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寶寶精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展及訓(xùn)練
3歲前是寶寶精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展極為迅速的時(shí)期。良好的操作能力是一種基本的素質(zhì)，是學(xué)習(xí)任何一種特殊技能的前提條件。操作能力的高低，往往決定寶寶將來(lái)學(xué)習(xí)種技能的快慢、準(zhǔn)確性與牢固程度以及能夠到達(dá)的水平。
從“發(fā)現(xiàn)”小手到主動(dòng)夠物
在新生兒時(shí)，寶寶就具有原始的抓握反射--當(dāng)您用食指或其它易于他抓握的東西放在他手心的時(shí)候，他就會(huì)本能地緊緊抓住它。2-3個(gè)月時(shí)，他“發(fā)現(xiàn)”自己的小手，于是就開(kāi)始嘗試用這雙神奇的小手，進(jìn)行各種主動(dòng)的探索活動(dòng)。
1.觸摸抓握
在寶寶還沒(méi)有“發(fā)現(xiàn)”自己的小手前，一般在0-3個(gè)月時(shí)，您應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和他一起做一些觸摸抓握的游戲。盡量讓他接觸各種不同質(zhì)地、形狀的東西，如硬的小塊積木、小電池、塑料小球、小瓶蓋和小搖鈴，軟的海綿條、絨毛動(dòng)物、橡皮娃娃、吹氣玩具、衣領(lǐng)被角，干凈的樹(shù)葉、小草、芹菜根等，以豐富他的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手的抓握本領(lǐng)。
2.做手指按摩操
每天您都可以給他做手指按摩操。按摩的部位可以是手指的背部、腹部及兩側(cè)，但重點(diǎn)是指端，因?yàn)橹讣馍喜紳M了感覺(jué)神經(jīng)，是感覺(jué)最敏銳的部位，按摩指端更能刺激大腦皮層的發(fā)育。按摩時(shí)每個(gè)指頭每回按摩兩個(gè)8拍，每天1-2遍。
3.戴花手套——幫助寶寶“發(fā)現(xiàn)”小手
為使寶寶早日發(fā)現(xiàn)自己的小手，可以用一雙色彩鮮艷的嬰兒襪子，將末端剪開(kāi)，再?gòu)膫?cè)面剪一個(gè)孔，套在寶寶的手掌上，讓拇指從襪筒側(cè)面露出來(lái)，其余四指露出襪子末端�？蓪殞毜男∈峙e在他的眼前晃動(dòng)，并說(shuō)“手，手”。一旦寶寶“發(fā)現(xiàn)”了自己的小手，他就常常花許多時(shí)間把手翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去地看個(gè)沒(méi)完。這是他觀察了解自己身體部位最初的探索活動(dòng)。
4.主動(dòng)夠物
在寶寶發(fā)現(xiàn)了小手之后，您就要及時(shí)培養(yǎng)他“在視覺(jué)引導(dǎo)下”的夠物活動(dòng)。先是夠桌面上距手約2-3厘米遠(yuǎn)的各種便于抓握的玩具，如嘩鈴棒、塑料鑰匙等；同時(shí)學(xué)習(xí)擊打、夠取懸吊在眼前不易移動(dòng)或半固定的玩具，如填充了海綿或布條的成人的手套；再學(xué)習(xí)夠取易移動(dòng)而不易抓住的玩具，“健身架”上懸吊的塑料小球或會(huì)翻跟斗的小熊等等。
對(duì)于幾個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，主動(dòng)夠物是一項(xiàng)復(fù)雜的技能。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)他眼前新奇的玩具后，首先是將握著的小手張開(kāi)，接著，在視覺(jué)的引導(dǎo)下，小手接近物品，最后才準(zhǔn)確地抓住并握在手中。為幫助寶寶學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，在他3個(gè)月左右時(shí)，可以教他和你“握手”。當(dāng)您邊說(shuō)“握握手”并把手伸向他的手時(shí)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，寶寶竟然會(huì)張開(kāi)小手和您相握、向你問(wèn)好。
