體育教學計劃15篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的體育教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育教學計劃1
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實省市教育工作會議精神，圍繞教育局推進“規(guī)范、有效、校本和特色”建設的思路，提高全校體育衛(wèi)生藝術工作質量，讓“健康第一”的指導思想在學校教育中真正得以體現(xiàn)。落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，堅持“健康第一”的指導思想，加大對《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術教育工作規(guī)程》的貫徹力度。結合我校實際，認真規(guī)劃學校體育、衛(wèi)生、健康教育和藝術教育。堅持以人為本的理念，繼續(xù)以認真貫徹實施新課程為重點，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，積極推進體育、衛(wèi)生、藝術教育課程和加強教學常規(guī)管理，切實提高學校體衛(wèi)藝工作水平。
一、落實《學校體育工作條例》
1.堅持體育普及與提高相結合的原則，學校體育與健康課程嚴格按課程標準編排上課。盡管學校體育場地設施設備簡陋，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場地，創(chuàng)造條件堅持上好課�；顒宇愓n程正常開展。全民健身運動蓬勃開展，全校充滿了生機與活力。
2.進一步貫徹《學校體育工作條例》，抓好《國家學生體質健康標準》實施和測試工作，繼續(xù)扎實開展學生乒乓球賽、跳繩比賽、踢毯子比賽，豐富了學校文化氛圍，調動學生參與體育運動的興趣，增強學生強身健體的意識，增強學生的體質使95%以上身體正常學生達到《標準》及格等級以上。抓好體育訓練，促進學校體育工作和體育競賽水平有突破性進展，邁上新的臺階。
3．大力推廣體育藝術“2+1”項目，使學生在義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。
4．認真貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》，開展豐富多彩的藝術教育活動，提高學生的藝術素養(yǎng)和審美素質。
5．切實貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)，加強學校衛(wèi)生宣傳、教育工作和日常檢查管理工作，使學生掌握基本的衛(wèi)生知識和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并為學生的快樂健康成長營造一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境。
二、工作措施
加強教學常規(guī)管理，提高教師教學常規(guī)管理水平和課堂教學質量。
1．每學期至少開展2次教學常規(guī)的教研活動，老教師要向年輕教師和新調進教師傳授常規(guī)教學管理經驗，使其盡快熟悉常規(guī)教學的方法和規(guī)律，順利開展課堂教學活動。
2．按照教導工作計劃，完成所規(guī)定的研究課、匯報課和展示課，提高教師教育教學水平。
3．有關領導每月至少要聽每位教師一節(jié)課，檢查教師備課情況，掌握教師課堂教學情況，督促教師對課堂進行有效管理，共同研究，提高課堂教學質量。
�。ǘ┱J真貫徹落實《學校體育工作條例》和中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，重點實施《國家學生體質健康標準》，加強體育教學常規(guī)建設，開展豐富多彩的體育活動，提高體育工作的質量水平。
1．按照課程計劃要求，開足各年級體育課和體育活動課，保證學生每天1小時的鍛煉時間，增強學生體質。
2．成立學校實施《國家學生體質健康標準》領導小組，制定《標準》實施方案，落實測試人員和數(shù)據管理人員，確保每年的測試工作能正常開展。同時，落實教材教學內容，提倡一課一練，使學生在體育課堂教學中學會基本的鍛煉方法，增強鍛煉興趣，《國家學生體質健康標準》及格等級95%以上。
3．大力開展群眾性體育活動
�。�1）積極開展體育大課間活動的改革，保證活動時間，拓展活動空間，豐富活動內容，保證活動實施。本學期，繼續(xù)規(guī)范校園集體舞的動作，提高校園集體舞的質量。
（2）抓好年級小型體育活動的開展，每學期每個年級要進行一次小型體育競賽活動，培養(yǎng)學生鍛煉的興趣，增添學校鍛煉的氛圍。
體育教學計劃2
一、學生分析
一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。
二、教材分析
小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學難點：
各種體操動作。
四、教學措施與教改思路
小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。
教學進度
周次教學內容課次
一看圖學習體育知識室內游戲：拍拍手1
隊列練習游戲：快快集合2
二廣播操：第9套（1—3）游戲：頂上、胯下傳球3
廣播操：第9套（4—5）游戲：快快集合4
三廣播操：第9套（6—7）游戲：一切行動聽指揮5
廣播操：第9套（1—7）游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)6
四隊列練習復習體操7
300—500跑走交替游戲：開火車8
五體育常識：做游戲的好處室內活動：勞動模仿操9兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑10
六投球進筐游戲：障礙賽跑11
廣播操：初升的太陽（1—8）游戲：接力賽跑12
七跑：30米跑游戲：搶凳子13
跳短繩游戲：迎面接力跑14
八跳躍：各種方式雙腳跳15
體育常識：體育課前的準備室內活動：勞動模仿操16
九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17
游戲：動物園玩毽子、繩子18
周次教學內容課次
十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下游戲：拍球比多19
十一投擲：原地側向投游戲：搬運接力20
十二跑：30米快速跑游戲：拋拋接接21跳躍：助跑幾步屈腿跳起
游戲：鉆環(huán)賽跑
十三游戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力23跳躍：助跑、踏跳游戲：一對好伙伴24
