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      2. 高二語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練小說(shuō)類 日常專題訓(xùn)練 高二選修 人教版 語(yǔ)文試題下載

        發(fā)布時(shí)間:2017-2-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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        高二語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(小說(shuō))

        一 杯 牛 奶

        一天,一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品,勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓,但摸遍全身,卻只有一角線。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開(kāi)房門的時(shí)候,這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了,他沒(méi)有要飯,只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶,問(wèn)道:“我應(yīng)該付多少線?”年輕女子回答道:“一分線也不用付。媽媽教導(dǎo)我們,施以愛(ài)心,不圖回報(bào)�!蹦泻⒄f(shuō):“那么,就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶人家。這時(shí),他不僅感到自己渾身是勁兒,而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑,那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來(lái)。

        其實(shí),男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。

        數(shù)年之后,那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后,她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治,由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了,他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫的病人的來(lái)歷時(shí),一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。

        來(lái)到病房,凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。他回到自己的辦公室,決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起,他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力,手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里,在通知單的旁邊,他簽了字。

        當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊病人手中時(shí),她不敢看。因?yàn)樗_信,治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后,她還是鼓起勇氣,翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單,旁邊的那行小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來(lái):

        “醫(yī)藥費(fèi)-- 一滿杯牛奶  

        霍華德凱利醫(yī)生”

        1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《一杯牛奶》的內(nèi)容(不超過(guò)20個(gè)字)。(4分)

        2.“一杯牛奶”在男孩身上起到了什么樣的作用?為什么會(huì)產(chǎn)生如此巨大的作用?(4分)

        使男孩“不僅感到自己渾身是勁兒,而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑,那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái);”(2分)因?yàn)橐槐D叹徑饬四泻⒌酿嚳剩贻p女子的愛(ài)心讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望。(

        3.結(jié)尾處“一杯牛奶”為什么能等同于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)?(4分)年輕女子以一杯牛奶幫助男孩時(shí)的愛(ài)心與作為醫(yī)生的凱利為當(dāng)年幫助過(guò)他的女子支付昂貴醫(yī)藥的愛(ài)心同樣可貴。(意思對(duì)即可。)(4分)

        茉莉橘子

        葉傾城

            深秋極其潦草短促的黃昏時(shí)分,夜色蕭蕭而下,女醫(yī)生急著下班,門診卻轉(zhuǎn)來(lái)了病人,是一位患白內(nèi)障的老人,正由老妻攙扶著走來(lái)。

            女醫(yī)生只草草問(wèn)了幾句,便開(kāi)出住院通知單,起身說(shuō):“你跟我去病房�!辈⒔淮咸�,“到那邊去交費(fèi)。”

        老太太卻不動(dòng),只微笑側(cè)頭,指指自己的耳朵。老人靜靜地開(kāi)口:“醫(yī)生,還是我和她一起去交費(fèi)吧。我妻子,她聽(tīng)不見(jiàn)�!�

        女醫(yī)生錯(cuò)愕地抬頭,陡然看見(jiàn):老人一絲不茍的白發(fā)下,面容安詳儒雅,瞳孔卻是灰蒙蒙的,暗淡無(wú)光,仿佛被廢棄的礦坑。他的眼睛,已經(jīng)死了。

        他是盲的,而她,是聾的?

        乍看上去,他們竟如此平常,老人泰然閉目養(yǎng)神,老太太就無(wú)聲地忙前忙后,一臉謙和的笑。午后,老太太坐在床沿上,一瓣瓣剝開(kāi)橘子,細(xì)細(xì)撕去盤絡(luò),輕輕遞過(guò)去,老人總是適時(shí)地張開(kāi)嘴接過(guò)。老太太目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的咀嚼與吞咽,微笑著,自己也吃一瓣,再將下一瓣橘子喂到老伴兒的嘴邊。

        他不能看,她不能聽(tīng),要怎樣才能溝通交流,接下命運(yùn)無(wú)窮的招數(shù)?一個(gè)巨大的謎團(tuán),由四只蒼老的手擁滿。女醫(yī)生悟不透,終于有一次耐不住地問(wèn)起,老人無(wú)光的眼中透出微微的笑意:“你以后會(huì)明白的。”

