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      2. 老師的作文

        時(shí)間:2024-07-16 05:44:14 好文 我要投稿

        關(guān)于老師的作文

        關(guān)于老師的作文1

          自從上初中以來(lái),我發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)有很大的不同。而讓我最早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的是我的英語(yǔ)老師——蔣老師。

        關(guān)于老師的作文

          20xx年的那個(gè)暑假,我顯得格外興奮。因?yàn)槎冗^(guò)這個(gè)夏天,我就將升入初中了。一直聽(tīng)同村的伙伴們談?wù)撝袑W(xué)里的新鮮事,好奇的種子早已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。如今終于有了機(jī)會(huì)去親眼看一看,心里怎么能不激動(dòng)呢?可是,當(dāng)我上了第一堂英語(yǔ)課后,心里只剩下了“荒涼”。

          第一堂英語(yǔ)課,老師便給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。從那一刻起,我就知道,這個(gè)老師是個(gè)“狠角色”!而經(jīng)過(guò)后來(lái)的相處,我卻發(fā)現(xiàn),這不僅僅是“狠”,是恐怖!這么說(shuō)吧,班里有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),很多老師都拿他們沒(méi)法子?墒且坏┧麄兣龅接⒄Z(yǔ)老師,全像老鼠遇到貓一樣畏畏縮縮的,恨不得長(zhǎng)雙翅膀溜走。不過(guò),也正是因?yàn)槔蠋煹摹翱植馈,班委們多了一個(gè)管理班級(jí)的好方法——只要有人不遵守紀(jì)律:只要你在英語(yǔ)課上做出相同的舉動(dòng),我就不管你了,你愛(ài)咋咋地!但是你要知道,這句話在我們班乃是七大刑罰之首!無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)被這句話震懾良久。

          所以說(shuō),英語(yǔ)老師在我們班乃是“原子彈”一般的人物,人人畏之!但是漸漸地我發(fā)現(xiàn),蔣老師的嚴(yán)厲其實(shí)是一種對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。

          一個(gè)公正的老師。英語(yǔ)老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人,對(duì)于學(xué)過(guò)的'知識(shí)點(diǎn),是不允許學(xué)生錯(cuò)的。雖然這聽(tīng)起來(lái)有些不近人情,但我想,只要是他教過(guò)的學(xué)生都不得不承認(rèn)一點(diǎn)——他是一個(gè)很棒的老師。無(wú)論是考試還是平時(shí)所要寫(xiě)的作業(yè),幾乎上面所有的知識(shí)點(diǎn)都講過(guò),有一些還特別強(qiáng)調(diào)過(guò)。所以說(shuō),如果你犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤,那么就只能乖乖承受怒火了!但蔣老師與別的老師最大的不同在于——他很公正。無(wú)論是好生還是差生,只要犯了你不該犯的錯(cuò)都會(huì)被罵的狗血噴頭!在有些時(shí)候,成績(jī)好一些的學(xué)生甚至?xí)涣R得更慘。

          當(dāng)我第一次被罵時(shí),淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn),心里對(duì)這個(gè)老師沒(méi)什么好感,甚至有些排斥。但后來(lái)卻覺(jué)得罵得好!知道自己的不足,才能更快進(jìn)步!

          其實(shí)吧,我覺(jué)得正是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師給我們的高要求、強(qiáng)壓力,迫使我們不斷前進(jìn)、不敢有一絲懈怠,才使我們?cè)谄谥锌荚嚂r(shí)取得了全區(qū)第五名的好成績(jī)。

          蔣老師不僅是一個(gè)公正嚴(yán)厲的好老師,還是一個(gè)很關(guān)心學(xué)生的貼心老師。每當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生出現(xiàn)不舒服的癥狀,他總會(huì)盡心照顧。記得有一次二班的一個(gè)學(xué)生身體突發(fā)異樣,要去醫(yī)院。身為二班班主任的蔣老師便立刻領(lǐng)著他去了醫(yī)院且照顧入微。事后,我還從朋友那得知,蔣老師在那位同學(xué)住院期間還帶著學(xué)生、買了禮品去看望他。盡心盡力,無(wú)不讓人感動(dòng)。

          總的來(lái)說(shuō),我的老師是一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的優(yōu)秀教師。正因?yàn)殛P(guān)愛(ài),所以才嚴(yán)厲。老師,感謝您!

        關(guān)于老師的作文2

          烏黑的秀發(fā)寫(xiě)出了他的無(wú)限飄逸,柳葉眉下一雙鳳眼寫(xiě)出了他無(wú)限的嫵媚與嚴(yán)厲,玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇,含滿了春日陽(yáng)光般的笑意。

          上課時(shí)嚴(yán)厲的老師雙目一掃,令那些調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生望而生畏。下課時(shí)充滿陽(yáng)光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠(chéng)。