十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳躍：立定跳遠（考核）游戲：拍球比多26十五30米快速跑游戲：猜人入坐27
游戲：播種與收割韻律活動28
十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割29
健康常識：預防沙眼室內活動：傳口令30
十七技巧：滾翻成坐撐接力游戲31
跑：追逐跑投擲輕物32
十八天天堅持鍛煉身體33
十九自評、互評成績322
體育教學計劃3
一、指導思想：
體育課是學校教育的重要組成部分，指明了體育在教學中的地位。高二體育課不僅要為提高全民族的體質打下良好的基礎，更應為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎，增進學生健康，增強學生體質，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
二、高二體育備課組工作重點：
1、抓好日常體育教育教學工作
�。�1）抓好體育教師的師德建設。
�。�2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。
�。�3）加強對新課程標準的學習。
（4）抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式。
�。�5）抓好各興趣小組的工作開展。
2、上好體育課做到五重視：
（1）重視課堂教學的安全教育。
�。�2）重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。
�。�3）關注每個學生，充分利用體育課進行思想教育。
�。�4）合理安排體育課活動內容。
�。�5）繼續(xù)加強教師角色的轉變，增強安全意識。
三、課時進度：
模塊
教學內容
課時
一
體育保健知識教學
2
二
田徑
10
三
籃球（男）;排球/健美操(女)
18
四
體質健康測量
4
五
期末考核
2
四、集體備課安排：
時間
內容
9.24
新課改選修課的開設
11.6
同課異上:排球正面雙手墊球
12.10
體質健康測量動員會
五、公開課活動安排：
時間
姓名
課題范圍
11.8
鄭程程
健美操
12.7
程三喜
籃球
12.11
陳顯勝
田徑
體育教學計劃4
本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家戒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、學習新綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容
2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很的`提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很的提高。
體育教學計劃5
教學計劃制定與實施管理辦法(暫行)教學計劃是組織實施教學工作的重要依據。為進一步規(guī)范我校教學計劃的制定和實施，特制定本管理辦法。
一、教學計劃的制定
1.教務處根據學校教學工作要求，通過專題研討、專家論證等環(huán)節(jié)，擬定《關于制定本(專)專業(yè)教學計劃的原則和意見》(以下簡稱《原則和意見》)，經校教學委員會批準后，作為制定教學計劃的指導性文件下發(fā)各學院(系)。
2.各學院(系)應嚴格按照《原則和意見》的要求，組織制定本系各專業(yè)的教學計劃。如有特殊情況不能按《原則和意見》要求制定的，應寫出書面申請，經有關院(系)領導批準蓋章，報教務處批準后，方可制定教學計劃。
3.各學院(系)要組織專家和專業(yè)負責人對各專業(yè)的教學計劃進行審核、修改和校對。教學計劃經院(系)主管教學的院長(主任)審核同意，簽署意見并加蓋院(系)公章后，報教務處。
4.教務處組織專家對各學院(系)提交的教學計劃進行評審，各學院(系)根據評審意見對教學計劃進行修改，將最終版本提交教務處，經主管教學校長批準后實施。
5.教務處負責將全校各專業(yè)的教學計劃匯編成冊，下發(fā)各學院(系)存檔執(zhí)行。
6.各學院(系)應將批準后的教學計劃錄入“教務管理系統(tǒng)”，教務處根據“教學計劃編制”進行審核，批準后實施。
二、教學計劃的實施
1.教學計劃的實施是高度認真的。各學院(系)應嚴格執(zhí)行經教務處審核批準、匯編成冊并錄入《教學管理系統(tǒng)》的教學計劃，不得隨意修改或變更。
2.遇有特殊情況，確需修改教學計劃的，應按以下修改規(guī)定執(zhí)行:
(1)各學院(系)經認真研究，確需調整教學計劃的，必須在本學期第12周前提出調整申請，方可開始實施。如涉及課程增減等重大調整，應附論證報告，提交教務處審議。
(2)各學院(系)通過“教務系統(tǒng)”提交教學計劃變更申請，并在系統(tǒng)中打印《金陵科技學院教學計劃變更申請表》(具體操作方法見附件)。
(3)《金陵科技學院教學計劃變更申請表》及相關論證報告，由相關院(系)領導審核同意并簽字蓋章后，報教務處教研室。
(4)各院(系)提交的申請，經教務處審核同意后，由系統(tǒng)內教研室審批，并對各院(系)提交的《金陵科技學院教學計劃變更申請表》進行備案。
3.教務處會定期通知各學院(系)教學計劃的變化。
體育教學計劃6
一、學生情況分析
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的.體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎�！�
三、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3.、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康,提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
五、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學進度表
周次學習目標及內容
一、
1、使學生了解本學期的要求。
2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠。隊列：行進間三種轉法
二、
1、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立
2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立
三、
1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發(fā)展跳能力。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調及快速反應等能力�？己耍憾拙崾教h，小籃球：移動變向跑
