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聰明爸媽懲罰孩子技巧
孩子犯了錯(cuò)，難道就不管了嗎？最近有位叫開(kāi)心就好的粉絲來(lái)咨詢米藍(lán)說(shuō)，孩子犯錯(cuò)該不該懲罰？怎么懲罰？
孩子犯了錯(cuò)，難道就不管了嗎？
最近有位叫開(kāi)心就好的粉絲來(lái)咨詢米藍(lán)說(shuō)，孩子犯錯(cuò)該不該懲罰？怎么懲罰？
是啊，現(xiàn)在挺多言論都是主張溫和教育，說(shuō)不能責(zé)罰孩子。但是相信很多家長(zhǎng)都犯了難：孩子犯了錯(cuò)，難道就不管了嗎？
其實(shí)米藍(lán)覺(jué)得孩子有錯(cuò)不但要指出來(lái)，懲罰也不可少，才能避免下次犯同樣的錯(cuò)。
只不過(guò)，懲罰不等于打罵，萬(wàn)一沒(méi)注意，打傷了孩子，自己可能會(huì)后悔一輩子，而且還可能給孩子留下陰影。所以怎么懲罰孩子，就是個(gè)問(wèn)題了，所以，今天米藍(lán)分享幾個(gè)親身經(jīng)驗(yàn)給大家，還是很科學(xué)的哦，可以參考一下。
這些懲罰方式，個(gè)個(gè)很科學(xué)？
懲罰有多種方式，而我們要說(shuō)的當(dāng)然是科學(xué)的懲罰，下次孩子做錯(cuò)事，媽媽們可以根據(jù)不同情景選擇運(yùn)用，可千萬(wàn)別只會(huì)大吼大叫哦！
1.肢體語(yǔ)言的暗示
帶小好出門吃飯，不知道哪學(xué)的毛病，菜沒(méi)上時(shí)用筷子勺子敲打餐具，聲音有些刺耳，這時(shí)候我叫了聲她的名字，認(rèn)真的盯著她并搖了搖頭，這樣的暗示讓孩子明白：我不可以這樣做。
2.口頭警告或批評(píng)，提醒“事不過(guò)三”
比如，孩子在游樂(lè)園，和別的小朋友因?yàn)闋?zhēng)搶玩具打了起來(lái)，媽媽就要口頭批評(píng)：“出手打人是不對(duì)的，這是第一次，媽媽原諒你，如果同樣的事情發(fā)生了三次，之后你就不能來(lái)玩了！”。
當(dāng)孩子下一次又打人的時(shí)候，就告訴他：“這是第二次！”，直到出現(xiàn)第三次的話，告訴他：“這是第三次！”，然后馬上實(shí)施預(yù)先警告的那個(gè)處罰。
3.緩和矛盾、轉(zhuǎn)移注意力
有時(shí)候孩子犯錯(cuò)，有些父母就喜歡針對(duì)問(wèn)題喋喋不休地說(shuō)教，孩子很容易越聽(tīng)越煩，引起心理抵觸情緒。
與其這樣，還不如帶他出去走走，換個(gè)環(huán)境。走一段時(shí)間后，再告訴他：“我很愛(ài)你，但是我決不允許你打人�！边@樣反而能夠使他冷靜下來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
4.為自己的行為負(fù)責(zé)
因?yàn)楹秃⒆幼陨怼袄妗庇嘘P(guān)，所以我覺(jué)得實(shí)施起來(lái)其實(shí)也是最有效的。
講一個(gè)米藍(lán)家的例子：
小好在客廳看電視，可能有些饞了，偷偷拿冰激凌吃，結(jié)果一不小心，“哐”的一聲，把一大桶牛奶打翻了，整個(gè)廚房的地上都流淌著乳白色的牛奶。
我聽(tīng)見(jiàn)聲音就過(guò)來(lái)，確認(rèn)孩子沒(méi)事后，就想著必須給孩子一點(diǎn)懲罰，“小好，家里的牛奶都被你弄灑了，爸爸媽媽和奶奶都沒(méi)有牛奶喝了，你要怎么補(bǔ)償我們呢？用你的冰淇淋補(bǔ)償好不好？”
她想了想，答應(yīng)了。
我又說(shuō)：“小好來(lái)把廚房地板用拖把洗一洗吧�！�
“��？”小好瞪大眼睛。
“你把地板弄臟了，就要負(fù)責(zé)弄干凈�！蔽倚χf(shuō)，媽媽教你。
我拿來(lái)拖把，開(kāi)始教她怎么拖地。
我們要讓孩子知道，對(duì)別人造成損失要補(bǔ)償，做錯(cuò)了事情是要負(fù)責(zé)任的，讓他知道做了某一件事后，會(huì)有什么樣的后果，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這樣的后果是他不愿意承擔(dān)的，他自然就不會(huì)這樣做了。
5.除了方法，原則也很重要
方法是一方面，想要取得好的效果，這些原則不可少：
6.意見(jiàn)統(tǒng)一
最忌諱的就是今天一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，明天又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣很難達(dá)到好的效果。最常見(jiàn)的是，爸爸跟媽媽意見(jiàn)不一致。
對(duì)孩子的要求，無(wú)論什么時(shí)候，都要保持一致，不然很容易讓孩子鉆空子，耍小聰明來(lái)逃避懲罰。
7.不重復(fù)數(shù)落孩子
不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤就把過(guò)去的所有錯(cuò)事重新數(shù)落一遍，這不僅會(huì)讓孩子反感，還會(huì)覺(jué)得自己只要犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。
而且反復(fù)說(shuō)教不斷給孩子施以相同的刺激，使孩子養(yǎng)成“心理惰性”，失去對(duì)父母的敬畏。最終當(dāng)再次出現(xiàn)相同刺激時(shí)，教育效果便隨之下降，甚至消失。
8.不貼標(biāo)簽
孩子犯了錯(cuò)誤，可以幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因和后果，千萬(wàn)不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。因?yàn)檫@樣很容易讓孩子自暴自棄，產(chǎn)生我就是這樣的人，我怎么都做不好的想法。
懲罰不是目的，無(wú)論什么原因，在懲罰孩子前，都該先自己學(xué)會(huì)冷靜，處理好心情。
歸根到底，懲罰并不是打和罵，有效的懲罰既是溫柔的教育，也是最深入心底的教訓(xùn)。
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