          面對(duì)功課好的同學(xué)一句不要驕傲,面對(duì)功課差的同學(xué)一句不要?dú)怵H,讓同學(xué)們感受到了陽(yáng)光般的溫暖。

          有同學(xué)生病時(shí)老師無(wú)微不至地照顧讓同學(xué)感受到了母愛(ài)的偉大。

          我的老師嫵媚、嚴(yán)厲、真誠(chéng)、偉大、充滿了多面性。

          我永遠(yuǎn)愛(ài)他,我敬愛(ài)的園丁。

        關(guān)于老師的作文3

          叮鈴鈴---清晨的初鈴已敲醒,上課的腳步已來(lái)臨。瞧,他來(lái)了。

          第一個(gè)來(lái)的往往是語(yǔ)文老師---吳老師。他梳得發(fā)亮的頭發(fā)下有一副樸實(shí)但又固執(zhí)的臉龐,頭并不大,但散發(fā)著智慧的光芒,一張薄而粉紅的嘴里不時(shí)的念叨著什么。老師與我們打完招呼,就開(kāi)始投入到上課的氛圍中去了。

          從他的上課中不難發(fā)現(xiàn)出他的幽默,不管什么事情一經(jīng)他的嘴,就都帶上非凡的魅力和極大的'趣味。他時(shí)常與我們提起他的女兒,神情中洋溢著一種幸福與快樂(lè)。有時(shí)我們會(huì)把他當(dāng)成大哥哥。但是他發(fā)起火來(lái),也不比任何老師遜色。如果把他當(dāng)成老師,不如當(dāng)成朋友,他似乎有一雙能看透人的眼睛,他總知道你在想什么,那種感覺(jué)很微妙。

          聽(tīng)見(jiàn)外面有喧鬧聲,一看才知道是下課了,突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。

          吳老師剛走,同學(xué)們正準(zhǔn)備一窩蜂的沖出去,不巧,英語(yǔ)老師來(lái)了。她總喜歡提前上課,這我早以知道。她坐在離我座位不遠(yuǎn)的椅子上,翻著她的英語(yǔ)書(shū),不一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她與課代表的一段對(duì)話。怎么中午的課堂作業(yè)沒(méi)交上去。他們都說(shuō)有些題不會(huì)做,所以我就沒(méi)送去。晴空霹靂,頓時(shí)她臉色晴轉(zhuǎn)陰,可想而知,接下來(lái)自然是批判會(huì)。英語(yǔ)老師就像帶著刺的玫瑰,讓人可望不可及。

          叮鈴鈴---,好不容易等到下課了,鈴聲也變得異常沉重。

          這會(huì)兒,大家緊繃的臉都松弛了。沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)們就在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始自覺(jué)讀數(shù)學(xué)筆記了。教室里朗朗的讀書(shū)聲響徹。

          來(lái)了,來(lái)了。數(shù)學(xué)老師踏著輕快的步子,出現(xiàn)在我們面前。她總是那樣和藹,雖然她不比語(yǔ)文老師幽默,英語(yǔ)老師年輕,但她做事一絲不茍,這也注定她比任何數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀。

          形形色色的老師們,匯成形形色色的風(fēng)景。我的老師們,也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

        關(guān)于老師的作文4

          老師,我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。

          那是去年數(shù)學(xué)考試以后,您把考卷發(fā)下來(lái)。我一看,100分,頓時(shí)心花怒放。再轉(zhuǎn)頭一看“對(duì)手”龍鄧義的考卷瞟了眼,98分,哈,我的“第一”保住了!當(dāng)我再次向龍鄧義的考卷看去時(shí),發(fā)現(xiàn)他的一道計(jì)算題答案和我的不一樣,但老師批的都是對(duì)的。咦,這是怎么回事?我連忙拿起筆重新演算了一遍,哦,原來(lái)是我的答案錯(cuò)了。老師,您卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),給我打了個(gè)比龍鄧義還大的對(duì)號(hào)!我的心怦怦直跳。怎么辦?不講吧,怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾?講吧,我的“第一”就得讓給龍鄧義了~~我想來(lái)想去,最后還是把考卷塞進(jìn)了書(shū)包。

          以后的幾天,那份考卷就像一塊石頭壓在我的`心頭,不管走到哪兒,那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我~~這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情是不好受的。我決定把這件事告訴您。老師,您能原諒我嗎?

        關(guān)于老師的作文5

          我剛來(lái)班里不久,一切事情還不了解。一進(jìn)新班,一張張陌生的臉向我望來(lái),我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個(gè)座位,我心里忐忑不安。

          第一節(jié)是語(yǔ)文,老師讓我們背課文,我看著那不熟悉的課文,不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上,跌跌撞撞,磕磕拌拌,極不流利。教師卻沒(méi)有批評(píng)我,只是對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,多多練習(xí)就好了!痹趧e人看來(lái),這句話沒(méi)有什么意義,可在我看來(lái),卻是個(gè)極大的鼓勵(lì)。

          在做練習(xí)題時(shí),我有許多地方不會(huì),老師都會(huì)給我細(xì)心的.講解,使我萬(wàn)分感動(dòng)。

          啊,老師,你是多么偉大!你是我最敬佩的人,也是我最尊重的人!老師,你是陽(yáng)光雨露,滋養(yǎng)著我們這些剛剛發(fā)芽的小花。

          老師,我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你的厚望!

