- 小學(xué)教師一年述職報(bào)告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)教師一年述職報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師一年述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師一年述職報(bào)告1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
時(shí)間不斷推進(jìn)，我已經(jīng)擔(dān)任一年級(jí)班主任和語(yǔ)文教師一個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里，我不斷反思自己，認(rèn)真履行教師這個(gè)神圣職責(zé)，同時(shí)總結(jié)了自己的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)教學(xué)制度和要求，努力完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)與技能，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)诙潭?0分鐘的課堂中認(rèn)真聽(tīng)講非常重要。因此，我從開(kāi)始教學(xué)便以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期內(nèi)，我采用編寫(xiě)兒歌、口令等方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣融入情趣中，讓學(xué)生在情趣中慢慢地形成良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從書(shū)寫(xiě)到閱讀，從保持正確的閱讀姿勢(shì)到愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，我不厭其煩地講解，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我的班級(jí)學(xué)生習(xí)慣都形成良好的狀態(tài)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
我認(rèn)為備課不僅是準(zhǔn)備教材和對(duì)教學(xué)方法的備課，更重要的是針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生的.實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃，擬定使用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排。針對(duì)每一堂課，我都認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)總結(jié)并撰寫(xiě)教學(xué)后記。
三、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)便是學(xué)生踏入學(xué)校的第一步，就像修筑高樓大廈一樣，需要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我注重教授學(xué)生漢語(yǔ)拼音知識(shí)、寫(xiě)字、閱讀等基礎(chǔ)知識(shí)。
（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握
漢語(yǔ)拼音知識(shí)是學(xué)生掌握語(yǔ)文的基礎(chǔ)，并且也是重點(diǎn)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)看似乏味的知識(shí)時(shí)變得生動(dòng)、有趣且掌握好，是我與年級(jí)、科組的老師們交流并積極學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的目的。在新學(xué)期的拼音教學(xué)中，我將因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生閱讀外文書(shū)籍，不斷引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的拼音知識(shí)應(yīng)用到生活中，例如通過(guò)唱兒歌、玩蘋(píng)果摘取游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文難點(diǎn)，我也關(guān)注如何讓每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)出好字。通過(guò)提高自己的寫(xiě)字技能，例如在課堂教學(xué)中展示上乘的書(shū)寫(xiě)能力以及給學(xué)生留言等方法，我希望能為學(xué)生樹(shù)立良好的示范。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀筆順及描紅等技能的同時(shí)，我也注重養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，例如如何握筆以及如何維護(hù)用眼衛(wèi)生與骨胳發(fā)育等方面，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)也必須得到關(guān)注與糾正。
培養(yǎng)學(xué)生在“閱讀”中得到“悅讀”的體驗(yàn)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性也是非常重要的。我通過(guò)設(shè)立各種讀書(shū)比賽，例如小組讀、男女生讀、教讀、抽生范讀等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。除此之外，我還注重在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，思考作者的用意，并通過(guò)自身的示范能力影響學(xué)生的思考方向與自主性。
存在的問(wèn)題與不足
1、對(duì)于學(xué)困生的關(guān)注不足。雖然本學(xué)期期末考試學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但班里有兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)仍未能推進(jìn)，下學(xué)期需要加倍關(guān)注與幫助。
2、家長(zhǎng)配合不夠。我也意識(shí)到與家長(zhǎng)溝通還需更進(jìn)一步，我將認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題并積極尋求合適的解決方案。
小學(xué)教師一年述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！首先非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，同時(shí)也感謝各位老師對(duì)我工作的熱情幫助和關(guān)心，還要感謝孩子們對(duì)我的喜愛(ài)、愛(ài)戴和尊敬，以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的理解、傾心支持。
