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剪影集的作文
小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去.小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地.長(zhǎng)大后我就成了你……
每一次聽(tīng)到這首《長(zhǎng)大后我就成了你》都會(huì)想到初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和那一群可愛(ài)的老師們�！�
NO.1語(yǔ)文老師
“叮叮�！鄙险n了，但是我們班上的同學(xué)都很興奮，因?yàn)槲覀儼嘁獡Q新老師了，教語(yǔ)文的，我們大家都在猜測(cè)新老師是男的女的，胖的還是瘦的，溫柔的還是兇巴巴的，正當(dāng)我們討論時(shí)走進(jìn)一位老師，我們當(dāng)時(shí)還以為他走錯(cuò)班了呢，但當(dāng)他走到講臺(tái)上時(shí)，我們才知道他沒(méi)有走錯(cuò)班。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的語(yǔ)文老師了。當(dāng)他脫下帽子那一刻，我們班上的同學(xué)全都哄堂大笑，因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)—禿子，但是老師卻不以為然：咳咳，同學(xué)們不要笑了，別看我是個(gè)光頭，難道你們沒(méi)聽(tīng)到這樣一句話(huà)嗎？“肥沃的土地不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛嗎”!老師一本正經(jīng)地說(shuō)著。我們更是笑得前仰后合了。沒(méi)想到第一節(jié)課老師就給我們帶來(lái)這樣的歡樂(lè)，以后的語(yǔ)文課應(yīng)該也非常精彩。
NO.2“政治老師”
看到這個(gè)題目有些同學(xué)會(huì)問(wèn)了為什么“政治老師”要帶引號(hào)呢?別急、別急，聽(tīng)我慢慢訴來(lái)。其實(shí)“政治老師”就是我們班的數(shù)學(xué)老師呢!同時(shí)也肩負(fù)著我們的班主任一職，所以老師也就經(jīng)常愛(ài)嘮叨了。這不我們班的遲到大王—小蘇子，再一次華麗麗的遲到了，還被班主任逮個(gè)正著，然后班主任便向小蘇子開(kāi)炮了“蘇xx，你怎么又遲到了，你說(shuō)說(shuō)你都第幾次遲到了，上次的500字檢查還不長(zhǎng)記性是吧，非要把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)啊……”。就這樣班主任喋喋不休的講了將近半個(gè)小時(shí)，如果不是快上課的話(huà)，估計(jì)還不會(huì)停呢，我只想說(shuō)一句老師你口才真好，不當(dāng)語(yǔ)文老師可惜了�？墒悄剡@還并沒(méi)有結(jié)束啊，下午的班會(huì)課，老師又來(lái)了：同學(xué)們啊，你們已經(jīng)不小了，要懂得時(shí)間觀念，不然以后走上社會(huì)怎么辦呢，時(shí)間是不等人的……唉，老師又喋喋不休的講了一政治課，你們說(shuō)她是不是的個(gè)政治家呢。
NO.3英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是個(gè)不折不扣的音樂(lè)家，英語(yǔ)老師雖然年齡已經(jīng)很大了，和她卻是個(gè)老頑童呢，每次我們講完課剩下十分鐘的時(shí)候，英語(yǔ)老師都要為我們一展歌喉呢。而且呢，英語(yǔ)老師唱的還很好呢，突然發(fā)現(xiàn)我們班的老師都好有個(gè)性哦。
NO.4歷史老師
我們的歷史老師可是個(gè)不折不扣的大美女，因?yàn)樗軔?ài)打扮，每次都打扮的美美的。這還不是主要的，而是歷史老師講的課很好的，他和別的老師講的的不一樣，都很具有創(chuàng)新，他會(huì)把一些歷史故事和學(xué)習(xí)內(nèi)容連在一起講，顯得很精彩，不像其他老師一樣死板教條。有時(shí)候會(huì)叫我們“備課.”然后到講臺(tái)上講，每次我們都叫苦不迭。不過(guò)這也給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是很不錯(cuò)的，有這樣的老師感到慶幸。
NO.5體育老師
體育老師是一位特別嚴(yán)厲的，特別兇的人因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)他笑過(guò)，就連我們拔河比賽得了一等獎(jiǎng)我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他笑過(guò)。在以前的體育課都是自由活動(dòng)，現(xiàn)在有了這個(gè)體育老師就不一樣了，每次上體育課不是測(cè)800米，就是跑步，做仰臥起坐，蛙跳等等。這讓我非常不喜歡這個(gè)體育老師了，不過(guò)有一件事情卻改變了我的想法，讓我對(duì)老師刮目相看事情是這樣的；有一次老師的腳不知道怎么回事給崴著了，我們都在想這次肯定不上體育課而高興，可是體育委員卻告訴我們體育課照上，我們一個(gè)個(gè)都跟蔫打的茄子似得。今天的體育項(xiàng)目是做引體向上，雖然老師的腳扭傷了，但他還是給我們做示范，結(jié)果可想而知，下來(lái)的時(shí)候腳又給扭著了，老師只是咬咬牙說(shuō)；你們繼續(xù)上課。話(huà)畢，便自己一瘸一拐的向醫(yī)務(wù)室走去了，這時(shí)老師的偉大形象立刻豎立起來(lái)了，一種敬佩之意從心底油然而生，我敬佩這樣的老師。
……
在這個(gè)班級(jí)的每一位老師都令我懷念，是他們教我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人。讓我們這些花骨朵在園丁的栽培下，茁壯成長(zhǎng)。
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