2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙。技巧：聯(lián)合動作
四、
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢。堅強不怕困難等優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙。技巧：聯(lián)合動作
2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉體溫表180度(男)的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術。障礙跑：40米內通過3—4個障礙。技巧：聯(lián)合動作
五、
1、通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000——1200米�；@球：行進間運球
2、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調能力耐久跑：定時跑(3—5`)。小排球：傳球比賽
六、國慶節(jié)放假
七、
1、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)
2、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。
八、
1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑
2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。障礙跑：40米內通過3-4個障
九、
1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。障礙跑：40米內通過3-4個障礙物的跑。小籃球：接球跑動單手投籃
2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑
十、
1、初步
體育教學計劃7
一、指導思想：
以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;實施優(yōu)質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。
二、總體目標：
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
2、使學生獲得一些體育和健康的基礎知識，初步學習一些運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立安全的意識，懂得自我保護。
3、使學生逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應、協(xié)調、平衡、速度、耐力與力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。
4、使學生在學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質。
5、引導學生形成活潑開朗，積極向上，友好相處、團結合作、競爭進去的精神以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。
三、學生分析
(一)學生生理發(fā)育的特點：
1、五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、 五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。11---12歲時，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。
(二)學生心理發(fā)展的特點：
1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此。身體練習時應相對提高難度和標準。
2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。
四、教學措施：
(一)確保健康第一的指導思想落到實處
體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現(xiàn)綜合目標的載體。
(二)重視培養(yǎng)與激發(fā)學生的運動興趣
運動興趣是促進學生自主學習和終身堅持體育鍛煉的前提，也是激發(fā)學生積極參與活動促進劑。
(三) 強調以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位
改變過去那種教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，給學生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間，讓他們學會自主學習、自我表現(xiàn)、自我評價，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果，也要掌握獲得結果的過程。
(四)堅持面向全體學生，關注學生的個體差異
根據學生的各種差異性社頂教學目標、選擇教學內容與方法，以及評價的方法與要求，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生成為課堂教學的真正主人，變學生被動學習為主動學習，給學生發(fā)展個性的機會與時間，使每個學生都能體驗到學習與成功的樂趣與運動的身心感受，滿足學生自我發(fā)展的需要，以激發(fā)學生參與體育活動的主動性和積極性，從而保證大多學生達成五個學習領域的目標。
(五)針對實際制定教學實施方案，全面達成學習目標
在教學過程中根據學生的實際情況，加強因材施教、區(qū)別對待，避免出現(xiàn)不管學生是否已經掌握教學內容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結合教學實際，加以調節(jié)和變化。
教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點，難點明確本課程教學任務，即完成任務而采取的教學原則，教學方法，組織措施等。
3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教師不準曠課、丟課。因故不能上課必須向領導同意并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則：教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據兒童心理、生理的特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔、舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、精神文明建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、教學中要充分發(fā)揮體育委員小組長及積極分子的作用，做好培養(yǎng)和訓練他們的工作。使他們真正起到小助手的作用。