        那“以后”,卻也來(lái)得太過(guò)迅猛,以至于無(wú)從反應(yīng)。一天,她看見(jiàn)老太太提著水瓶從水房蹣跚而出,剛想上前幫忙,卻已有炸裂聲,驚天動(dòng)地,代替了她不被聽(tīng)見(jiàn)的呼喊。老太太仆倒--卻仍艱難地用手比劃著。

        沒(méi)人懂得手語(yǔ),卻沒(méi)人不懂得她的心意:請(qǐng)不要告訴他,請(qǐng)幫我,照顧好他。

        女醫(yī)生默默脫下白大褂,將纖纖素手在水龍頭下洗了又洗,她要沖掉所有醫(yī)院的氣息,然后靜靜走向老人,坐在老太太慣坐的位置上,輕輕的,剝開(kāi)橘子。

        橘瓣遞到老人唇邊的瞬間,他開(kāi)了口:“她,我的妻子,怎么樣了?要不要緊?”

        40年前,他便走上黑暗的不歸路。那年攻關(guān)小組里幾晝夜的不眠不休后、眼前忽地一片血紅,隨即死一般漆黑。

        再醒來(lái)已在繃帶背后,他沒(méi)有通知鄉(xiāng)下的父母,又獨(dú)自躺在小屋里,從不知黑暗的重量會(huì)這般地以萬(wàn)鈞之勢(shì)壓下。22歲的大男孩終于哭了。

        忽然泛來(lái)淡淡茉莉花香,一雙女性的手,正隔著紗布,輕輕地為他拭淚。

        他不禁動(dòng)容,啞聲問(wèn):“你是誰(shuí)?”

        一無(wú)回音,卻有什么軟軟的涼涼的東西抵著他的嘴唇,他驚疑地、機(jī)械地張開(kāi)嘴,一瓣染著茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……

        整整7天,沒(méi)有聲音,沒(méi)有光,卻有茉莉橘子日復(fù)一日,滋潤(rùn)他干枯的喉嚨,這是黑暗國(guó)度里惟一的安慰與期待。只是,她為什么從來(lái)不對(duì)他說(shuō)一句話呢?

        繃帶拆除的剎那,他的雙目渴盼地四處張望,喧嘩的人群里,卻要到哪里才能覓到一瓣清甜的茉莉橘子?

        卻在無(wú)意間,他握到了她的手,嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。

        他松開(kāi)她的手,復(fù)又緊緊握住,然后拉到自己懷里,自然,握住一生不變的溫柔。

        40年后,老人仍有同樣堅(jiān)毅的面容,令年輕的女醫(yī)生肅然起敬。

        4、對(duì)待患白內(nèi)障的老人,女醫(yī)生起先是“草草問(wèn)了幾句”,后來(lái)是“肅然起敬”,為什么?(5分)

            答:這是因?yàn)?nbsp;   .因?yàn)椋哼@兩個(gè)老人的真心相愛(ài)感動(dòng)了她。

        5.。5、老人很敏感,而且對(duì)老伴的舉手投足了如指掌,文章寫到過(guò)這樣一件事,請(qǐng)用一句話概括。(5分)

            答:這件事是 這件事是:女醫(yī)生假扮老太太喂橘子

        6、寫老太太提著的水瓶因步履蹣跚而炸裂的事,是文章構(gòu)思精巧的部分,它的作用至少有兩點(diǎn)。(6分)

        答:作用一:為表現(xiàn)女醫(yī)生的善良和醫(yī)德作鋪墊。作用二:為表現(xiàn)老人的敏感及一對(duì)夫妻生活的和諧。作用三:為老人的回憶作準(zhǔn)備。作用四:為解開(kāi)女醫(yī)生的謎團(tuán)開(kāi)了一個(gè)間接的頭。 7

        7、下面對(duì)文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是(           )(4分)A C (B文中沒(méi)有老年人年輕時(shí)渴望妻子的“勤勞”之意;D老人回憶的事解開(kāi)了女醫(yī)生的巨大謎團(tuán);E文學(xué)作品源于生活,高于生活,生活中也有這樣的事。)

