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孩子間發(fā)生沖突哥哥請(qǐng)讓著妹妹的說(shuō)教太老套了
手足之情是人間最純粹美好的感情之一，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中我們卻時(shí)常看到兄弟不睦的寒心事�！岸r(shí)代”來(lái)臨，如何讓家庭中的孩子們形成良好的手足關(guān)系，是當(dāng)下很多年輕父母所關(guān)心的話(huà)題。對(duì)此寶媽立足于自己的親身經(jīng)歷，從一個(gè)全新的視角，給出了新的建議，并提醒二孩家庭的爸爸媽媽?zhuān)绾翁幚砗⒆觽?/p>
四年前，我還沒(méi)有二寶，那時(shí)有人問(wèn)我，要不要再生一個(gè)，我就毫不猶豫地點(diǎn)頭稱(chēng)“是”。當(dāng)然啦，一個(gè)孩子太孤單了，如果有可能，Why not?! 但是，現(xiàn)在，如果再有人問(wèn)我的意見(jiàn)，也許我會(huì)小心翼翼地說(shuō)：“再生一個(gè)當(dāng)然好，但一定要做好心理準(zhǔn)備�！眱蓚�(gè)寶寶的家庭可真的不是1+1=2，而會(huì)是1+1>100，哇咔咔，嚇著了吧？
隨著“二孩”政策的放開(kāi)、落地，越來(lái)越多的二寶家庭出現(xiàn)在我們身邊：有的是爸爸媽媽一人拉著一個(gè)，有的是媽媽挺著大肚子還帶著大寶到處去，還有的是父母帶著小的，爺爺奶奶姥姥姥爺負(fù)責(zé)大寶。二寶父母的驕傲寫(xiě)在眉目之間，當(dāng)然也是走到哪里都被羨慕的眼光包圍。當(dāng)然當(dāng)然當(dāng)然，二寶家庭家里的歡樂(lè)放大了不知多少倍，可是兩個(gè)寶寶也給新一代父母帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。二寶家庭的焦慮與困惑，恐怕只有身處其中的父母才會(huì)深有體會(huì)。
我，作為獨(dú)生子女一代，對(duì)家里有兄弟姐妹的生活絲毫沒(méi)有概念。三年半以前，我生了個(gè)二寶。最初的激動(dòng)期過(guò)去后，突然發(fā)現(xiàn)，我不知道該如何對(duì)待這兩個(gè)寶！和我有同感的獨(dú)生子女父母一定不在少數(shù)。也許有人會(huì)說(shuō)，嘿別忘了，我們的父母一代可是基本上人人有許多兄弟姐妹的啊！我也想說(shuō)，嘿朋友，你也別忘了，這個(gè)世界在這五十年已經(jīng)發(fā)生了劇變，我們已經(jīng)不可能再?gòu)?fù)制上一代人的童年生活給我們的孩子。
所以，我們也真的是摸著石頭過(guò)河……
面對(duì)種種困惑與現(xiàn)實(shí)的頭疼問(wèn)題，我別無(wú)選擇——最近一年，我開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)如何做好兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)如何讓多子女家庭有融洽的家庭關(guān)系。當(dāng)然，修行的路很長(zhǎng)，我也剛剛踏上旅程。
曾經(jīng)聽(tīng)一位二寶媽媽說(shuō)，她非常希望她的兩個(gè)兒子長(zhǎng)大以后可以是“兄友弟恭”，這可能是幾乎所有中國(guó)二孩家庭的父母所期待的�？墒�，她的小寶寶才幾個(gè)月大，兩個(gè)寶寶已然沖突不斷了，她自己也陷入了深深的焦慮之中。
