初二學生逃課檢討書

初二學生逃課檢討書

　　在學習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，為此要寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。還是對檢討書一籌莫展嗎？下面是小編整理的初二學生逃課檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師：

　　您好！

　　對于已經(jīng)成為初二學生的自己來說逃課是一種不明智的行為，無論是遺漏的知識點還是對老師講課的不尊重都讓我感到愧疚，但是當時沒有考慮這么多的自己只希望能夠逃課跑出去玩，這種不顧及后果便任意妄為的做法只會讓老師對自己感到十分困擾，自知給老師添麻煩了的我還是應(yīng)該對逃課的事情進行深刻的檢討。

　　如果單純從動機方面來分析的話便能發(fā)現(xiàn)性質(zhì)是極為惡劣的，僅僅是為了出去玩而選擇逃課只會讓身為學生的自己日益墮落下去，而且在逃課的過程中自以為老師無法發(fā)現(xiàn)的天真只會暴露出自己的愚昧無知，更何況這種拙劣的做法除了至班集體利益而不顧以外只會讓自己偏離原有的發(fā)展軌道，畢竟對于已經(jīng)是初二學生的自己來說不應(yīng)該將大好的青春年華浪費在逃課這種無意義的事情上面，僅僅是為了玩耍而選擇逃課只會錯過老師講述的重要知識點，若是下次考試中因為這次逃課的行為而導致成績下降的話可就有些不值得了。

　　從逃課造成的惡劣影響來分析便可知道自己的幼稚給他人帶來了多大的困擾，也許自己認為逃課不會被發(fā)現(xiàn)且在事后僅僅是被批評一頓而已，殊不知這種不在乎的心態(tài)才是導致自己在今后學習中不斷墮落的源泉，作為學生卻連基本的榮辱都不在乎又怎能有著長遠的發(fā)展，而且當同學發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不在課堂上聽講以后又會抱著怎樣的想法呢？我應(yīng)該想到上課期間空曠的操場上出現(xiàn)閑逛的學生本來就容易被校領(lǐng)導發(fā)覺，當我逃課的行為被校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)以后則會給整個班集體的發(fā)展造成阻礙。

　　從解決措施來進行分析的話還是應(yīng)當盡快彌補逃課造成的過失，尤其是自己不尊重老師的教學成果本來就有失學生的身份，因此除了這份檢討以外還應(yīng)當針對逃課的行為鄭重地對老師說聲抱歉，而且我還要證明思想有所覺悟的自己已經(jīng)不會再做出逃課的事情來了，畢竟現(xiàn)階段還不能努力學習的話只會讓今后的自己陷入逃課的內(nèi)疚之中，無論是從長遠的發(fā)展來看還是解決近期逃課造成的影響，在學習方面采取有效措施才是解決逃課行徑的正確途徑。

　　讓老師看到自己的誠意并相信以后不會再做出逃課的行為，對我來說這才是正確的認錯方式并將這一幕烙印在腦海中時刻提醒自己，至少在預防措施方面這種教訓可以讓我明白逃課帶來的后果究竟有多么惡劣，考慮到初二階段的自己還有漫長的學習時光以后還是不要再做出逃課的行為了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

【初二學生逃課檢討書】相關(guān)文章：

初二學生逃課上網(wǎng)檢討書10-19

初二學生逃課上網(wǎng)檢討書04-04

初二學生逃課上網(wǎng)檢討書4篇12-19

初二學生逃課外出上網(wǎng)檢討書04-27

學生逃課的檢討書11-13

學生逃課的檢討書11-13

學生的逃課檢討書01-14

學生逃課檢討書06-09

學生逃課檢討書06-13