        A.老人年輕時(shí)因幾晝夜攻關(guān)而導(dǎo)致進(jìn)入黑暗世界,作者對(duì)此有含蓄贊美之情 ,但文章主要表現(xiàn)的是老太太從年輕到現(xiàn)在對(duì)老人忠貞的愛(ài)情。

        B.他把她的手拉到自己懷里,感覺(jué)到握住一生不變的溫柔。這里,表現(xiàn)了老人年輕時(shí)渴望自己的妻子溫柔,勤勞善良。

        C.從老太太剝橘子遞過(guò)去,老人總是適時(shí)地張開(kāi)嘴接過(guò)這件事看,這對(duì)老夫妻在平時(shí)的生活中做到了思想溝通,感情和諧,互相理解。

        D.女醫(yī)生悟不透的東西,老人說(shuō):“你以后會(huì)明白的”,可讀完全文,覺(jué)得文章那段回憶只是事情的經(jīng)過(guò),并未解開(kāi)女醫(yī)生的巨大謎團(tuán)。

        E.文學(xué)作品應(yīng)高于生活。小說(shuō)中老人是盲人,老太太是聾子,這樣一對(duì)夫妻竟生活得如此和諧、幸福,現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這樣的事。

        燭  心

            喬遷新居,還沒(méi)收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。

            "篤、篤、篤",小薇剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來(lái)了敲門聲。

            打開(kāi)門一看,原來(lái)是一個(gè)小男孩,仰著小臉,背著手:"阿姨,你家有蠟燭嗎?"

            怎么?剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西!真是欺負(fù)新來(lái),這怎么行?今天借給他

        家蠟燭,說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類的。不,不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。

            "哎呀,真不巧,阿姨剛搬來(lái),也沒(méi)有蠟燭。"說(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門。

            "阿姨,你看,我媽媽讓我送來(lái)的。"小男孩變戲法似的從背后抽出手,高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。

            面對(duì)孩子澄澈的眼睛,小薇一下子驚呆了,繼而無(wú)力地倚著門,雙手捂面,不敢與孩子對(duì)面…… (  李豐春/文)

        8.本文所設(shè)置的懸念是什么?(3分)

           答: 是第三自然段內(nèi)容。

        9

        9.本文第四段是什么描寫?(2分)

           答: .心理描寫。

        10.本文主要表現(xiàn)的人物是誰(shuí)?其性格特點(diǎn)是什么?(6分)

           答:小薇和小男孩媽媽,小薇的性格特點(diǎn)是:處世冷漠,多疑,以致誤解。小男孩的媽媽:熱心腸,與人為善

         

        11.請(qǐng)寫出主人公小薇的心理變化過(guò)程。(4分)

           答:其變化過(guò)程是:猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。

         

        星   逝

        他出生的時(shí)候,頭上有五顆閃爍的星。

        有人玄幻地解釋,一顆是想像,一顆是溝通,另外三顆是活潑、信任和愛(ài)。

        “假如……嗯,如果你有一百萬(wàn),你會(huì)……”

        “呵呵,爸爸不會(huì)有那么一天了……”

        “那如果呢?”“沒(méi)有如果!”

        “爸爸呀,只是如果……”

        “不要總是問(wèn)我這些不可能的事情!多想點(diǎn)有用的東西!”

        一顆星碎了。

        13歲的時(shí)候,他陪爸爸散步。

        “爸爸,今天下課很有趣,我和同學(xué)把各種詩(shī)詞的句子打亂,再重新排列……”

        “問(wèn)題是你肚子里有幾首詩(shī)?”

        “我們翻了辭典呀……”

        “我總是讓你多背些詩(shī)詞,你背了多少?”

        “你背幾首我聽(tīng)聽(tīng)!”

        “……”

        “今天晚上給我把《唐詩(shī)三百首》前五首背下來(lái)!”

        一顆星碎了。

        17歲的時(shí)候,他放學(xué)回家迫不及待地和爸爸說(shuō):

        “爸爸,今天老師讓我們每人唱了一首歌,我同桌可真是賣力氣……”

        “上課的時(shí)候?”

        “嗯……也快下課了……我同桌他……”

        “還沒(méi)有下課竟然搞娛樂(lè)活動(dòng)?!”

        “可是我們今天的課堂任務(wù)已經(jīng)完成了……”

        “那就不能溫習(xí)一下嗎?你們那個(gè)年輕老師我原來(lái)就看不慣!”