二寶家庭諸多問(wèn)題中尤其讓父母頭疼的，肯定有孩子之間發(fā)生沖突這件事。我家也未能避免。中國(guó)的傳統(tǒng)文化價(jià)值體系中，經(jīng)常會(huì)教給大孩子要學(xué)會(huì)忍讓弟弟妹妹的不良行為，以至于到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們依舊能聽(tīng)到許多父母、祖輩教育孩子：“你是哥哥/姐姐，你應(yīng)該讓著弟弟/妹妹！”然而，現(xiàn)在的孩子們?cè)S多都會(huì)反問(wèn)：“可是明明是TA不對(duì)��？就因?yàn)門(mén)A比我小我就得讓TA嗎？”面對(duì)這樣的問(wèn)題，你怎么辦？我只能說(shuō)——是時(shí)候讓我們換個(gè)方法了！123 手足之情是人間最純粹美好的感情之一，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中我們卻時(shí)�？吹叫值懿荒赖暮氖�。“二孩時(shí)代”來(lái)臨，如何讓家庭中的孩子們形成良好的手足關(guān)系，是當(dāng)下很多年輕父母所關(guān)心的話(huà)題。對(duì)此寶媽立足于自己的親身經(jīng)歷，從一個(gè)全新的視角，給出了新的建議，并提醒二孩家庭的爸爸媽媽?zhuān)绾翁幚砗⒆觽?/p>
下面就是我想要分享的——秘訣！這來(lái)自于美國(guó)“正面管教”，但我確實(shí)實(shí)踐過(guò)，挺有效！
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子們發(fā)生了沖突，開(kāi)始爭(zhēng)斗時(shí)，你可以選擇下面三種方法之一：
（1）走開(kāi)——但要確定孩子們看到了你之后再離開(kāi)；
（2）忍受——留在那里觀察，但要盡量不干涉；
（3）引導(dǎo)他們走出爭(zhēng)斗的環(huán)境——比如，一視同仁地對(duì)他們說(shuō)，“打架可以，不過(guò)你們必須到外面去打”，或者，“你們可以去不同的房間，直到想好不再斗了再出來(lái)”，再或者，“一起找個(gè)房間待著解決你們的問(wèn)題吧，準(zhǔn)備好不再斗了再出來(lái)”。
在孩子們發(fā)生沖突時(shí)，父母選擇責(zé)備其中一個(gè)孩子時(shí)，或者要TA來(lái)承擔(dān)爭(zhēng)執(zhí)的全部責(zé)任時(shí)，實(shí)際上就激化了孩子之間的矛盾。因?yàn)楫?dāng)父母以偏袒的方式介入孩子之間的沖突時(shí)，也就造成了更嚴(yán)重并會(huì)持續(xù)一生的手足之爭(zhēng)。所以，父母要盡量不介入孩子之間的沖入。
當(dāng)然，每個(gè)家庭中每個(gè)寶寶的性格氣質(zhì)都不相同，孩子們之間的沖突和矛盾也不可能全部消失，爸爸媽媽在學(xué)習(xí)如何處理孩子們之間沖突的同時(shí)，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造更多手足之間的快樂(lè)時(shí)光，只有兄弟姐妹之間的快樂(lè)時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于沖突矛盾，才有可能給予孩子們持續(xù)一生的寶貴財(cái)富——手足之情。說(shuō)實(shí)話(huà)，這其實(shí)比處理矛盾沖突重要得多。123 手足之情是人間最純粹美好的感情之一，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中我們卻時(shí)�？吹叫值懿荒赖暮氖隆！岸r(shí)代”來(lái)臨，如何讓家庭中的孩子們形成良好的手足關(guān)系，是當(dāng)下很多年輕父母所關(guān)心的話(huà)題。對(duì)此寶媽立足于自己的親身經(jīng)歷，從一個(gè)全新的視角，給出了新的建議，并提醒二孩家庭的爸爸媽媽?zhuān)绾翁幚砗⒆觽?/p>
看看我家的真實(shí)案例吧！
