改善嬰幼兒的發音問題有哪些方法
后天因素
1 環境因素
語言是互動學習的過程，如果家長本身就有發音不準問題，那么在耳濡目染之下，孩子也很容易出現相同情況�，F在隔代教養的比例正在升高，而保姆等主要照顧者本身的發音并非完全正確，所以家長一定要保證正確的語言習慣，以免給孩子帶來不良示范。
2 口腔感覺
過于敏感或遲鈍的口腔感受，也會造成幼兒的發音問題，因為這樣會間接導致孩子不懂得運用口腔肌肉。過于敏感的情況可能是排斥異物進入口腔，而在口腔感覺遲鈍時，父母會發現孩子容易不自覺地流口水。
3 個人氣質
如果幼兒生性害羞，習慣性說話時嘴巴沒有張開，也容易間接造成聽者誤以為幼兒發音有問題，此時就要先改善幼兒氣質，才可促進治療效果。
TIPS：舌系帶在哪里
將嘴巴張開，把舌頭頂起來，可從鏡子中看到舌頭下面有1片薄膜連接于舌頭口腔底部，這片薄膜就是舌系帶。
如何改善發音問題
那么，當發現孩子存在發音不準的問題時，應該怎么辦呢？正如前面所說，幼兒發音不準多半是不知道如何運用發音器官或是機能性較弱，如果能及早發現，可從居家小活動增進幼兒刺激，幫助其改善發音問題。
方法1：進食
A 提供種類豐富的食材
當嬰幼兒開始添加輔食之后，父母應當依照年齡盡快提供適當的輔食，并且要豐富食材的種類。拿香蕉、蘋果來說，即便同是糊狀食品，本身果肉的粗細也有所差別，這就能為幼兒提供不同的口腔刺激。而從小接觸豐富食材，可讓孩子增進口腔感覺，也是幫助幼兒盡快擺脫口齒不清的竅門之一。
B 適齡提供大顆粒食物
當孩子長出臼齒之后，家長可準備顆粒較大的食物，不但能夠訓練孩子的咀嚼能力，促進口腔肌肉發展，另外也能讓孩子練習側送(利用舌尖將食物送到臼齒處)，促進舌頭力量的發展。
C 用吸管喝濃稠飲品
在父母逐漸讓孩子戒奶瓶時，可讓孩子利用吸管喝比較濃稠的飲品，例如米漿、優酪乳甚至是布丁。在用吸管喝飲品時，必須將嘴唇閉緊，并且要用嘴巴吸吮，可讓幼兒更加熟悉口腔肌肉有效運作的方式。
TIPS：吃冰淇淋也是好方法
很多父母不喜歡讓孩子多吃冰淇淋，但是多讓孩子“舔”冰淇淋，可讓幼兒更好地了解舌頭的運作方式，也是刺激幼兒口腔肌肉的好方法！
你能聽懂孩子說的話嗎？當孩子會說話后，那機關槍式的詢問總是讓父母不知如何回答。不過，不知回答多少比聽不懂還要好一些。其實，說話是一個繁復雜的過程，必須面面俱到才能準確發音。因此，一旦遭遇孩子口齒不清的問題，可從小給予適當口腔刺激和訓練。
口齒不清常見類型
要正確發音，必須兼顧“嘴唇”(嘴型)、“舌頭”(擺放位置)和“氣流”(胸腔)這3大要素。當孩子發音不準時，通常是構音出現障礙，一般來說可分成4種類型：
1 省略音
發音時省略一個注音符號，通常是將聲母或是韻母省略，如“哥哥”發成“鵝鵝”。
2 替代音
以另外一個音取代原來的音，如“哥哥”發成“的的”。主要原因是無法準確發出舌根音，所以用舌前音來取代。
3 扭曲音
語音扭曲改變，無法聽清發出的是什么聲音。
4 贅加音
在原發音中多加一個音，如“吃飯”發成“吃飛飯”。
為什么口齒不清
每當孩子說話不清楚時，父母多半以為是“大舌頭”所致，其實造成發音不準的原因很多，必須及早查清原因，以免延誤治療時機。
完整的說話過程包括“嘴唇”、“舌頭”、“咽喉”及“肺部”的連動，只要其中一個環節出現問題，或是彼此之間的協調性不足，就會導致發音不標準。除此之外，發音不準還可能受到以下多種因素的影響，必須盡早查清問題所在，才能對癥下藥，有效改善發音問題。
先天因素
1 生理構造不良
發音不準確可能是舌系帶(俗稱舌筋)過緊或過短、唇腭裂、咬合不正等生理因素造成，要改善發音問題，首要前提是改善構造問題。