        “爸……”

        “不行!我明天得向?qū)W校反映一下!”

        只剩下兩顆星。

        21歲的時(shí)候,他默默吃完晚飯,便去房間看書。

        爸爸走進(jìn)來(lái)。

        “兒子,吃完飯休息下再看吧�!�

        “啊!知道了�!�

        “這是誰(shuí)的筆記呀?”

        “同學(xué)的。”

        “你自己的呢?”

        “我上課的時(shí)候落下了幾段,就……”

        “別人能記全你怎么就不能!你比別人少什么了?”

        “我只是參照一下……”

        “上課你都干什么了?這就是你的筆記?寫得跟豬爬的似的!”

        只剩最后一顆星。

        27歲的時(shí)候,他帶女友回家。

        “你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的?”

        “啊,在‘千人’。”

        “那是什么地方?”

        “一個(gè)迪廳……就是跳舞的地方�!�

        “什么?女孩子怎么去那種地方?”

        “爸爸,這都什么年代了,年輕人都喜歡!”

        “這女孩子太不穩(wěn)重�!�

        “我建議你再考慮考慮�!�

        他沒(méi)有了星星。

        幾年后,他成了父親。

        (作者:呂丁丁  選自《小小說(shuō)》2003年第23期)

        12、請(qǐng)從“父親”或“兒子”兩個(gè)人物中任選一個(gè),對(duì)人物作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)

        父親:對(duì)子女的教育不得法,使兒子逐漸喪失了許多寶貴的品質(zhì)。兒子:本來(lái)有許多寶貴的品質(zhì),但由于過(guò)份聽(tīng)從于父親,逐漸喪失了許多寶貴的品質(zhì)。(從其它方面作答,言之成理也可)

        13、請(qǐng)你結(jié)合原文談?wù)勥@篇文章在寫作上或語(yǔ)言上的最大的特點(diǎn)是什么?(2分)

        對(duì)話的形式、語(yǔ)言含蓄委婉

        14、文中劃線句子在文章的結(jié)構(gòu)上有何作用?(2分)總結(jié)上文、點(diǎn)題

        15、“21歲的時(shí)候,他默默吃完晚飯,便去房間看書

          

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            一 杯 牛 奶

            一天,一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品,勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓,但摸遍全身,卻只有一角線。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開(kāi)房門的時(shí)候,這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了,他沒(méi)有要飯,只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶,問(wèn)道:“我應(yīng)該付多少線?”年輕女子回答道:“一分線也不用付。媽媽教導(dǎo)我們,施以愛(ài)心,不圖回報(bào)�!蹦泻⒄f(shuō):“那么,就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶人家。這時(shí),他不僅感到自己渾身是勁兒,而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑,那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來(lái)。

            其實(shí),男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。

            數(shù)年之后,那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后,她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治,由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了,他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫的病人的來(lái)歷時(shí),一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。

            來(lái)到病房,凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。他回到自己的辦公室,決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起,他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力,手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里,在通知單的旁邊,他簽了字。

            當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊病人手中時(shí),她不敢看。因?yàn)樗_信,治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后,她還是鼓起勇氣,翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單,旁邊的那行小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來(lái):

            “醫(yī)藥費(fèi)-- 一滿杯牛奶  

            霍華德凱利醫(yī)生”

            1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《一杯牛奶》的內(nèi)容(不超過(guò)20個(gè)字)。(4分)

            2.“一杯牛奶”在男孩身上起到了什么樣的作用?為什么會(huì)產(chǎn)生如此巨大的作用?(4分)

            使男孩“不僅感到自己渾身是勁兒,而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑,那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái);”(2分)因?yàn)橐槐D叹徑饬四泻⒌酿嚳剩贻p女子的愛(ài)心讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望。(

            3.結(jié)尾處“一杯牛奶”為什么能等同于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)?(4分)年輕女子以一杯牛奶幫助男孩時(shí)的愛(ài)心與作為醫(yī)生的凱利為當(dāng)年幫助過(guò)他的女子支付昂貴醫(yī)藥的愛(ài)心同樣可貴。(意思對(duì)即可。)(4分)