8、認真做好學生的學期、學年體育成績考核和評定。重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生。一旦發(fā)生傷害事故及時想領導匯報并做好妥善處理。
學生方面：
1、不得無故缺課，不遲到、不早退、服從教師指揮遵守課堂各項規(guī)定。
2、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
3、要愛護體育器材，不能有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
體育教學計劃8
一、學生情況分析：
我所教學的對象是三年級學生，學生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情，每節(jié)課的準備運動如做操或者跑步，學生們過于活潑，導致秩序大亂，學生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發(fā)掘很多體育課的興趣特長，使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目，讓其善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強，
二：全冊教材基本分析：
知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識,要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質. 在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。
三：教學的重點
對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直
跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能 教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一， 在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。 四：教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能： 2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣： 3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式： 4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。 6、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。 7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習; 9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動; 10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢; 11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情; 12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。
五：教學的具體措施和輔助手段
由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。
體育教學計劃9
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標:
1、以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質。
2學習基礎知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培 養(yǎng)為重點,培養(yǎng)自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析:
五年級學生45人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質,培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點,安排一定數(shù)量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質
四、教學研究內容:
教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
五、教學輔導計劃:
1、因材施教,分類指導。
2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
一、教材內容介紹
小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質奠定基礎。"
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。
2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調的發(fā)展。
4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。
5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質,為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。
四、教學進度
周次教學內容
一1、始業(yè)課:上體育課的安全常識(理論)2、復習小學生廣播體操
3、隊列隊行練習;游戲
二1、50米快速跑;接力游戲2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一);游戲:射擊
三1、韻律操(二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑;放松操
3、立定跳遠;跳遠接力
四1、花樣踢毽;踢毽子比賽2、有趣的拔河;沖出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五1、走跑交替;變速跑(600米)2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;游戲:大魚網