在我的工作中，我堅(jiān)信如果一個(gè)人真誠(chéng)付出，腳踏實(shí)地地走自己的路，回首往事時(shí)，總會(huì)留下一串值得回憶和反思的腳印�；仡欉@個(gè)匆匆而過(guò)的學(xué)年，我深感難忘。新的一年，我來(lái)到了育才學(xué)校，開(kāi)啟了屬于自己的新天地。完成了一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，班級(jí)工作充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這一年中，我不斷成長(zhǎng)，積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于學(xué)習(xí)。我始終牢記“做好一位老師一定要有責(zé)任心”的信念，踏實(shí)地做好每一件事情，經(jīng)歷著辛勤的耕耘，享受著豐收的快樂(lè)，同時(shí)也深刻地反思著不足和遺憾。而這一切都伴隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡，烙印在我的心中。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 工作思想
我認(rèn)真貫徹落實(shí)開(kāi)發(fā)區(qū)XX至XX年教育工作精神，以德育教育為主線，教育學(xué)生做人首先學(xué)會(huì)做人。我嚴(yán)于律己，以身作則，堅(jiān)持“愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確立了一種新的意識(shí)：“以人為本，以學(xué)生為主體”，并且抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。我堅(jiān)守并踐行適應(yīng)新形勢(shì)的教育觀念，不斷努力為每一個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)做好服務(wù)。我把育才學(xué)校當(dāng)成自己的家，用作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任心，辛勤耕耘每一天的工作。
二、 德育工作
(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一名一年級(jí)班主任，我深刻知道這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和辛勞的工作。無(wú)論遇到任何風(fēng)雨、淚水和汗水，我都堅(jiān)定地決心做好這份普通卻重要的工作。一年來(lái)，我看著孩子們明顯成長(zhǎng)了不少，特別是養(yǎng)成良好習(xí)慣這方面，因?yàn)橐荒昙?jí)孩子們年齡小，紀(jì)律松散，自我控制能力差，所以我把重心放在引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣上。我在課堂上采用趣味教學(xué)的方式，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，保證課堂的生動(dòng)有趣，盡可能地引起孩子們的注意力，合理安排孩子們的學(xué)習(xí)和生活秩序，從細(xì)節(jié)著手，班級(jí)內(nèi)制定了一系列考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，獲得了不錯(cuò)的成效。同時(shí)，我通過(guò)教學(xué)幫助孩子們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成原則，同時(shí)注重教育衛(wèi)生方面的問(wèn)題。班級(jí)內(nèi)部設(shè)立了小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)和代理班長(zhǎng)，讓孩子們慢慢樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尤其是在我不在的時(shí)候，孩子們的表現(xiàn)非常優(yōu)異。在學(xué)期末，班級(jí)組織了班干部競(jìng)選上崗活動(dòng)，很多孩子都寫(xiě)了適合自己的述職報(bào)告，并在競(jìng)選中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的班干部，這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們樹(shù)立了自信，也幫助他們找到了合適的位置，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我?guī)椭⒆觽凁B(yǎng)成良好習(xí)慣的方法之一是通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)。針對(duì)不同方面，例如閱讀、字寫(xiě)、紀(jì)律衛(wèi)生等，不斷把個(gè)人習(xí)慣轉(zhuǎn)化為班級(jí)生活的規(guī)矩。班會(huì)和品德課的教育加強(qiáng)了班級(jí)的整體建設(shè)，孩子們的主人翁意識(shí)也逐步形成。例如，九長(zhǎng)跑比賽對(duì)于培養(yǎng)孩子們爭(zhēng)第一、為班級(jí)贏得榮譽(yù)的意識(shí)有著很重要的意義。孩子們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)而刻苦訓(xùn)練，最終贏得了在全班同學(xué)和老師的激烈掌聲中而感到更加自信。其次，我們還定期針對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、操場(chǎng)集會(huì)和衛(wèi)生、勞動(dòng)等訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們紀(jì)律意識(shí)和自我約束的能力，讓他們明白“個(gè)人要服從集體，服從命令”的理念，形成習(xí)慣，保證班級(jí)呈現(xiàn)出“活潑而不亂，嚴(yán)格而不死板”的形象。因此在學(xué)校組織的“秋游活動(dòng)”和參觀“沈陽(yáng)話劇團(tuán)”等重大活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出色，獲得了好評(píng)和表彰。此外，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，我們定期向他們滲透“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”等，通過(guò)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課上進(jìn)行人文教育、道德倫理規(guī)范和日常行為規(guī)范的強(qiáng)化教學(xué)。