        關(guān)于老師的作文6

          我長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

          我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時(shí)候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。

          那時(shí)的.學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動(dòng)有趣,至今,歷歷在目。

          王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班,所以見(jiàn)不到王老師,不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

          王老師字也寫(xiě)得好。每當(dāng)我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí),她自己也會(huì)寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸,真像個(gè)學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫(xiě)得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫(xiě)字來(lái),一筆一畫(huà),認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),字也漂亮了許多。

          王老師還非常喜歡寫(xiě)作,她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng),讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識(shí)。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

          老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

        關(guān)于老師的作文7

          在世界上最偉大的人除了親生父母外,還有一個(gè)就是教會(huì)我們知識(shí)的老師。為什么說(shuō)是老師呢?因?yàn)槔蠋熢谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上是不可或缺的一部分,她教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),讓我們遨游在知識(shí)的海洋。

          老師,您是一本百科全書(shū),您把您的知識(shí)一絲不漏的'給了我們,您在課堂上講的那么生動(dòng),那么形象,把課本上死板的知識(shí)描述的是那樣栩栩如生,讓課堂充滿了歡笑,樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的遐想。

          您在無(wú)形的小事中教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,如何注意交通安全;?dāng)我們感到迷惑時(shí),您化作一盞指路明燈,為我們指向正確的道路;當(dāng)我們傷心時(shí),您便化身成為天使,為我們分憂,讓我們快樂(lè)起來(lái)……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在

          記得那一次:我們班有一位同學(xué),他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候是班上的尖子,但是后來(lái),不知道為什么,開(kāi)始變得頑皮,變得不寫(xiě)作業(yè),玩心很重,有時(shí)還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚,這讓同學(xué)們不禁發(fā)出了疑惑:為什么好好的尖子會(huì)變成這樣?但是,兩位老師還是沒(méi)有放棄他,反而變得更加關(guān)心他,同學(xué)們都知道,老師是不想讓他走上犯罪的道路,然而,老師的努力沒(méi)有白費(fèi),經(jīng)過(guò)老師一次又一次地找他談話,那位同學(xué)終于走上了正確的道路!

          還有一次,我有一道很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了,老師從我身旁走過(guò),發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤,我以為老師會(huì)批評(píng)我,但老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的下次認(rèn)真點(diǎn)就行了。”

          這時(shí)我知道了世界上最偉大的愛(ài)不僅僅是父母親對(duì)我們的愛(ài)還有老師對(duì)我們的愛(ài)!

        關(guān)于老師的作文8

          日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,時(shí)間匆匆流逝。

          在夜幕降臨的時(shí)候,家家戶戶都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候,突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候,我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

          蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西,在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處,在沒(méi)電的時(shí)候,蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨,每次想到蠟燭就會(huì)想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明,更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的`灌輸給我們。

          老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的,他們配受一切贊美。

        關(guān)于老師的作文9

          她,矮矮的個(gè)子,讓人看不見(jiàn)的眼睛 ,長(zhǎng)的丑不拉稀,讓人一看就想吐!想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的語(yǔ)文老師!

          她每天都給我們布置許多作業(yè),還說(shuō)做作業(yè)能提高成績(jī),還介意大家從周一到周五不要玩手機(jī)、看電視,做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會(huì)兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè),有好幾題是上網(wǎng)查資料,既然不玩手機(jī)、電腦,怎么查資料?你們說(shuō),她腦不腦殘?

          布置那么多作業(yè),還提高成績(jī)!那要是只要做作業(yè)就能提高成績(jī),那還要老師干什么?老師是用來(lái)教學(xué)生的,不是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)機(jī)器的!

          說(shuō)好的快樂(lè)童年呢?是作業(yè),是學(xué)習(xí)?說(shuō)好的回憶童年呢?一回憶起來(lái),全是學(xué)習(xí)的場(chǎng)面!我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個(gè)小時(shí),有幾個(gè)小時(shí)是給我們玩的?放學(xué)時(shí)間是給我們休息的,可你們布置那么多作業(yè),把我們休息的時(shí)間都占領(lǐng)了,我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間難道還不夠多嗎?為什么不讓我們好好休息?

          這樣下去,愛(ài)學(xué)習(xí)的.學(xué)生也會(huì)開(kāi)始討厭學(xué)習(xí),好比吃一種菜,再好吃,天天吃也會(huì)吃膩的!

          我的變態(tài)老師,還我快樂(lè)童年!

        關(guān)于老師的作文10

          我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè);我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

          記得剛上五年級(jí)的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無(wú)法像別人一樣,與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師,我的血好像大海的`波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番。渴望擊倒了害怕,我講得生動(dòng)具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問(wèn)了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字,表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說(shuō)了一聲:“陸燕儀!”在作業(yè)本,老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;燕儀,基礎(chǔ)扎實(shí)的你,老師記住了!我想:老師,我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現(xiàn)在,您也這樣叫我,突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……但是,老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了,老師問(wèn)我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說(shuō):“不,不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字,我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)!罢J(rèn)真點(diǎn),專心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō):“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)好學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對(duì)我說(shuō)了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后,對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō):“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦;氐郊液,我把事情告訴給爸爸,爸爸說(shuō):“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦!

          !老師,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,老師!”

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