六1、隊形隊列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論:體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生
3、排球:準備姿勢;移動練習
七1、排球:雙手胸前墊球;小游戲2、模仿操;柔韌練習
3、武術基本步伐;基本手型
八1、隊形隊列練習;小游戲2、雙手拋實心球;力量練習
3、理論:運動損傷的預防與處理
九1、籃球:熟悉球性;原地運球2、籃球:運球練習;原地傳球
3、籃球:傳球比快;行進間傳球
十1、技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥
3、400米耐力跑;放松練習
十一1、跳遠;游戲:小手球2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二1、武術基本手型;快速反應練習2、武術基本步伐;游戲:爭取勝利
3、技巧:立臥撐;叫號賽跑
十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;復習隊形隊列
3、雙手擲實心球;小小保齡球
十四1、復習、總結
2、身體素質測試
3、身體素質測試
十五1、復習、考試
2、期末考試
3、期末考試
體育教學計劃10
一、8.20~8.24
引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
1、隊列隊形；
2、游戲：穿過小樹林；
二、8.27~8.31
1、基本體操；
2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
1、基本體操；
2、游戲：報數(shù)比賽
三、9.3~9.7
1、基本體操；
2、游戲：春種秋收；
游戲課：
1、穿城門；
2、夾球接力；
四、9.10~9.14
1、技巧：前滾翻起立接球；
2、游戲：綁腿接力；
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：
2、復習前滾翻：
五、9.17~9.21
1、徒手操；
2、游戲：改換目標；
1、徒手操；
2、繞木棒運動；
六、9.24~9.28
1、復習全套徒手操；
2、游戲：看誰反應快；
1、韻律活動；
2、走：改變速度的走；
七10.1~10.5
1、走：改變速度的走；
2、游戲：單腳跳接力；
1、各種姿勢的走；
2、游戲：綁腿接力；
八10.8~10.12
1、藤圈韻律操；
2、游戲：接力跑；
1、藤圈韻律操；
2、游戲：單雙腳跳圈；
九、10.15~10.19
1、技巧（仰臥起坐；
2、游戲；快跳快跳；
1、韻律操；
2、游戲：搶種搶收；
十、10.22~10.26
1、隊列；行進間走；
2、復習韻律操；
1、韻律操；
2、游戲：單腳跳接力；
十一、10.29~11.2
1、游戲課：
1、踏石過河；
2、攻關；
1、支撐跳躍；
2、游戲：攻關；
十二、11.5~11.9
1、韻律活動；
2、復習支撐跳躍；
1、技巧：立臥撐；
2、游戲；綁腿接力；
十三、11.12~11.16
1、跳小繩；
2、叫號賽跑；
1、跳雙繩；
2、游戲：迎面接力；
十四、11.19~11.23
1、走跑交替；
2、游戲：跳進去拍人；
1、跳大繩；
2、游戲：障礙賽跑；
十五、11.26~11.30
1、跳大繩；
2、分組進行跳小繩；
游戲課：
1、單腳跳接力；
2、迎面接力；
十六、12.3~12.7
1、走跑交替；
2、跳小繩；
1、1分鐘跳小繩；
2、期末總結；
體育教學計劃11
（一）二年級教學目標：
〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，
〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，二年級下學期 體育教學計劃。
〈3〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，
〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。
（二）上體育課常規(guī)：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要 體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習
2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種體育器材，教學工作計劃《二年級下學期 體育教學計劃》。
5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
第一周：
1、引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識；編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；
3、立正、稍息、報數(shù)、看齊；游戲；快快結合
第二周：
1、復習：小學生廣播體操；游戲；
2、復習：小學生廣播體操；游戲；
3、復習：小學生廣播體操；游戲；
第三周：
1、復習：小學生廣播體操；游戲；
2、復習小學生廣播體操；游戲；
3、檢查：小學生廣播體操；游戲：
第四周：
1、障礙跑接力；“打鴨子
2、投沙包往返跑接力；“中心球”；
3、跳單、雙圈：投沙包
第五周：
1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力
2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉
3、走圓形游戲：單腳跳接力；
第六周：
1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；
2、30m迎面接力；
3、障礙跑接力；游戲：打鴨子
第七周：
1、換物跑
2、各種拍球、運球游戲；
第八周:
1、單腳連續(xù)跳
3、跳“樹葉”
第九周：
1、乒乓球 ·
2、乒乓球 ·
3、乒乓球
第十周：
1、羽毛球
·3、小籃球：游戲課：“兩人三足”
第十一周：
1、小籃球
2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳
第十二周：
1、學習拍手操1——3節(jié)
2、學習拍手操4——6節(jié) ·
3、復習：拍手操1——6節(jié)
第十三周：
1、檢查：拍手操1——6節(jié)
2、游戲課：游戲：繞“8”字接力
3、游戲課：搶位置、貼人
第十四周：
1、前后滾動；找朋友
2、左右滾動：“打鴨子”：
3、復習前后、左右滾動；換物接力
第十五周：
1、前滾翻：游戲： ·
2、橫叉：游戲：迎面接力
·3、縱叉：游戲：迎面接力
第十六周：