一天晚上，我和兩個(gè)寶貝在洗手間刷牙，通常兩個(gè)孩子是先后刷牙的，那天兩個(gè)人都粘著我，非要和媽媽在一起，于是我們?nèi)齻�(gè)都進(jìn)了洗手間。我每天都要幫助妹妹刷牙，而哥哥已經(jīng)可以自己刷好。
兩個(gè)小朋友動(dòng)作比較慢，我于是先刷了起來(lái)，就在我刷牙時(shí)，小朋友們又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，他倆擠在洗手臺(tái)前，站在小凳子上的妹妹和哥哥搶著用杯子接水龍頭里流出的水。這時(shí)，著急的哥哥仗著自己個(gè)子高，力氣大，使勁往旁邊擠了一下妹妹，而妹妹瞬間哭喊起來(lái)，“你不能擠我，你不對(duì)！”“我先接水，你不要搶?zhuān)纫粫?huì)兒再接！我沒(méi)有擠你！”
這個(gè)時(shí)候，如果是在往常，我一定會(huì)忍不住地站出來(lái)，安慰妹妹，斥責(zé)哥哥，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地借機(jī)教育哥哥“你大了，她還小，你應(yīng)該照顧妹妹讓著妹妹”�？墒�，那一天，那個(gè)晚上，他倆起了沖突的那一刻，我正好滿(mǎn)嘴的牙膏沫，想說(shuō)也沒(méi)法說(shuō)。而且，正好那幾天和學(xué)習(xí)小組的伙伴們討論二寶家庭父母應(yīng)該如何處理兄弟姐妹之間的爭(zhēng)執(zhí)與沖突問(wèn)題，討論中提到，在沒(méi)有實(shí)質(zhì)危險(xiǎn)的情況下，父母最好不介入孩子們之間的沖突，讓他們學(xué)會(huì)自己解決，這才有助于孩子們長(zhǎng)期的良性手足關(guān)系的形成，因?yàn)椋袝r(shí)候，事情并不像大人們看到的那樣是大的欺負(fù)小的，而也可能是小的惹惱大的在先，又借著哭鬧來(lái)博取大人的同情與幫助，這時(shí)如果大人介入，批評(píng)大的，小的會(huì)得意洋洋，大的則會(huì)內(nèi)心委屈，長(zhǎng)此以往，怨恨自生�，F(xiàn)在想來(lái)，那天也確實(shí)是妹妹用自己的杯子擠開(kāi)哥哥的杯子在先。
其實(shí)，不是我不想介入，而是當(dāng)時(shí)真的滿(mǎn)嘴牙膏沒(méi)法說(shuō)話(huà)，于是我心想，先這樣吧，反正我現(xiàn)在沒(méi)法說(shuō)話(huà)，正好在這種自然狀態(tài)下給他們一個(gè)自己解決沖突的機(jī)會(huì)。
就在我這么想著的這一兩分鐘里，我突然聽(tīng)到了兄妹倆在洗手臺(tái)前傳來(lái)的笑聲，然后聽(tīng)到了哥哥說(shuō)， “妹妹，你不要搶?zhuān)话岩路寂獫窳恕�，接著妹妹說(shuō)，“哥哥你給我接水吧”——很可惜，我沒(méi)有看見(jiàn)兄妹倆到從沖突到和解的轉(zhuǎn)變過(guò)程，但我發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有我的介入，他們的這次沖突也并沒(méi)有升級(jí)，兩個(gè)孩子一樣可以處理好。
當(dāng)然，我沒(méi)有期待每次沖突都能這樣順利和解，但至少我看到了另一種可能性，“盡量不介入孩子之間的沖突”，大人們一定要放輕松，相信他們會(huì)找到彼此最恰當(dāng)?shù)南嗵幏绞�，并在未�?lái)的路上把這種相處模式保持下去。畢竟，兄弟姐妹才是最有可能相互陪伴一生的人。
正如龍應(yīng)臺(tái)在散文《共老》中所寫(xiě)，“和這個(gè)世界上所有其他的人都不一樣，我們（兄弟姐妹）從彼此的容顏里看得見(jiàn)當(dāng)初�！幸欢纬跏嫉纳�，全世界只有這幾個(gè)人知道……”，愿我們都能成為給孩子們創(chuàng)造更多美好時(shí)光和美好童年回憶的父母。
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