢，我才是老大”
尺子哥哥也爭辯道：“你們說的都不對。小主人畫好詞好句的時候還不是我出馬嗎？連線題、閱讀題的中心句數學里的畫圖題，你們誰能代替我？我才是名副其實的老大呢！”
一直沒有說話的文具盒媽媽語重心長地說：“你們每個人都很重要，缺了誰也不行。正是你們齊心協力才使小主人成為一名優秀的小學生。要看到自己的長處，更要善于別人的長處，學會和他人合作才 是最重要的�！�
大家聽了媽媽的話都慚愧地低下了頭，各自悄悄睡覺去了。
文具盒里的爭吵作文8
文具盒是一個大家庭，這個大家庭里有：橡皮擦弟弟、鉛筆妹妹、圓珠筆姐姐和尺子哥哥……
一天，鋼筆姐姐饒有興趣地說：“大家請注意，現在，我們來比一比誰的功勞最大，誰就是小主人的功臣！”說完，大家就開始議論紛紛了。
“我的功勞最大，小主人不能把一條平線畫直，拿起我一放，一畫，就直了！”尺子哥哥高傲地說�！安唬〔�！是我！”橡皮擦弟弟辨解道，“是誰幫小主人擦掉錯字、錯句？是誰幫忙小主人的？”
“NO！NO！”圓珠筆姐姐想了一會兒，溫柔大方地說：“Me才是功勞最大的物品！尺子哥哥，你光有尺子，沒有筆，小主人怎么寫字呀？橡皮擦弟弟，你只能擦白紙，所以光有你們倆是不行的！”“是呀，是呀！”鉛筆妹妹點了點頭，十分贊同圓珠筆姐姐的話。
大家越吵越激烈，吵鬧聲此起彼伏，正在都吵得不可開交的時候，文具盒終于發話了：“你們別吵了，每一個人都有自已的優點，如果沒有你們齊心協力，小主人什么也完不成，我們要看到別人的優點，改掉自已身上的壞毛病，尺有所短，寸有所長，取長補短嘛！”
大家聽了文具盒的話，個個漲紅了臉，低下了頭�！皩Σ黄�！尺子哥哥，橡皮擦弟弟，我不該大聲地說你們，還把我自已吹噓的多厲害，對不起！”圓珠筆姐姐慚愧地說。
它們互相道了歉，從此以后，它們齊心協力，團結一心，一起為小主人盡心盡力地做好事。小主人就更喜歡它們了，對它們很是疼愛。
文具盒里的爭吵作文9
鉛筆，橡皮和轉筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。
鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業，一次又一次演算�！毕鹌ぢ犃耍懿环䴕獾膶︺U筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點�！鞭D筆刀聽了一會，覺得自己也該發話了：“你們都別說了，這功勞還是應該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事�！便U筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。
在一旁聽了許久的`文具盒大叔發話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機會，讓你們一決勝負�！�
文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。
鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉，轉筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現字來，也就泄氣了。
文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團結的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”
鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉筆刀立刻來轉。不一會，它們就把一篇文章寫好了。
從此以后，鉛筆，橡皮和轉筆刀相互合作，默契配合。
文具盒里的爭吵作文10
期末考試小軍考了100分，回家爸爸、媽媽表揚小軍進步真大，作文 文具盒里的爭吵。
文具盒里的文具們都十分的開心。這一天，鉛筆、橡皮和尺子在文具盒里爭吵開來了，它們為什么爭吵了？
驕傲的鉛筆第一個發話了：“我的本領最大，因為小主人寫字都用我，所以我的本領最大！” 橡皮不甘示弱地說：“我的本領才是最大，因為小主人寫錯字都用我，所以我的本領才大呢！”尺子一聽可不開心了，它趾高氣揚地說：“我的本領才大呢，因為小主人畫直線都用我，這次數學考的都是畫圖題，沒有我，小主人怎么才能考到滿分？”它們越吵越激烈，誰也不讓誰，都說自己的本領最大。
小主人小軍回來了，看到眼前這一幕，又生氣又想笑，看著它們可愛的樣子，小主人和藹的說：“你們各有各的本領，鉛筆你的本領很大，只要我寫字就用你；橡皮你的本領也很大，我寫錯字的時候都是用你來擦；尺子你的本領也很大，每當我畫直線就用你。你們都是我缺一不可的好朋友，你們說，‘是不是’……”聽了小主人的話，三兄弟都慚愧地低下了頭。從此以后它們成了真正的團結友愛的好朋友！
每樣東西都有每樣東西的優點；每個人也有每個人的長處，我們只有團結互助，才能取得更大的成功！
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