不能放縱孩子的五件事

不能放縱孩子的五件事

　　在家庭教育中，最忌諱就是走極端化，或過(guò)于縱容，或過(guò)于嚴(yán)厲。這兩種情況都是在孩子中致命的錯(cuò)誤，如不加以糾正會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重的影響。下面的這五件事，父母千萬(wàn)要禁止！

　　愛(ài)孩子，是父母的天性。這份愛(ài)中不僅要包含理智與寬存，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們?cè)凇翱梢浴焙汀安豢梢浴敝�間劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循，學(xué)會(huì)忍受一時(shí)的不舒服、煩心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，對(duì)孩子如下的幾種行為，一定要及時(shí)制止，絕不能手軟，更不能把寬容演變成縱容。

　　不能放縱孩子的5件事

　　1、得不到就動(dòng)手

　　孩子們?cè)谕嫔匙�，其中一個(gè)想搶小伙伴的玩具推土機(jī)，未果，一口就咬向?qū)Ψ降男∈帧＝Y(jié)果，推土機(jī)如愿到手。

　　達(dá)標(biāo)做法：

　　對(duì)咬人的孩子，父母一定要嚴(yán)肅批評(píng)，讓他知道，咬人是不對(duì)的，已經(jīng)對(duì)小朋友造成了傷害，必須親自道歉；同時(shí)，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應(yīng)該學(xué)會(huì)接受這種不如意。  除了批評(píng)和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現(xiàn)在他眼前：呵護(hù)和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進(jìn)而自覺(jué)摒棄攻擊性行為。

　　2、順手牽羊

　　孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

　　達(dá)標(biāo)做法：

　　立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對(duì)不起，我把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請(qǐng)?jiān)�諒。”借助“物歸原主”的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。  3、4歲的孩子沒(méi)有“物權(quán)”概念和所屬意識(shí)，自認(rèn)為喜歡的、想要的就都是自己的。對(duì)此，父母千萬(wàn)不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　3、見(jiàn)了玩具就走不動(dòng)

　　在超市，你拒絕買(mǎi)芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。

　　達(dá)標(biāo)做法：

　　對(duì)孩子表明你的態(tài)度：今天不買(mǎi)玩具，因?yàn)榍安痪脛倓傎I(mǎi)了一套芭比娃娃。如果孩子聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，無(wú)理取鬧，不妨置之不理，繼續(xù)選擇其它物品，或者佯裝離開(kāi)，任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過(guò)講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的結(jié)果是什么也得不到，而且令人討厭。

　　4、該睡不睡

　　晚上10點(diǎn)該睡覺(jué)了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。

　　達(dá)標(biāo)做法：

　　指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時(shí)間了，告訴他按時(shí)休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)上床，他們永遠(yuǎn)沒(méi)玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣就難以養(yǎng)成。所以，無(wú)論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。

　　5、用謊言掩蓋事實(shí)

　　8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當(dāng)媽媽問(wèn)起這事，他卻說(shuō)的家里的貓干的。

　　達(dá)標(biāo)做法：

　　鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話(huà)：“告訴媽媽?zhuān)�到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)。媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)、勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的孩子。”以此打消孩子的顧慮，鼓勵(lì)他說(shuō)出真相，并在第一時(shí)間“擁抱”他、表?yè)P(yáng)他。  6、7歲以上的孩子明知說(shuō)謊不對(duì)，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話(huà)，或者即便不信也不予追究，就等于助長(zhǎng)了這一惡習(xí)，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。

　　愛(ài)孩子的注意事項(xiàng)

　　1、不要讓孩子依賴(lài)成性

　　父母給孩子的愛(ài)愈多，他對(duì)父母依賴(lài)性也愈強(qiáng)，愛(ài)本來(lái)發(fā)自天性，但父母不能讓他自覺(jué)是溫室里的一朵小花，每一秒鐘都需要愛(ài)的滋潤(rùn)，沒(méi)有父母跟在身邊就仿佛失去行為的指針，這不算溺愛(ài)，但卻愛(ài)得不得法，也愛(ài)得缺乏深度。

　　2、不要讓孩子永不知足

　　享受太多的人，往往不懂得享受所應(yīng)該付出的低價(jià)，使他在定型的生活滿(mǎn)足感中，追求永無(wú)止境的物欲享受，做父母要給子女一種有限度的享受，使他知足，知止，知其所應(yīng)為。世界不能沒(méi)有你我他。

　　3、不要讓孩子太愛(ài)自己

　　從小讓孩子養(yǎng)成自私心理，長(zhǎng)大后容易不合群，所以必須讓孩子曉得這個(gè)世界是屬于大家的，他只是這個(gè)世界中的一份子，他愛(ài)自己，更要愛(ài)人，基本上，至少要對(duì)兄弟姐妹，充分發(fā)揮手足之情。

　　4、不要讓孩子孤僻成性

　　太孤僻的孩子不僅不合群，而且會(huì)形成“自閉癥”，使自已孤立于團(tuán)體之外，造成偏激和反社會(huì)的心理沖動(dòng)。

　　5、不要讓孩子老氣橫秋

　　孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，“小大人”不會(huì)討人喜歡，過(guò)于精明的孩子常常出現(xiàn)老氣橫秋的態(tài)度，日久會(huì)影響他健全的人格發(fā)展，不得不嚴(yán)加糾正。

　　6、不要讓孩子若有所失

　　孩子的心太純也太美，他容不下太多失落感，他希望相信這個(gè)世界，獲得更多富足的愛(ài)和溫馨，如果任他終日沉浸在“若有所失”的生活里，將會(huì)痛苦萬(wàn)分，難以適應(yīng)而失卻童雅的天真和赤子之情。

　　7、不要讓孩子沒(méi)有明天

　　富蘭克林說(shuō)：“一個(gè)今天值兩個(gè)朋友�！奔s翰雷卻說(shuō)：“今天是過(guò)去的終結(jié)，未來(lái)又是今日的創(chuàng)始�！彼�以，今天固然重要，但明天也值得重視，因?yàn)闆](méi)有明天的人，也沒(méi)有展望，沒(méi)有展望的人，也不會(huì)有斗志，做父母的要鼓舞子女如何去把握今天，創(chuàng)造明天，使連續(xù)不斷的今天和明天，串連成一個(gè)完美的生命。  結(jié)語(yǔ)：  愛(ài)是心甘情愿的奉獻(xiàn)，每一個(gè)父母都希望自己的子女鍛鐵成鋼，其實(shí)不難，只要能遵守上述信念，教他“盡己推己”的哲理，敦促他“恐懼戒懼”的律則，當(dāng)能達(dá)到這個(gè)心愿。

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