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      2. 敘事詩鑒賞練習及答案 詩詞鑒賞專題訓練 高三總復習 魯人版 語文試題下載

        發(fā)布時間:2017-9-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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          敘事詩鑒賞專題

                     宋興樹    2010-7-27

        敘事詩概說

        敘事詩涉及到多種詩歌體裁,但總體上分為一般敘事詩和有標志的特色敘事詩。一般敘事詩指以平易樸素的形式表現(xiàn)的敘事詩,如:

        1、閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(07四川)

        葛溪驛

        王安石

        缺月昏昏漏未央,一燈明滅照秋床。

        病身最覺風露早,歸夢不知山水長。

        坐感歲時歌慷慨,起看天地色凄涼。

        鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。

        (1)本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面,請為這幅畫面擬一個標題。

        答:

        (2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在亂字上,全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要賞析?

        答:

        1、.(8分)(1)(2分):驛站秋夜難眠圖。

        解析:本題考察詩歌鑒賞,主要為意象的判斷與理解。首聯(lián)為詩的一二句,抓住缺月、漏未央、秋床等關(guān)鍵詞和意象,結(jié)合詩的標題,可想象得到詩人在秋天的一個夜晚,在驛站里難以入眠。一種凄清的愁緒從字里行間透露出來。

        (2)(6分):本詩以亂為詩眼,情景交融,抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁,點明亂的部分原因,為進一步寫亂蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思,以天地凄涼的色彩加以烘托,使煩亂的心情更推進一層。尾聯(lián)用襯托手法,借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

         另一類為有標志的特色敘事詩,其中,又分為兩小類,一是主客問答式如:

        《尋隱者不遇》

        賈島

        松下問童子

        言師采藥去

        只在此山中

        云深不知處

        【注釋】①云深:林深,因多云霧,故云。②處:行蹤,所在!竞單觥

        這是一首問答詩,但詩人采用了寓問于答的手法,把尋訪不遇的焦急心情,描摹得淋漓盡致。其言繁,其筆簡,情深意切,白描無華。以白云比隱者的高潔,以蒼松喻隱者的風骨。寫尋訪不遇,愈襯出欽慕高仰。這首詩有人認為是孫革所作,題為《訪夏尊師》。再如:

        夜雨寄北

        李商隱

        君問歸期未有期

        巴山夜雨漲秋池

        何當共剪西窗燭

        卻話巴山夜雨時

        這首詩,《萬首唐人絕句》題作《夜雨寄內(nèi)》,“內(nèi)”就是“內(nèi)人”-妻子:現(xiàn)傳李詩各本題作《夜雨寄北》,“北”就是北方的人,可以指妻子,也可以指朋友。有人經(jīng)過考證,認為它作于作者的妻子王氏去世之后,因而不是“寄內(nèi)”詩,而是寫贈長安友人的。但從詩的內(nèi)容看,按“寄內(nèi)”理解,似乎更確切一些。 

          第一句一問一答,先停頓,后轉(zhuǎn)折,跌宕有致,極富表現(xiàn)力。翻譯一下,那就是:“你問我回家的日期;唉,回家的日期嘛,還沒個準兒。 逼淞b旅之愁與不得歸之苦,已躍然紙上。接下去,寫了此時的眼前景:“巴山夜雨漲秋池”,那已經(jīng)躍然紙上的羈旅之愁與不得歸之苦,便與夜雨交織,綿綿密密,淅淅瀝瀝,漲滿秋池,彌漫于巴山的夜空。然而此愁此苦,只是借眼前景而自然顯現(xiàn);作者并沒有說什么愁,訴什么苦,卻從這眼前景生發(fā)開去,馳騁想象,另辟新境,表達了“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的愿望。其構(gòu)思之奇,真有點出人意外。然而設(shè)身處地,又覺得情真意切,字字如從肺腑中自然流出!昂萎敗保ê螘r能夠)這個表示愿望的詞兒,是從“君問歸期未有期”的現(xiàn)實中迸發(fā)出來的;“共剪……”、“卻話……”,乃是由當前苦況所激發(fā)的對于未來歡樂的憧憬。盼望歸后“共剪西窗燭”,則此時思歸之切,不言可知。盼望他日與妻子團聚,“卻話巴山夜雨時”,則此時“獨聽巴山夜雨”而無人共語,也不言可知。獨剪殘燭,夜深不寐,在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信,而歸期無準,其心境之郁悶、孤寂,是不難想見的。作者卻跨越這一切去寫未來,盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。于是,未來的樂,自然反襯出今夜的苦;而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料,增添了重聚時的樂。四句詩,明白如話,卻何等曲折,何等深婉,何等含蓄雋永,余味無窮!再如:

        雜詩

        王維

        君自故鄉(xiāng)來,

        應知故鄉(xiāng)事。

            來日①綺窗②前,

           寒梅著花③未?

        【注解】 

        ①來日:指動身前來的那天。  ②綺窗:雕飾精美的窗子。  ③著花:開花。 

        【評析】

         這是一首抒寫懷鄉(xiāng)之情的詩。原詩有三首,這是第二首。詩以白描記言的手法,簡潔而形象地刻劃了主人公思鄉(xiāng)的情感。對于離鄉(xiāng)游子而言,故鄉(xiāng)可懷念的東西很多。然而詩不寫眷懷山川景物,風土人情,卻寫眷念窗前“寒梅著花未?”真是“于細微處見精神”,寓巧于樸,韻味濃郁,栩栩如生。

        二是主客移位式,如:

        閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(2005全國Ⅱ,12)

        邯鄲冬至夜思家

        白居易

        邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

        想得家中夜深坐,還應說著遠行人。

          注:冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時是一個重要節(jié)日。

         。1)簡析抱膝燈前影伴身一句,并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。

         。2)作者是怎樣寫思家的?語言上又有什么特點?

        答案:(1)抱膝二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài),用燈前自然引出影,而伴字又將影和身聯(lián)系起來。抱膝枯坐的影陪伴著抱膝苦坐的身,顯得形影相吊。這充分反映出了作者思家時的一種孤寂心情。

        解析:本題考查詩詞鑒賞能力。首先從題目及整首詩歌  

          

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