糾正孩子的嫉妒心理的方法

糾正孩子的嫉妒心理的方法

　　在日常生活中，很多孩子都會表現(xiàn)出來嫉妒心，比如他們會羨慕其他孩子所擁有的物品，和其他孩子進行攀比，看到別的孩子哪個方面比自己強，就會覺得不開心，甚至會出言貶低對方。孩子有嫉妒心是正常的情況，但是家長在發(fā)現(xiàn)了這個問題之后，一定要及時對孩子進行引導，不然孩子的嫉妒心會越來越嚴重。下面是小編幫大家整理的糾正孩子的嫉妒心理的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　孩子的嫉妒，不僅在家有，在幼兒園也有。大約從1歲半到2歲起，他們的嫉妒心理就開始有了明顯而具體的表現(xiàn)。起初，孩子的嫉妒大多與母親有關(guān)。如果自己的母親將注意力轉(zhuǎn)移到別的孩子身上時，孩子就會以攻擊的形式對別的孩子發(fā)泄嫉妒。例如，當母親去抱劉家的孩子時，孩子就會很快地跑過去，叩叩他的頭，或抓他的腳，想把那個孩子支開，甚至騎在他的身上，等等。這是幼兒在家里常出現(xiàn)的嫉妒。在幼兒園，幼兒之間相互比較的機會相對地增加了，嫉妒的形式也會隨之發(fā)生變化。如，在幼兒園里，她常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來或搞壞。又如在幼兒園上課時，如果老師夸獎別的孩子，他便會大聲喊叫：“我也會��！”，這樣的例子在幼兒園可真不少。

　　孩子的嫉妒具有明顯的外露性，有時還具有攻擊性，破壞性。

　　幼兒的嫉妒具有外露性。幼兒嫉妒與大人嫉妒的不同之處，主要是不能有效地控制自己的情感。大人在非常嫉妒時還會盡量忍受，心中雖然不高興，但也不會形之于色；幼兒卻直接而坦率地表露情感，根本不考慮后果。自己很想要的玩具媽媽卻不給買，因而深深痛恨持有那種玩具的孩子，有時甚至會把人家的玩具弄壞。幼兒的嫉妒有時還具有攻擊性和玻壞性。比如，小朋友們正在跟老師學畫飛機。老師在黑板上畫了一架飛機，讓小朋友們照著畫。畫畫結(jié)束后，老師把孩子們的圖畫收上來，對小靜的畫提出了表揚，夸獎小靜畫得好，并且把小靜的畫貼在墻上展覽。但小靜的畫貼在墻上不久，小敏就趁大家不注意，用黑筆在小靜的畫上亂涂抹了好幾道。老師發(fā)現(xiàn)后，問小敏“為什么要這樣做？”，小敏說“我不愿意小靜畫得比我好�！�，還有前面提到的那些例子都說明孩子的嫉妒有時具有攻擊性和破壞性。

　　孩子嫉妒心理的糾正

　　嫉妒是一種消極的社會現(xiàn)象，它是對別人在品德、能力等方面勝過自己而產(chǎn)生的一種不滿和怨恨，是一種被扭曲了的情感；它對個人、集體和社會起著耗損作用，是一種對團結(jié)、友愛非常不利的情感。這種缺點如果保留到長大以后，那么孩子就很難協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，很難在生活中心情舒暢，因為嫉妒心理強的人，別人的成功和他自己的失敗，都會給他帶來痛苦，平添不少煩惱。所以要從小就糾正孩子的這一不健康的心理行為。要糾正幼兒的嫉妒心理，應該注意從以下幾點著手：

　　1、了解孩子嫉妒心理產(chǎn)生的原因。只有了解了孩子產(chǎn)生嫉妒的原因，才能對孩子進行有針對性的教育。一般認為，孩子產(chǎn)生嫉妒心理的主要原因有：

　�、侪h(huán)境影響。如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起，或當著孩子面議論、貶低別人，會在無形中影響孩子的心理。

　　②不適當?shù)慕逃�方式。有的家長常對自己的孩子說他在什么方面不如某個小朋友，使孩子以為家長喜歡別的小朋友而不愛自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。

　　③孩子能力較強，但在某些方面不如別的小朋友。一般而言，在各方面都比較“弱”的孩子，他們都比較“安分”，他們已習慣于做“弱者”——時得不到表揚和沒有表現(xiàn)的機會都無所謂；但能力較強的孩子，則因為能力較強（他自己也認為自己很有能力,而又沒有受到“重視”和“關(guān)注”（如被老師表揚或被老師提問等），所以才會對別的有能力的小朋友產(chǎn)生嫉妒。再有，每個孩子都有自己的長處和短處，如果因為在某些方面能力較差而做得不如別人好。也可能由羨慕而產(chǎn)生嫉妒。特別是一些在家經(jīng)常受到夸獎、家長比較溺愛的孩子更容易出現(xiàn)這樣的問題。

　　2、糾正孩子嫉妒的一些具體方法。孩子有了嫉妒心理，成人可在了解其產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上，采取以下方法：

　　建立良好的環(huán)境。嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子內(nèi)部的消極因素和外部環(huán)境的消極因素相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。父母應當在家庭中為孩子建立一種團結(jié)友愛、互相尊重、謙遜客讓的環(huán)境氣氛，這是預防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

