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      2. 小學(xué)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)放假通知參考

        時(shí)間:2023-06-12 17:20:25 通知范文 我要投稿
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        小學(xué)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)放假通知參考范文

          在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,能夠利用到通知的場合越來越多,通知大多屬于知照性的下行公文。你寫通知時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)放假通知參考范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)放假通知參考范文

        尊敬的各位家長:

          您好!為了讓孩子度過一個(gè)愉快、健康、平安的假期,希望家長們重視孩子假期心理健康教育及生命教育,關(guān)注孩子成長過程中的思想動(dòng)態(tài),多與孩子溝通交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

          在假期我們?nèi)绾尾拍芘c孩子相處得更好呢?請(qǐng)關(guān)注以下幾點(diǎn):

          一、如何建立良好的親子關(guān)系呢?

          1.用真心來彼此溝通,有效進(jìn)行親子溝通的前提是尊重孩子的想法,在溝通的時(shí)候以誠相待,鼓勵(lì)孩子的表達(dá),少一些嘮叨和說教。

          2.學(xué)會(huì)尊重孩子。尊重孩子就是好好聽孩子說話,把話語權(quán)交還給孩子。一段好的親子關(guān)系,不是我要讓你成為什么樣,而是我?guī)椭愠蔀槟阆氤蔀榈臉幼印?/p>

          誤區(qū)一:一味地講大道理、說教

          家長認(rèn)為只要孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知或者行為,就需要跟孩子講道理,其實(shí),這是一種非常低效甚至無效的溝通。這里介紹一種非常有效的溝通方式——和善而堅(jiān)定。

          和善就是“尊重”,父母以尊重的態(tài)度,用尊重的行為和言語讓孩子感受到,父母理解孩子的內(nèi)心感受,并接受孩子的感受。堅(jiān)定,就是父母對(duì)原則、規(guī)則的堅(jiān)持,讓孩子感受到父母會(huì)做到有原則的堅(jiān)持。

          誤區(qū)二:只要有對(duì)話就是溝通

          對(duì)話有時(shí)候并不是真正的溝通、深層次的溝通。NLP(神經(jīng)語言程序?qū)W)把溝通由淺入深分為五個(gè)層次:打招呼、講事實(shí)、談想法、談感受、敞開心扉。比如:當(dāng)孩子在述說某件事情的時(shí)候,其實(shí)背后隱藏了孩子的心理感受、期待和需求,這時(shí)需要父母看得到孩子的感受,才能做到感同身受,才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

          二、對(duì)孩子多一些傾聽、高質(zhì)量的陪伴

          1.什么是傾聽?傾聽是一種療愈,傾聽的時(shí)候不輕易對(duì)他人的感受做出負(fù)面的猜測和評(píng)判,默默地聽就能讓對(duì)方的情緒流出,獲得疏解。當(dāng)父母站在孩子的角度去聽孩子說話,盡力感受孩子當(dāng)下的情緒,去理解他,他就能感到自己被理解,被看見了,情感的聯(lián)結(jié)就發(fā)生了。

          2.陪伴,是孩子感受到來自父母愛的直觀的行為方式。高質(zhì)量的陪伴需要家長們做到“身心同在”。孩子在寫作業(yè)、畫畫、彈琴等獨(dú)自活動(dòng)時(shí),或者與其他同學(xué)、朋友玩耍時(shí),并不意味著不需要家長的陪伴了,而只是陪伴的方式需要發(fā)生轉(zhuǎn)變。陪伴,是家長時(shí)刻投來關(guān)注的目光;陪伴,是家長不經(jīng)意間會(huì)心的微笑;陪伴,是家長在孩子需要時(shí)立馬就能提供幫助。陪伴,可以是組織一次親子游玩活動(dòng),可以是一家人每日的晚餐時(shí)間,可以是晚餐后的散步時(shí)光......

          三、多一些賞識(shí)和鼓勵(lì),少一些指責(zé)

          傳統(tǒng)教育倡導(dǎo)"不打不成器",但是棍棒教育有諸多弊端,如引發(fā)叛逆心理,造成孩子膽小、自卑的性格。而發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)孩子能激發(fā)孩子的自信心,讓他感受到自我價(jià)值感,也更有勇氣去面對(duì)生活中的挫折和困難。

          賞識(shí)教育,不是浮夸的贊美,而是實(shí)事求是且發(fā)自內(nèi)心的欣賞。孩子唱歌唱的好,我們?yōu)樗麄児恼?孩子擅長下廚,我們津津有味地吃他們做的菜,還不忘給他們點(diǎn)贊;每個(gè)孩子都有屬于自己的閃光點(diǎn),作為家長多—些賞識(shí)、鼓勵(lì),少一些指責(zé),能幫助孩子綻放出自己生命的光芒。

          四、關(guān)心孩子的心理健康

          若您的孩子情緒起伏較大,心理狀況不穩(wěn)定,甚至有一些沖動(dòng)性的行為,請(qǐng)與他做一次真誠的交流,詢問他遇到了怎樣的困難,父母能為你做些什么?是否需要專業(yè)的幫助?如有需要,可以尋求專業(yè)心理門診的幫助,也可以和心理老師預(yù)約心理輔導(dǎo),凝心聚力,守護(hù)心靈。

          請(qǐng)各位家長假期密切關(guān)注孩子的心理健康,保護(hù)孩子身心健康成長,祝各位家長五一假期快樂!

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