5.對(duì)捏
當(dāng)寶寶能用四指耙弄到桌上的小丸如維生素藥片時(shí)，就可以訓(xùn)練他手指對(duì)捏的能力。需要注意的是，小丸應(yīng)由大到小，可從花生米大小的饅頭到維生素C藥片；小丸應(yīng)放在寶寶手的虎口之間，這樣就會(huì)促使他用拇指和其他手指配合捏起小丸而不是停留在用四指耙弄到小丸的水平。假如寶寶總是用拇指和其余幾個(gè)手配合抓起東西而不是單獨(dú)使用食指與拇指配合對(duì)捏，可以用手將寶寶的中指、無(wú)名指及小指握在您的手里，讓他只能學(xué)著用拇、食指對(duì)捏。最自然的辦法，是給寶寶添加固體食物時(shí)，將餅干或烤饅頭片掰成小塊，放在干凈的盤(pán)子里，讓他捏著吃。
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對(duì)捏能力的進(jìn)一步運(yùn)用。
(1)撕紙：9-10個(gè)月，當(dāng)寶寶掌握了對(duì)捏的本領(lǐng)后，他就會(huì)尋找機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的本領(lǐng)。許多家長(zhǎng)抱怨這時(shí)的孩子喜歡撕書(shū)，其實(shí)他是在嘗試自己剛學(xué)會(huì)的手的操作技能。為了滿足寶寶能力發(fā)展的需求，可以給他一些干凈的紙，上面先撕一些小口子，讓他練習(xí)撕紙。撕紙帶來(lái)的嘶嘶作響以及紙的大小的變化等，都能極大地激發(fā)他的興趣，而樂(lè)此不疲地玩?zhèn)�不停。
(2)投小丸入瓶：1歲左右，可以讓寶寶練習(xí)捏起小丸如乳酶生藥片放進(jìn)直徑約3厘米的透明玻璃內(nèi)，以訓(xùn)練他熟練地捏起小丸并準(zhǔn)確地、有意識(shí)地放入瓶中的技巧。
(3)一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)：1歲半左右，可以讓寶寶學(xué)習(xí)捻起書(shū)一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)。在和他一起看《嬰兒畫(huà)報(bào)》等圖書(shū)時(shí)，逐步訓(xùn)練他自己翻頁(yè)。開(kāi)始時(shí)他可能一次翻過(guò)好幾頁(yè)，您可先將手放在一頁(yè)書(shū)的下面，讓他捏起一頁(yè)翻過(guò)來(lái)。等這個(gè)動(dòng)作熟練后，可反復(fù)用“慢鏡頭”示范捻起書(shū)頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)地翻；還可用一張照片放在要翻開(kāi)的一頁(yè)下面，使他翻開(kāi)這一頁(yè)后找到照片。如此反復(fù)練習(xí)，在2歲前就能熟練掌握一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的技能。
(4)捏橡皮泥：2歲半左右，可以讓寶寶學(xué)捏橡皮泥或一小塊面團(tuán)，搓圓用手掌壓扁就成了塊燒餅；捏一個(gè)圓球，上面插一根火柴就成了蘋(píng)果；除了食品，可以給他捏幾只小動(dòng)物，辦一個(gè)“動(dòng)物園”；捏幾個(gè)人和家具，做“娃娃家”的游戲，以提高他學(xué)捏橡皮泥的興趣。如果用的是面團(tuán)，加一點(diǎn)鹽、1-2滴甘油和蜂蜜，就能使面團(tuán)既柔軟濕潤(rùn)，又表面光滑、沒(méi)有裂痕，不用時(shí)套上一只保鮮袋放進(jìn)冰箱，玩時(shí)再拿出來(lái)。
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我有一雙小巧手
當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)對(duì)捏的本領(lǐng)之后，他就開(kāi)始運(yùn)用自己的手眼協(xié)調(diào)能力，完成一些“高難度”的動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用工具，去解決他所遇到的智力課題。
1.用筆涂涂畫(huà)畫(huà)
3歲前寶寶用筆涂畫(huà)可以大致分為兩個(gè)階段：