            茉莉橘子

            葉傾城

                深秋極其潦草短促的黃昏時(shí)分,夜色蕭蕭而下,女醫(yī)生急著下班,門診卻轉(zhuǎn)來(lái)了病人,是一位患白內(nèi)障的老人,正由老妻攙扶著走來(lái)。

                女醫(yī)生只草草問(wèn)了幾句,便開(kāi)出住院通知單,起身說(shuō):“你跟我去病房�!辈⒔淮咸�,“到那邊去交費(fèi)。”

            老太太卻不動(dòng),只微笑側(cè)頭,指指自己的耳朵。老人靜靜地開(kāi)口:“醫(yī)生,還是我和她一起去交費(fèi)吧。我妻子,她聽(tīng)不見(jiàn)�!�

            女醫(yī)生錯(cuò)愕地抬頭,陡然看見(jiàn):老人一絲不茍的白發(fā)下,面容安詳儒雅,瞳孔卻是灰蒙蒙的,暗淡無(wú)光,仿佛被廢棄的礦坑。他的眼睛,已經(jīng)死了。

            他是盲的,而她,是聾的?

            乍看上去,他們竟如此平常,老人泰然閉目養(yǎng)神,老太太就無(wú)聲地忙前忙后,一臉謙和的笑。午后,老太太坐在床沿上,一瓣瓣剝開(kāi)橘子,細(xì)細(xì)撕去盤絡(luò),輕輕遞過(guò)去,老人總是適時(shí)地張開(kāi)嘴接過(guò)。老太太目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的咀嚼與吞咽,微笑著,自己也吃一瓣,再將下一瓣橘子喂到老伴兒的嘴邊。

            他不能看,她不能聽(tīng),要怎樣才能溝通交流,接下命運(yùn)無(wú)窮的招數(shù)?一個(gè)巨大的謎團(tuán),由四只蒼老的手擁滿。女醫(yī)生悟不透,終于有一次耐不住地問(wèn)起,老人無(wú)光的眼中透出微微的笑意:“你以后會(huì)明白的。”

            那“以后”,卻也來(lái)得太過(guò)迅猛,以至于無(wú)從反應(yīng)。一天,她看見(jiàn)老太太提著水瓶從水房蹣跚而出,剛想上前幫忙,卻已有炸裂聲,驚天動(dòng)地,代替了她不被聽(tīng)見(jiàn)的呼喊。老太太仆倒--卻仍艱難地用手比劃著。

            沒(méi)人懂得手語(yǔ),卻沒(méi)人不懂得她的心意:請(qǐng)不要告訴他,請(qǐng)幫我,照顧好他。

            女醫(yī)生默默脫下白大褂,將纖纖素手在水龍頭下洗了又洗,她要沖掉所有醫(yī)院的氣息,然后靜靜走向老人,坐在老太太慣坐的位置上,輕輕的,剝開(kāi)橘子。

            橘瓣遞到老人唇邊的瞬間,他開(kāi)了口:“她,我的妻子,怎么樣了?要不要緊?”

            40年前,他便走上黑暗的不歸路。那年攻關(guān)小組里幾晝夜的不眠不休后、眼前忽地一片血紅,隨即死一般漆黑。

            再醒來(lái)已在繃帶背后,他沒(méi)有通知鄉(xiāng)下的父母,又獨(dú)自躺在小屋里,從不知黑暗的重量會(huì)這般地以萬(wàn)鈞之勢(shì)壓下。22歲的大男孩終于哭了。

            忽然泛來(lái)淡淡茉莉花香,一雙女性的手,正隔著紗布,輕輕地為他拭淚。

            他不禁動(dòng)容,啞聲問(wèn):“你是誰(shuí)?”

            一無(wú)回音,卻有什么軟軟的涼涼的東西抵著他的嘴唇,他驚疑地、機(jī)械地張開(kāi)嘴,一瓣染著茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……

            整整7天,沒(méi)有聲音,沒(méi)有光,卻有茉莉橘子日復(fù)一日,滋潤(rùn)他干枯的喉嚨,這是黑暗國(guó)度里惟一的安慰與期待。只是,她為什么從來(lái)不對(duì)他說(shuō)一句話呢?

            繃帶拆除的剎那,他的雙目渴盼地四處張望,喧嘩的人群里,卻要到哪里才能覓到一瓣清甜的茉莉橘子?

