怎樣讓幼兒愛上幼兒園

怎樣讓幼兒愛上幼兒園

　　1、幫助孩子適應(yīng)集體生活

　　要幫助寶貝減輕對集體生活的不適應(yīng)，其實(shí)需要家長早早準(zhǔn)備。兒童需要通過做事發(fā)展自身。替代寶貝做事，是剝奪寶貝的發(fā)展機(jī)會(huì)。家長應(yīng)該在寶貝很小的時(shí)候，就不怕麻煩，為寶貝創(chuàng)造自己做事的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)寶貝的生活自理能力。同時(shí)，父母對寶貝的關(guān)注應(yīng)該是“潤物細(xì)無聲”式的，在不知不覺中幫助寶貝逐漸走出自我中心，了解他人也有需要，了解與他人相處的規(guī)則，以減少寶貝今后的挫折感。

　　發(fā)展孩子的同伴。可以把小伙伴請到家里來，這樣會(huì)在相對放松的環(huán)境下為孩子建立伙伴關(guān)系，這種伙伴到幼兒園去可以形成他一個(gè)很好的依托，就是說兩個(gè)孩子之間會(huì)相互照顧，因?yàn)樗麄冊谝粋�(gè)安全的環(huán)境下熟悉起來的，在這個(gè)新環(huán)境下如果其他的安全感還沒完全建立起來的時(shí)候，這個(gè)孩子、這個(gè)伙伴就是他建立安全感的一部分。

　　家長要多鼓勵(lì)孩子多與其他小朋友一起玩耍，性格內(nèi)向更需要這樣的鼓勵(lì)。另外，也要教寶寶在幼兒園一定要敢于表達(dá)，如還不會(huì)自己尿尿、身體不舒服時(shí)要告訴老師。

　　2、家長態(tài)度要堅(jiān)決

　　當(dāng)老師接過孩子以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)孩子在里面哭、父母在外面“哭”的情況。有的父母離開后，又偷偷回來看孩子，一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母也在園內(nèi)，定會(huì)產(chǎn)生依賴情緒。有的甚至?xí)�因此而哭鬧，拒絕參加任何活動(dòng)。請相信，老師肯定會(huì)盡職盡責(zé)地帶好每一位孩子。父母們，請克制自己的感情，送孩子入園時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決。請記�。耗阈能浀谋憩F(xiàn)只會(huì)導(dǎo)致孩子變本加厲地哭鬧。高高興興地送、高高興興地離開，才是明智之舉。

　　作為媽咪，當(dāng)別人告訴你，分離時(shí)哭得淚人一樣的兒子在你離開他的視野之后，很快就又開心地玩了起來時(shí)，也很不能理解。但是，生活中確實(shí)看到了不少這樣的例子。所以有的幼兒園會(huì)和家長們開玩笑說，你要是不相信我可以給你錄下來。我們過去聽幼兒園里有經(jīng)驗(yàn)的老老師“趕”媽咪走，說“別磨蹭了，越磨蹭越哭得厲害”時(shí)，心里有些反感�？墒鞘聦�(shí)真的就是這樣。那些面露不忍，一步三回頭，甚至抱了寶貝離開的媽咪，她們的寶貝往往哭鬧的時(shí)間更長一些。

　　3、盡量讓孩子有安全感

　�。�1）盡量早接孩子

　　孩子第一次離開家人，獨(dú)自一人來到陌生的集體中，而且一呆就是一整天，這時(shí)他心里也許會(huì)委屈地想，是不是父母不要我了。為了減少剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在第一個(gè)星期可以稍微早點(diǎn)接孩子，讓他感受到父母并沒有忘記他�；丶衣飞�，最好用關(guān)愛的語言與孩子交流，詢問他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。

　�。�2）多給正面引導(dǎo)

　　上幼兒園之前，父母可以向?qū)殞毭枋鲇變簣@的趣事，如上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，可以參加各種有趣的活動(dòng)等，讓寶寶對上幼兒園充滿期待。寶寶從幼兒園回來后，爸媽也應(yīng)引導(dǎo)寶寶講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，盡量不要問孩子是不是受委屈了、有沒有想媽媽之類的話，這會(huì)讓他們覺得自己受了很大的委屈。

　�。�3）以正確的方式了解寶貝在幼兒園的情況

　　寶貝入園之初，媽咪想了解寶貝在園表現(xiàn)時(shí)，可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯(lián)系簿，幼兒園也應(yīng)該主動(dòng)向家長說明寶貝的情況，但媽咪最好不要一見到寶貝便立刻問長問短，顯得格外焦慮。

　　4、提前給孩子做好充足的準(zhǔn)備

　�。�1）做好精神準(zhǔn)備

　　首先，要讓孩子充分了解幼兒園不僅有游戲還有其他活動(dòng)，但活動(dòng)時(shí)間有一定限制。其次，不要將幼兒園描述的過于理想。老師人數(shù)畢竟有限，要同時(shí)照顧很多孩子，難免出現(xiàn)不周到的時(shí)候。如果孩子覺得現(xiàn)實(shí)與理想的差距很大，就會(huì)產(chǎn)生失落感，從而引發(fā)哭鬧等行為。切記不要以送幼兒園托兒所作為對孩子的威脅，這樣他會(huì)加深對托兒所幼兒園的反感。

　　（2）培養(yǎng)孩子生活自理的能力

　　上幼兒園之前，家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)自己吃飯、自己尿尿等各種生活自理的能力，并將其作息時(shí)間盡可能地調(diào)整到與幼兒園作息相一致。

　�。�3）與寶寶一起準(zhǔn)備上學(xué)用品

　　家長可以和孩子一起購置上學(xué)書包、文具、衣服等，以增強(qiáng)他們對上幼兒園的期待。還可以提前帶孩子快樂地參觀一下要去的幼兒園，消除他們對環(huán)境的陌生感。

　　5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系

　　家長應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，一方面可以告訴老師寶寶的習(xí)慣、愛好、性格等，以便老師盡早了解自己的孩子，另一方面也可以從老師那里了解到孩子在幼兒園的情況。

　　幫老師多了解孩子：

　　不同的孩子在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解孩子，更好地照顧孩子。例如，有的孩子一哭鬧就要小便，有的孩子要成人摸著耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好堅(jiān)持接送孩子入園，鼓勵(lì)孩子積極融入幼兒園的生活。

　　如果您的孩子比較膽小、內(nèi)向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點(diǎn)，請老師給孩子介紹一個(gè)活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會(huì)更容易適應(yīng)。

　　向老師了解孩子一天的表現(xiàn)，有微小的進(jìn)步都要給以表揚(yáng)，這對孩子是一種精神安慰。

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