(1)信筆涂鴉(1-2)：1歲的寶寶能夠用整個(gè)手掌握住筆在紙上戳出點(diǎn)或畫(huà)出筆道，2-3個(gè)月后可以用筆在紙上隨意亂畫(huà)，1歲半左右能畫(huà)出道道來(lái)，但在2歲前，還很少出現(xiàn)“有控制”的涂畫(huà)。這一階段學(xué)習(xí)用筆的主要目標(biāo)，是培養(yǎng)他用筆涂畫(huà)的興趣，和掌握正確的握筆姿勢(shì)。最好讓他在廢舊的大掛歷背面涂畫(huà)，以免他在一張小紙上畫(huà)不過(guò)癮，而往桌上亂畫(huà)時(shí)又被制止而失去了興趣。應(yīng)逐步給他各種筆，如蠟筆、油畫(huà)棒、彩色水筆、磁性畫(huà)板筆、鉛筆、圓珠筆、毛筆等工具以保持他的興趣。除了在紙上畫(huà)以外，還可讓他用手指蘸上水在呵了熱氣的玻璃上、茶幾上畫(huà)；用小棍在沙土地上信筆涂鴉。掌握正確的握筆姿勢(shì)越早，有控制的涂畫(huà)階段就來(lái)得越快。因此要反復(fù)給他示范，并手把手地教他。用筆在紙上畫(huà)出道道，是這一階段的主要“成就”。因?yàn)橐?huà)出道道而不是隨意亂畫(huà)，需要停筆或抬筆，這是有控制的畫(huà)的萌芽，需要您有意識(shí)地培養(yǎng)。
(2)有控制的畫(huà)(2-3歲)：2歲以后，寶寶開(kāi)始模仿著畫(huà)豎道、畫(huà)能封口的圓、畫(huà)“十”字等，到了3歲時(shí)，他就能學(xué)會(huì)用左手扶紙，模仿畫(huà)“口”型、在極薄的拷貝紙上描畫(huà)、在未完成的圖畫(huà)如小房子上添一個(gè)“窗戶”，甚至自己“創(chuàng)作”一只氣球、一塊帶芝麻的燒餅、一條小魚(yú)、一個(gè)人臉等等。
為了發(fā)展寶寶用筆的能力，你可以為他布置一個(gè)“涂畫(huà)角”，為他提供涂畫(huà)的機(jī)會(huì)。
2.學(xué)折紙
2歲的寶寶已經(jīng)能將紙折上2-3折，但還折不成規(guī)則的形狀。2歲半開(kāi)始，寶寶能將紙疊成邊角基本整齊的方塊。3歲時(shí)，在指導(dǎo)下，可以折正方形、長(zhǎng)方形和三角形，甚至一只小狗頭等。您可先用一塊方手帕代替紙，教寶寶對(duì)齊邊角、反復(fù)折疊，練習(xí)怎樣使邊角整齊，熟練以后就可用正方形的紙來(lái)折。您先將紙邊角對(duì)齊，折一折后再打開(kāi)，教寶寶拇指在下，其余手指在上捏住紙的兩側(cè)將兩角分別對(duì)齊；騰出左手壓住紙，用右手將紙壓平。當(dāng)寶寶的折線與你事先折好的線基本吻合時(shí)，就不用幫他的忙了。3歲寶寶可學(xué)折2-3次的折法。例如將方形對(duì)角折，形成大三角形之后，將兩個(gè)銳角當(dāng)作狗頭的兩只耳朵向前折，留出中間當(dāng)作狗的臉部，用筆在臉部畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴，一共折3次就變出了一玩具來(lái)。
3.學(xué)用筷子
2歲以后，當(dāng)寶寶能熟練地使用勺子時(shí)，就可學(xué)用筷子。
(1)用玩具筷子練習(xí)：給寶寶一雙小巧的玩具筷子，在玩“過(guò)家家”的游戲時(shí)練習(xí)用筷子。讓寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子，練習(xí)用筷子夾起盤(pán)中的棗子、帶殼的花生和紙包的糖果。
(2)在進(jìn)餐時(shí)使用筷子：待寶寶能夾起較大的東西后，就可以讓他和爸爸媽媽一樣用筷子吃飯，不要怕飯菜灑在桌上，只要寶寶能將食物送到嘴里就應(yīng)大加贊賞。
4.學(xué)用剪刀
選購(gòu)一種兒童專用的帶套的鈍頭剪刀，并小心作用。練習(xí)時(shí)讓寶寶將拇指插入一側(cè)手柄，中指插入對(duì)側(cè)手柄，食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置。初學(xué)時(shí)，寶寶可能常常將紙夾在剪刀縫里，這時(shí)使用食指將剪刀兩片靠攏就能將紙剪開(kāi)�？梢韵葘⒓埣糸_(kāi)一個(gè)小口，再讓寶寶接著剪。3歲的孩子只要會(huì)拿剪刀將紙剪開(kāi)，或者會(huì)將紙剪成條兒就可以了。寶寶用剪時(shí)要有大人在旁監(jiān)護(hù)，防止孩子傷及自己或用剪刀當(dāng)成武器傷及別人。剪刀用完后要套上塑料套收好，不要讓寶寶輕易拿到。
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