孩子不愛說話不等于自閉

孩子不愛說話不等于自閉

　　本文導(dǎo)讀：有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不是很愛說話，因此就會懷疑自己的寶寶是否是自閉癥了。那么孩子不愛說話就是自閉嗎？如果不是的話，那么又該如何來預(yù)防呢？

　　什么是自閉癥？

　　自閉癥也稱兒童孤獨(dú)癥，是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙。從2008年起，聯(lián)合國將每年的4月2日定為世界自閉癥日，呼吁大家關(guān)注自閉癥，關(guān)注自閉癥兒童，力爭讓這些“星星的孩子”走入人間，不再孤獨(dú)。

　　孩子不愛說話就是自閉嗎？

　　鑒于各種類型的宣傳，越來越多的家長知道了“自閉癥”，也知道“自閉”的孩子不愛說話，但需要注意的是，不愛說話不等于“自閉”。心理學(xué)家表示，孩子不愛說話不等于“自閉”，不要盲目地給他貼上“自閉”的標(biāo)簽。

　　孩子不開口說話，這在“自閉癥”的診斷中是一個重要癥狀。這個問題其實(shí)很好解釋。兒童開口說話本來就有早有晚，有的一歲就開口說話，有的兩、三歲甚至四、五歲才開口。原因有幾種：一是個體差異，二是兒童早期生活缺陷使交流功能啟動遲緩，三是因?yàn)榧议L經(jīng)常強(qiáng)迫孩子說話，引起孩子逆反和心理障礙。家長們應(yīng)該知道，不愛說話只是“自閉”的一種表現(xiàn)，并不等同于“自閉”。

　　研究認(rèn)為自閉癥與遺傳有關(guān)

　　中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科主任醫(yī)師指出，從1943年自閉癥被發(fā)現(xiàn)到1970年，曾經(jīng)認(rèn)為自閉癥是爸爸媽媽教養(yǎng)，父母親的冷漠教養(yǎng)不當(dāng)讓這個孩子得了自閉癥的，可是后來的研究徹底否定了這個理論，自閉癥不是由父母親冷漠或者教養(yǎng)不當(dāng)造成的。這些年來研究的焦點(diǎn)集中在染色體、遺傳、基因方面，自閉癥跟基因的異�；蛘呤腔�因表達(dá)的異常有關(guān)，家長可以從科普知識學(xué)習(xí)了解什么叫基因、基因表達(dá)、基因調(diào)控。

　　目前的研究熱點(diǎn)認(rèn)為自閉癥跟基因是有關(guān)系的，我們已經(jīng)在患有自閉癥的孩子身上找到了異常的基因，就是說他們的遺傳基因跟正常人不一樣，有些孩子雖然沒有找到異常的基因，但是他的基因表達(dá)可能出現(xiàn)了問題，這種基因表達(dá)跟環(huán)境是有一定關(guān)系的，是因?yàn)槟撤N環(huán)境影響了這個孩子的基因表達(dá)，讓這個孩子患有自閉癥。所以，目前醫(yī)學(xué)界多數(shù)人認(rèn)為自閉癥是先天性的，而不是后天性造成的。

　　做好5件事，預(yù)防兒童自閉癥

　　預(yù)防兒童自閉癥的發(fā)生，不妨從以下幾個方面入手：

　　1、別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈子

　　城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

　　2、盡量讓孩子參加集體活動

　　集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級統(tǒng)一組織的文體活動；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

　　3、為孩子的交友創(chuàng)造條件

　　不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許還把小朋友請進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

　　4、注重情商培育

　　情商即社會適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。

　　5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦

　　讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。

　　小編提醒各位家長，隨著媒介技術(shù)的發(fā)達(dá)，我們的下一代，已經(jīng)完全是伴隨電視、電腦、手機(jī)、Iphone、Ipad成長的電子兒童。在相當(dāng)多的家庭教育中，最缺失的主角是人——長期陪伴孩子的不是父母，不是同伴，而是冰冰冷的電子產(chǎn)品。希望所有的爸爸媽媽們，多把你們的視線和關(guān)心給予孩子一些，多鼓勵孩子與同伴交流，建立他自己的交友圈；多陪伴孩子走出門，多看看外面的世界。

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