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師生談話記錄范文(精品4篇)
師生談話記錄范文1
時間:體育課課后地點(diǎn):校園操場司令臺旁(無人)
。ㄔ谡勗捴形沂冀K沒有談到他的家庭,由于這是他的“軟肋”,為了維護(hù)他的自尊心,我特意不提。)
我:老師讓你留下來是想找你聊聊,你認(rèn)為自己平時的表現(xiàn)怎樣
孫:(手里拿著籃球,一直在拍,有點(diǎn)不上心。)
我:不管你以前的表現(xiàn)好與壞,老師此刻希望你能認(rèn)真起來,認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實你很聰明,我們高二了,還有一年多時間就高考了,此刻努力還不晚,我們還是能夠經(jīng)由過自己的努力改變未來的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了,將來才能得到回報。像你此刻這樣天天打籃球能有什么前途能打進(jìn)NBA只能是身體得到了鍛煉,但是光有個好身體,學(xué)習(xí)不好,前途在那里男孩子應(yīng)該有責(zé)任心,首先要對自己負(fù)責(zé),才能對其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個男子漢,成為有用之才,為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
孫:這時雖然沒有說什么話,但是已經(jīng)停止了拍球,好像在想寫什么。
。ㄎ抑牢业脑拰λ兴|動)
我:那我們此刻不要定太高的目標(biāo),第一步我們先爭取進(jìn)步,有什么困難能夠找我,不要管別人學(xué)習(xí)怎樣,只要我們比自己進(jìn)步了就行,可不能夠
孫:沒說什么,但是行為上我感覺出來他好像接受了。
效果:在這次談話中,雖然小泉沒有說什么話,但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺出他有細(xì)微的'變化,從行為上不一樣了,在我的課上認(rèn)真了許多。這證明只要耐心一點(diǎn)還是能夠起到作用的,再一個作為體育老師,不會讓他覺得很大的壓力,不會產(chǎn)生過多的敵意。
師生談話記錄范文2
改變一個人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個人透露過,只是想讓他知道有人一直關(guān)心他,但是沒有讓他感覺到壓力。
師:最近學(xué)習(xí)怎么樣?
生:可以。
師:可以是什么程度?
生:進(jìn)步了,我上課能聽進(jìn)老師講課了,每節(jié)都有我的收獲。
師:真的啊!太好了!這證明你努力了,老師真高興,因為我的話你在意了!雖然你沒有表態(tài),但是老師相信你是個有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,其他方面也要注意。∑鋵嵗蠋煂δ愫茫愕淖兓渌蠋熞矔l(fā)現(xiàn)的。我會一直默默的為你加油的!繼續(xù)努力。
生:好的。您放心吧!
效果:得知他進(jìn)步了,別提我有多高興了!雖然從成績上沒有太大的變化,但是只要有進(jìn)步就會有希望。原本以為我的.話可能不會起作用,但是沒想到我對他的關(guān)心他接受了,這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒,問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他,還是一如既往,在表現(xiàn)好時,適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵,他會知道我一直在關(guān)注他。
有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后,我只要讓曲輝知道一直在有人默默的鼓勵他,關(guān)心他就行,而且他已經(jīng)意識到前途的重要性了,只要再適當(dāng)?shù)墓膭罹蜁柟毯眯Ч?/p>
師:上一周實習(xí),體會深嗎?
生:感觸很大,以前不動手做,光看其他同學(xué)做,覺得很簡單,真正自己做卻做不出,說明自己眼高手低,以后要多動手鍛煉自己,力爭專業(yè)上一個新臺階。
師:只要你有目標(biāo),不管是什么,老師都會支持你,這段時間雖然進(jìn)步很大,那是因為剛開始提高的空間很大,越到最后就越難,要做好迎接困難的準(zhǔn)備,這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功,老師會支持你的。
效果:這次談話比以往輕松了很多,看的出他對我越來越信任了,談話之后我送給他一個帶時間的筆筒,是為了讓他知道時間的重要,特意給他準(zhǔn)備的。開始他不要,說不隨便要別人的東西,但是當(dāng)?shù)弥俏覍λ墓膭,他感動的接受了?/p>
總結(jié):在這幾次談話之后,逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重,共情和傾聽等方法與他進(jìn)行談話,不愿意回答的絕對不勉強(qiáng),讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵他,一直在默默的支持他。其實開始他的問題很多,對于差生,只要抓住問題的關(guān)鍵,采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃尤リP(guān)心他,問題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化,他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩!
師生談話記錄范文3
時間:20xx年_月xx日
談話地點(diǎn):教室
談話對象:xx
談話對象分析:
以上這幾個學(xué)生在五年級的時候,很喜歡上體育課,課堂表現(xiàn)積極,自從升入六年級后,他們上課總是不認(rèn)真聽講,課堂技術(shù)練習(xí)消極,應(yīng)付。
談話目的:
端正學(xué)習(xí)體育課的態(tài)度,同時重視體育課
談話要點(diǎn):
1、你喜歡體育課嗎?為什么?
2、你覺得體育課的學(xué)習(xí)重要嗎?
3、那你上課時的表現(xiàn)是怎樣?
學(xué)生認(rèn)識態(tài)度:
學(xué)生都喜歡體育課,也認(rèn)識到體育課鍛煉身體的'作用,但是其他課業(yè)的繁重讓學(xué)生疲憊不堪,到上體育課時光想自由活動,甚至有些學(xué)生希望體育課多上自習(xí),來完成文化課老師布置的大量作業(yè)。這反映出一個很嚴(yán)重的現(xiàn)實問題,學(xué)生注重文化課學(xué)習(xí),沒有多余的時間進(jìn)行身體鍛煉,僅有的體育課是他們用來放松緊張學(xué)習(xí)的大腦的,體育課根本沒有起到鍛煉學(xué)生身體的作用。還有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為體育課是用來玩的。
教師的引導(dǎo):
1、正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識體育運(yùn)動的重要性。
2、讓學(xué)生合理分配各學(xué)科學(xué)習(xí)時間,達(dá)到各學(xué)科均衡發(fā)展。
師生談話記錄范文4
時間:3月29日
地點(diǎn):辦公室
談話目的:了解上課時總是不專心聽講的原因
談話要點(diǎn):
一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因?
二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎?
三、你不喜歡老師的`哪些地方?
四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎?
學(xué)生認(rèn)識態(tài)度:
開始不作聲。后有所認(rèn)識,并表示以后必須認(rèn)真聽。 上課聽不慬,沒有辦法做,所以不想聽;個性是數(shù)學(xué)和物理兩的計算題;老師你有時講課太快了,我們還沒有理解就講過去了。我在學(xué)習(xí)上會努力的。
效果:
有進(jìn)步,但也有反復(fù),還需鞏固。
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