            卻在無(wú)意間,他握到了她的手,嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。

            他松開(kāi)她的手,復(fù)又緊緊握住,然后拉到自己懷里,自然,握住一生不變的溫柔。

            40年后,老人仍有同樣堅(jiān)毅的面容,令年輕的女醫(yī)生肅然起敬。

            4、對(duì)待患白內(nèi)障的老人,女醫(yī)生起先是“草草問(wèn)了幾句”,后來(lái)是“肅然起敬”,為什么?(5分)

                答:這是因?yàn)?nbsp;   .因?yàn)椋哼@兩個(gè)老人的真心相愛(ài)感動(dòng)了她。

            5.。5、老人很敏感,而且對(duì)老伴的舉手投足了如指掌,文章寫到過(guò)這樣一件事,請(qǐng)用一句話概括。(5分)

                答:這件事是 這件事是:女醫(yī)生假扮老太太喂橘子

            6、寫老太太提著的水瓶因步履蹣跚而炸裂的事,是文章構(gòu)思精巧的部分,它的作用至少有兩點(diǎn)。(6分)

            答:作用一:為表現(xiàn)女醫(yī)生的善良和醫(yī)德作鋪墊。作用二:為表現(xiàn)老人的敏感及一對(duì)夫妻生活的和諧。作用三:為老人的回憶作準(zhǔn)備。作用四:為解開(kāi)女醫(yī)生的謎團(tuán)開(kāi)了一個(gè)間接的頭。 7

            7、下面對(duì)文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是(           )(4分)A C (B文中沒(méi)有老年人年輕時(shí)渴望妻子的“勤勞”之意;D老人回憶的事解開(kāi)了女醫(yī)生的巨大謎團(tuán);E文學(xué)作品源于生活,高于生活,生活中也有這樣的事。)

            A.老人年輕時(shí)因幾晝夜攻關(guān)而導(dǎo)致進(jìn)入黑暗世界,作者對(duì)此有含蓄贊美之情 ,但文章主要表現(xiàn)的是老太太從年輕到現(xiàn)在對(duì)老人忠貞的愛(ài)情。

            B.他把她的手拉到自己懷里,感覺(jué)到握住一生不變的溫柔。這里,表現(xiàn)了老人年輕時(shí)渴望自己的妻子溫柔,勤勞善良。

            C.從老太太剝橘子遞過(guò)去,老人總是適時(shí)地張開(kāi)嘴接過(guò)這件事看,這對(duì)老夫妻在平時(shí)的生活中做到了思想溝通,感情和諧,互相理解。

            D.女醫(yī)生悟不透的東西,老人說(shuō):“你以后會(huì)明白的”,可讀完全文,覺(jué)得文章那段回憶只是事情的經(jīng)過(guò),并未解開(kāi)女醫(yī)生的巨大謎團(tuán)。

            E.文學(xué)作品應(yīng)高于生活。小說(shuō)中老人是盲人,老太太是聾子,這樣一對(duì)夫妻竟生活得如此和諧、幸福,現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這樣的事。

            燭  心

                喬遷新居,還沒(méi)收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。

                "篤、篤、篤",小薇剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來(lái)了敲門聲。

                打開(kāi)門一看,原來(lái)是一個(gè)小男孩,仰著小臉,背著手:"阿姨,你家有蠟燭嗎?"

                怎么?剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西!真是欺負(fù)新來(lái),這怎么行?今天借給他

            家蠟燭,說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類的。不,不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。

                "哎呀,真不巧,阿姨剛搬來(lái),也沒(méi)有蠟燭。"說(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門。

                "阿姨,你看,我媽媽讓我送來(lái)的。"小男孩變戲法似的從背后抽出手,高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。

                面對(duì)孩子澄澈的眼睛,小薇一下子驚呆了,繼而無(wú)力地倚著門,雙手捂面,不敢與孩子對(duì)面…… (  李豐春/文)

            8.本文所設(shè)置的懸念是什么?(3分)

               答: 是第三自然段內(nèi)容。

            9

            9.本文第四段是什么描寫?(2分)

               答: .心理描寫。

            10.本文主要表現(xiàn)的人物是誰(shuí)?其性格特點(diǎn)是什么?(6分)