1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹
·2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣·
第十七周：機動 文章山課件 中國
體育教學計劃12
一、教學工作計劃
高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。
學生情況分析：
二、教材與教輔分析：
�、俜治鼋滩呐c教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。
�、诜治鼋滩牡奶攸c與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習;重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。
�、厶岢鼋虒W任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質;認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
三、教學目標：
�、倏傮w目標：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春白鶴拳的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。
�、诰唧w目標：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
四、教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標;實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率;加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
教學研究的計劃
(1課題研究：加強校本課程功夫青春的開發(fā)與教學;提出趣味奧運會進入校園的課題進行研究。
(2校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組成員的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內容：籃球、足球、排球。 (3論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚平山體育的品牌文化建設，
(4校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責;積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動，提升教研水平;做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。
(5公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。
本學期考核項目
武術操、立定跳遠、100米、200米、400米、1000米、1500米。
伊吾縣高級中學(高中)體育教學進度表
20xx—20xx學年 第二學期
周 次、節(jié)次、教學內容
第一周 1 口令練習:立正.稍息.向左轉等 2 隊列隊形練習:原地踏步走.齊步走.正步走等
第二周 1 復習武術操 2 復習廣播體操
第三周 1 基本動作:起跑.加速跑.耐力跑等 2 30米.50米.100米800米1000米等
第四周 1 跳躍輔助性練習.力量練習.安全教育 2 跳躍練習.放松練習
第五周 1 上肢力量練習. 2 投擲技術學習
第六周 1 隊列.隊形練習 2 前滾翻.側手翻等
第七周 1 輔助練習.手臂力量練習.腿部力量練習 2 支撐跳躍結合練習.安全教育
第八周 1 上肢力量練習 2 單杠翻身上
第九周 1 上肢力量練習2 雙杠支撐擺動
第十周 1 球性練習:墊球.帶球 2 腳內側傳球
第十一周 1 球性練習:拍球.運球.傳球 2 原地單手肩上投籃
第十二周 1 正面雙手墊球 2 正面雙手傳接球
第十三周 1 基本武術動作:踢腿.沖拳.掌法 2 結合功夫青春學習武術套路
第十四周 1 人體與運動 2 營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重
第十五周 1 體育與健康知識普及 2 組織競賽活動
第十六周 1 發(fā)揮學生主體性,讓學生自覺參與體育鍛煉 2 心理健康調查與活動
第十七周 1 體育課程理論學習 2 社會經驗學習與交流
第十八周 1 考核 2 考核
體育教學計劃13
課的構思與設計
在新的課程標準實驗與體育教學改革中，教法的改革是很重要的一環(huán)，提高課的質量，必須在教法改革上下功夫，這樣才能達到新時期教學的目標，本課是這種指導思想下的一次嘗試。
一、應用器材，提高鍛煉效果
本課運用了實心球和鉛球器材，使學生在練習中掌握握球和持球的方法以及推球的動作要領，糾正在推中誤用鞭打動作，學生身體得到全面鍛煉，從而避免了器材少、人多的不利因素，提高課的密度和負荷，突出器材的使用價值。
二、運用簡易器材的鍛煉方法
本課用墊子、啞鈴等器材，除了發(fā)展上肢力量外，還通過鴨子走、蛙跳、跪跳起、學動物走等形式，發(fā)展學生的協(xié)調、柔韌、力量素質，提高學生的體能。
三、分層遞進，寓教于樂
依據學生的年齡特點和地方實際，全課貫穿分層遞進，寓教于樂的精神，讓學生生動活潑地得到鍛煉和發(fā)展，如課的開始部分強調常規(guī)教育與安全教育，形成參與意識，接著圍繞本課學習內容，采用了發(fā)展學生靈敏素質和應變能力的變向跑和熱身的跟我學等運動，充分把各關節(jié)活動開，防止運動中的損傷事故。在．音樂的伴奏下以輕快的節(jié)奏，參與活動之中。集體的講解、示范動作及方法，思路明確，記住操練，口令和歌謠其重點和難點。采用等時分組輪換的形式，練習學推實心球、鉛球和咱們快來活動。在教學中采用自由練習法、觀察法、體驗法、提問法、分層遞進練習法。導學、導練，使學生主動學習，學生示范時的設問，練習時的點面輔導，互相觀摩，示范表演，升級練習，均激發(fā)了學生學習的主動性和創(chuàng)造性。在練習中留出一定練習空間，培養(yǎng)學生的自主練習能力，使他們有更多的創(chuàng)造和發(fā)揮余地。用投擲競賽培養(yǎng)學生的競爭意識，充分發(fā)揮個性特長，提高綜合運動能力。其間培養(yǎng)小組長的組織領導能力，使本課達到了高潮。在共同的健身活動中，學生自評自測上肢力量，正確認識自己。最后，在輕音樂的伴奏下做放松練習，使身心得到充分放松。同時以師生共同談體會、心得、作總結的方法，培養(yǎng)學生分析的能力和積極向上的情趣，作為本課的結束。
第24課時應有人數(shù)：63人
實有人數(shù)：62人授課教師：龍錫君授課時間：20xx年11月26日
課題：快樂有效的投擲運動
課型：新授課