　　要正確評價孩子。孩子都喜歡受到表楊和鼓勵。表揚得當，可以鞏固其優(yōu)點，增加他的自信，促進他不斷進步；如果表揚不當或表揚過度，就會使孩子驕傲，進而看不起別人，認為只有自己好，別人都不如自己，甚至當有人說別人好，沒說他好，他就難以接受。這是因為孩子年齡小，自我意識剛開始萌芽，他還不會全面地看問題，不能正確地評價自己和別人。他對自己的評價是以成人對他的評價為標準的，所以父母要正確評價自己的孩子，不能因疼愛和喜歡，就對孩子的品德、能力的評價隨意執(zhí)高，過分贊賞，以免孩子對自己產(chǎn)生不正確的印象。家長還要適當?shù)刂赋鏊�的長處和短處，使孩子明白人人都有長處和短處，小朋友之間要互相學習，幫助孩子正確評價自己。

　　幫助孩子提高能力。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不如別人的孩子，不要當面指責孩子不如別人，而應具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，父母可以請一位能力強的孩子來幫助自己的孩子做好一件事情，這樣既可以提高孩子的能力，而且孩子之間真誠友好的幫助也是克服嫉妒心理的良方。

　　對孩子進行謙起美德的教育。通常嫉妒較多地產(chǎn)生在有一定能力的孩子身上，孩子往往因為已有能力，但沒有受到注意和表揚，因而對那要受到注意和表揚的小朋友產(chǎn)生嫉妒。所以在糾正嫉妒心理同時還必須對孩子進行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。讓孩子明白即使別人沒有稱贊自己，自己的優(yōu)點仍然存在，如果繼續(xù)保持自己的長處，又虛心學習別人的長處，自己的才干就會更強，就會真正地長久地得到大多數(shù)人的喜愛。

　　引導孩子樹立正確的競爭意識。有嫉妒心理的孩子一般都有爭強好勝的性格。家長要引導和教育孩子用自己的努力和實際能力去同別人相比，競爭是為了找出差距，更快地進步和取長補短，不能用不正當、不光彩的手段去獲取競爭的勝利，把孩子的好勝心引向積極的方向。

　　孩子嫉妒心的表現(xiàn)

　　1、見不得別人好，總在別人身上找優(yōu)越感

　　有嫉妒心的小孩不希望別人過得比自己好，即使這個人是自己的好朋友也不行，他們希望自己永遠是世界的中心，在和其他人相處的時候，也總在他人身上尋找優(yōu)越感。一旦發(fā)現(xiàn)別人有比自己好的地方，他們就會覺得特別不平衡，表現(xiàn)出來不開心甚至是暴躁的情緒。

　　2、惡性競爭，通過說壞話來破壞別人的風評

　　嫉妒心強的孩子，在看到別人比自己強的時候，會用說壞話的方式來破壞別人的風評，來讓自己的心理得到滿足，很多大人都發(fā)現(xiàn)了，孩子有時候特別擅長“拉幫結(jié)派”，通過這樣的方式他們把自己嫉妒的對象直接踢出圈子，達到孤立對方的目的。

　　3、喜歡攀比，看到別人有什么自己也要有

　　嫉妒心強的孩子還有一個很明顯的表現(xiàn)，就是特別喜歡攀比，看到別人有什么自己也要有，他們不管自己的家庭情況是不是能夠承擔，反正別人有的自己也要有，不能落在別人后面。這種攀比心會給孩子帶來很消極的影響，讓孩子的心態(tài)變得越來越失衡。

　　消除孩子的嫉妒心的方法

　　1、父母要明白孩子在意的點是什么

　　不少家長不知道孩子為什么生氣為什么嫉妒，只會劈頭蓋臉對孩子進行批評，這起不到對孩子的有效引導，反而會讓孩子的心理變得更加偏激。

　　家長要站在孩子的角度看問題，明白孩子在意的是什么，然后再對孩子進行引導，才能夠起到真正的作用，讓孩子能夠聽得進去。

　　2、父母要對孩子的競爭意識加以肯定

　　孩子有嫉妒心，其實也是孩子有競爭意識的體現(xiàn)。父母還是應該對孩子的競爭意識加以肯定，鼓勵孩子保持這樣的上進心。但是和別人展開競爭，還是應該采取正確的方式。

　　比如當看到別的孩子成績好的時候，良性競爭的方式是自己努力學習，爭取早點超過別人的成績，而不是到處說對方的壞話，用其它惡劣的手段展開競爭。

　　3、糾正孩子的嫉妒心，讓孩子明辨是非

　　當孩子有嫉妒心的時候，父母一定要加以糾正，讓孩子明白什么是對的什么是錯的。孩子在成長的過程中，出現(xiàn)了嫉妒別人的情況，并不是什么罪大惡極的事情，但是父母也不能對此完全忽視。

　　很多孩子都是從嫉妒的萌芽開始，慢慢變得越來越虛榮，最后根本無法容忍別人比自己強。所以父母還是應該及時給孩子正確的引導，幫助孩子回到良性競爭的正軌上來。

　　總之，嫉妒心對孩子來說有著非常消極的影響，如果父母任由孩子的嫉妒心發(fā)展的話，孩子會變得越來越偏激，當他們嫉妒別人的時候，可能會采取一些不好的方式來打擊別人。在這個過程中，孩子極有可能成長為小肚雞腸、斤斤計較的人。

　　承認別人比自己優(yōu)秀，這件事并沒有什么丟臉的，別人的優(yōu)秀，可以成為自己努力的目標和動力。孩子好強是好事，但是如果沒有用正確的方式和別人展開競爭，而是一味嫉妒別人的話，就不是什么好事了。

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