               答:小薇和小男孩媽媽,小薇的性格特點(diǎn)是:處世冷漠,多疑,以致誤解。小男孩的媽媽:熱心腸,與人為善

             

            11.請(qǐng)寫出主人公小薇的心理變化過(guò)程。(4分)

               答:其變化過(guò)程是:猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。

             

            星   逝

            他出生的時(shí)候,頭上有五顆閃爍的星。

            有人玄幻地解釋,一顆是想像,一顆是溝通,另外三顆是活潑、信任和愛(ài)。

            “假如……嗯,如果你有一百萬(wàn),你會(huì)……”

            “呵呵,爸爸不會(huì)有那么一天了……”

            “那如果呢?”“沒(méi)有如果!”

            “爸爸呀,只是如果……”

            “不要總是問(wèn)我這些不可能的事情!多想點(diǎn)有用的東西!”

            一顆星碎了。

            13歲的時(shí)候,他陪爸爸散步。

            “爸爸,今天下課很有趣,我和同學(xué)把各種詩(shī)詞的句子打亂,再重新排列……”

            “問(wèn)題是你肚子里有幾首詩(shī)?”

            “我們翻了辭典呀……”

            “我總是讓你多背些詩(shī)詞,你背了多少?”

            “你背幾首我聽(tīng)聽(tīng)!”

            “……”

            “今天晚上給我把《唐詩(shī)三百首》前五首背下來(lái)!”

            一顆星碎了。

            17歲的時(shí)候,他放學(xué)回家迫不及待地和爸爸說(shuō):

            “爸爸,今天老師讓我們每人唱了一首歌,我同桌可真是賣力氣……”

            “上課的時(shí)候?”

            “嗯……也快下課了……我同桌他……”

            “還沒(méi)有下課竟然搞娛樂(lè)活動(dòng)?!”

            “可是我們今天的課堂任務(wù)已經(jīng)完成了……”

            “那就不能溫習(xí)一下嗎?你們那個(gè)年輕老師我原來(lái)就看不慣!”

            “爸……”

            “不行!我明天得向?qū)W校反映一下!”

            只剩下兩顆星。

            21歲的時(shí)候,他默默吃完晚飯,便去房間看書。

            爸爸走進(jìn)來(lái)。

            “兒子,吃完飯休息下再看吧�!�

            “啊!知道了�!�

            “這是誰(shuí)的筆記呀?”

            “同學(xué)的。”

            “你自己的呢?”

            “我上課的時(shí)候落下了幾段,就……”

            “別人能記全你怎么就不能!你比別人少什么了?”

            “我只是參照一下……”

            “上課你都干什么了?這就是你的筆記?寫得跟豬爬的似的!”

            只剩最后一顆星。

            27歲的時(shí)候,他帶女友回家。

            “你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的?”

            “啊,在‘千人’。”

            “那是什么地方?”

            “一個(gè)迪廳……就是跳舞的地方�!�

            “什么?女孩子怎么去那種地方?”

            “爸爸,這都什么年代了,年輕人都喜歡!”

            “這女孩子太不穩(wěn)重�!�

            “我建議你再考慮考慮�!�

            他沒(méi)有了星星。

            幾年后,他成了父親。

            (作者:呂丁丁  選自《小小說(shuō)》2003年第23期)

            12、請(qǐng)從“父親”或“兒子”兩個(gè)人物中任選一個(gè),對(duì)人物作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)

            父親:對(duì)子女的教育不得法,使兒子逐漸喪失了許多寶貴的品質(zhì)。兒子:本來(lái)有許多寶貴的品質(zhì),但由于過(guò)份聽(tīng)從于父親,逐漸喪失了許多寶貴的品質(zhì)。(從其它方面作答,言之成理也可)

            13、請(qǐng)你結(jié)合原文談?wù)勥@篇文章在寫作上或語(yǔ)言上的最大的特點(diǎn)是什么?(2分)

            對(duì)話的形式、語(yǔ)言含蓄委婉

            14、文中劃線句子在文章的結(jié)構(gòu)上有何作用?(2分)總結(jié)上文、點(diǎn)題

            15、“21歲的時(shí)候,他默默吃完晚飯,便去房間看書

              

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