不過，幼兒發音不準確很少因舌系帶而造成，建議還是請醫師診斷為好。一般來說，舌系帶過短的幼兒可能出現以下癥狀，可供父母作為就醫前的參考：
1. 舌頭不能自由前伸。
2. 舌頭伸出后，不能碰到上唇。
3. 舌頭在口內不能頂到上腭。
4. 舌頭伸出后成M型，或是伸出后舌頭上有小溝。
2 動作協調不佳
很多父母將幼兒發音不準的問題歸因于舌系帶過短，常問：“這么大了，講話還是口齒不清、發音不標準，是不是需要剪舌頭？”就臨床病例來看，幼兒發音不準最常見的原因是無法適當運用發音器官，也就是操作上的問題，而非舌系帶的物質問題。只要通過適當刺激(文章稍后會提到一些活動)，即可有效改善幼兒的發音問題。
3 聽力障礙
當孩子聽力有問題時，可能無法接受聲音刺激，所以也不能準確分辨語音，進而造成發音不準。父母可利用接近音測試的辦法，來確定孩子是否能夠準確分辨，例如“討”厭和“調”厭。只要存在輕微的聽力障礙，就有可能造成發音異常。因此，當孩子發音不準時，父母應當優先了解因先天問題所造成的可能性，如果確實出于聽力缺損，則需先治療聽力障礙，然后再進行語言治療。
方法2：喂食
A 讓孩子自己“吃”下
父母用湯匙喂食孩子時，經常將湯匙靠近孩子的上排牙齒，以便讓食物進入孩子口中。其實，不妨讓孩子自己嘗試用嘴唇將湯匙中的'食物吃下，借此機會增強嘴唇運用的能力，那么日后發出需要嘴唇配合的聲音時將更為準確！
B 適度讓孩子自己進食
很多家長不愿意讓孩子自己進食，擔心他將環境弄得一團糟。其實弄臟也沒什么，只要沒有危險因素，就應該盡快讓孩子自己進食，即便弄得滿手都是，也是訓練口腔能力的好時機�？勺尯⒆幼约河蒙囝^舔掉手中的食物，或是舔湯匙、盤子和餅干等，由于這些物品所處的位置不同，因此舌頭運作方向也會有所不同，將來舌頭的運用自然更加靈活。
方法3：游戲
A 和孩子玩“吹”泡泡
在平時洗澡時，可用澡盆打出許多泡泡，讓孩子練習吹泡泡，通過“吹”的動作，可讓幼兒了解口腔中吹出氣流的感受，幫助幼兒了解如何控制氣流。如果孩子一開始無法正確使用“嘟嘴”的嘴型來吹泡泡，反倒是將下唇壓低，利用上下腭之間縫隙產生氣流(如圖1)，那么建議父母利用雙手輔助幼兒，將其嘴唇往前推，形成嘟嘴狀。
B 適齡練習吹氣球
要練習運動口腔肌肉，吹氣球的游戲將非常合適。不過，必須待孩子長大一些，才可讓他練習。要順利地把氣球吹大，必須掌握4個原則：唇齒協調、送氣、口腔感覺、和力量。這4個因素都與正確發音密切相關，是幫助孩子準確發音的經典游戲。不過，如果孩子此前練習吹泡泡是沒有成功矯正嘴型，那么一定無法成功吹出氣球，因為在使用圖1的嘴型時，氣流會往兩側擴散，無法全部送到氣球中。
方法4：潔牙
A 盡早開始學習刷牙
盡早開始刷牙，是希望早日刺激幼兒的口腔感覺，避免幼兒發生口腔感覺遲鈍的問題。當孩子再大一些時，還可以讓孩子在刷牙時練習吐水，這個動作必須運用聚唇、兩頰壓力以及送氣等動作，更能夠增進幼兒的口腔感覺，避免產生“不送氣音”的問題，也就是都將語音中的氣流音省略，比如把“婆婆”發成“伯伯”。
B 偶爾練習仰頭漱口
當孩子年齡稍大之后，在清潔口腔時，可讓孩子嘗試含水漱口(仰頭)，但是必須遵守循序漸進的原則。一開始先讓幼兒仰頭含水(可先用少量白開水，即使幼兒不慎吞下，也沒有危險疑慮)，如果孩子可以完成而不會嗆到，則可由大人示范仰頭用水漱口，然后讓孩子模仿。這個動作主要訓練幼兒的舌根肌肉，因為必須運用舌根的力量支撐，才不會吞下口中的水。只要從小多加練習，孩子運用舌根的能力就更好，發出舌根音也更容易。
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