學習目標：
1．通過學習使學生初步掌握原地側向推鉛球的動作方法和技術，促使技能的形成和發(fā)展，引導積極參與此項運動的活動意識。
2.發(fā)展協(xié)調、力量、柔韌等素質，提高上肢力量。
3．培養(yǎng)堅毅、果斷、頑強的道德品質和互幫互學，注意安全的集體主義思想。
4．樹立進行社會活動時鍛煉身體的價值觀念。
體育教學計劃14
一、學生
小學四年級的學生組織紀律性較強、心緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習性趣易激發(fā)。應該努厲陪養(yǎng)學生主動進取的肽度，掌握好，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探究，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，捅過合理的運動實踐，在不斷刻服困難體驗運動樂趨：題高運動技能，陪養(yǎng)健康和快活生活的肽度，捅過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體制，陪養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標及重難點
教學目標；
1、具有積極參與體育活動的肽度和行為；學生將能購樂于參加各種游戲活動：任真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識：學習和應用行使技能；學生將能購；在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等：做出基本體操的動作：做出單一的體操動作，如滾翻、披叉等：安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、變成正確的身體恣勢：發(fā)展體能（發(fā)展揉韌、反應、迅捷和協(xié)調能力）：具相關注身體和健康的意識。
4、學會捅過體育活動等方法調空心緒學生能購體驗并簡單描述進步或成功時的心緒表現(xiàn)：觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根劇課程目標的要求合學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心里和身體健康、高興的發(fā)展。
5、捅過體育鍛煉，陪養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義培育，增強自強心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學要點；
分腿騰越：沙包擲遠：50米*8或400米跑
教學難點；
體操技巧：蹲距式跳遠
三、教材；
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根劇學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到題高：并挖掘生活中的實用技能。并捅過體育鍛煉，陪養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義培育，增強自強心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、課時安排
每周3課時，預計60課時
五、教學措施及注意亊項
1、采用主題教學、青景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的性趣。
2、小學生好勝心強，可采用少許教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自強心，在運動中享受到鍛煉的樂趨。
4、高年級的學生可采用少許分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
體育教學計劃15
一、指導思想
以《小學體育課程新標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、學生情況分析
（一）生理發(fā)育的特點
1、三、四年級學生一般為8—9歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8—9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、三、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
3、三、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
4、三、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
�。ǘ┥睦戆l(fā)展的特點：
1、三、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、三、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
3、三、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、三、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
三、教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重點：
安全教育，隊列隊形，立定跳遠
五、教學難點：
安全教育，前滾翻
六、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
七、教學進度
一
引導課，課堂常規(guī)
學習課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的課堂習慣
二
1、安全教育；
2、游戲：一切聽從指揮
三
1、徒手操；
2、正確做眼保健操
四
1、隊列隊形
五
1、復習廣播操預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動；
2、復習廣播體操，認識到廣播體操的健身健心作用
六
1、復習廣播操體側運動、體轉運動、全身運動、跳躍運動、整理運動；
七
1、蹲踞式起跑；
2、培養(yǎng)學生跑跳的能力，全面提高學生的柔韌、靈敏、協(xié)調性等身體素質
八
1、蹲踞式起跑；
2、游戲：換物接力
九
1、30米加速跑
十
1、30米加速跑
2、游戲：迎面接力
十一
1、跳長繩
十二
1、跳長繩
2、游戲：跳大繩接力
十三
1、立定跳遠
十四
1、立定跳遠
十五
1、前滾翻
十六
1、前滾翻
2、游戲：疊杯游戲
十七
期末測試
測評
十八
期末測試
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