2、 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“取得實(shí)際效果要從細(xì)節(jié)抓起”，班主任只有在盡心盡力地付出之下，才能使得班級(jí)管理能夠見(jiàn)到成效。為了促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)父母對(duì)他們的愛(ài)以及增進(jìn)學(xué)生對(duì)親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心，本班級(jí)在一年之內(nèi)開(kāi)展了許多有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，例如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”、“吹泡泡活動(dòng)”、“查字典”、“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”以及“父母的生日我知道”等等。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，我針對(duì)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，利用“我能行”活動(dòng)，組織了班內(nèi)的“我愛(ài)讀書(shū)比賽”、“課本劇表演”、“小小作文交流會(huì)”、“圖書(shū)借閱活動(dòng)”、“猜謎語(yǔ)”、“講故事”以及“朗讀比賽”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也變得更加深厚，學(xué)生們對(duì)這些活動(dòng)也都十分感興趣，積極參與班級(jí)的各種活動(dòng)。
(二)、發(fā)展健康的班級(jí)氛圍
1、班級(jí)氛圍就像一個(gè)培育學(xué)生個(gè)性的沃土，只有在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生凝聚力和集體榮譽(yù)感的最佳途徑。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩(shī)詞朗誦、一二九長(zhǎng)跑以及板報(bào)等的評(píng)比活動(dòng)，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且本學(xué)期我們班級(jí)的班級(jí)板報(bào)連續(xù)三次被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，這些活動(dòng)都大大提升了孩子們的自信心。同時(shí)，我也格外重視每一次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)以及與家長(zhǎng)的各種形式的溝通交流，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)特色以及學(xué)生們的個(gè)性，使得班級(jí)的工作能夠順利進(jìn)行。元旦文藝晚會(huì)的開(kāi)展更是讓學(xué)生們感受到“我愛(ài)我家”的快樂(lè)生活，讓學(xué)校生活變得更加豐富多彩。
2、我十分注重心理健康教育的發(fā)展，為此我盡我最大的努力做好學(xué)生心理溝通工作。在學(xué)生們看來(lái)，我已經(jīng)成為了他們的知心姐姐，無(wú)論學(xué)生有任何不開(kāi)心或是開(kāi)心的事情，他們都愿意和我分享，而我也愿意保守秘密，完善他們的人格，促進(jìn)師生之間的和諧關(guān)系。
3、在上個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我聘請(qǐng)了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)為我們做報(bào)告，同時(shí)我也組織精心的講座，例如講解如何培養(yǎng)孩子的注意力以及哈佛女孩的知識(shí)講座。這些活動(dòng)得到了很大的收獲，促進(jìn)家校互動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地關(guān)注學(xué)校、班級(jí)以及孩子。我為了讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)盡快成長(zhǎng)，利用各種條件讓家長(zhǎng)幫忙復(fù)印閱讀材料，并把它們裝訂成書(shū)，以便每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書(shū)。當(dāng)學(xué)生們捧起這些新書(shū)的時(shí)候，每個(gè)人都感到十分欣喜，而當(dāng)家長(zhǎng)們知道我為了孩子們而付出的努力后，他們都表示我是一位出色的老師，任何困難都可以向我尋求幫助。
三、 教學(xué)工作
在本學(xué)年中，我作為一名年輕教師，擔(dān)任了學(xué)校一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品和寫(xiě)字課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)了跨越式課題的研究工作。這是一項(xiàng)非常繁重的任務(wù)，但是通過(guò)自己的努力和同事的幫助，我成功解決了這些挑戰(zhàn)。在我的教學(xué)工作中，我一直注重提升自己的能力。因此，我不斷地閱讀書(shū)籍和參考資料，并接受新思想和理論的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常記錄自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并盡力抓住每一個(gè)看課和上課的機(jī)會(huì)來(lái)不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)。此外，我珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)修和探索，相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和實(shí)踐：
1. 積極探究學(xué)習(xí)
我積極主動(dòng)地與同年級(jí)的教師交流和學(xué)習(xí)，利用我的閑暇時(shí)間去傾聽(tīng)他們的課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，也參加了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)了多篇論文。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我不斷完善自己的教學(xué)能力，也可以給學(xué)生提供更一流的課程體驗(yàn)。
2. 認(rèn)真開(kāi)展備課和上課
我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重洞悉教材，被動(dòng)學(xué)習(xí)僅僅能滿足固有需求，或許站在更高的學(xué)習(xí)角度，進(jìn)行自我發(fā)展是一個(gè)更高的層次。我也注重利用各種視聽(tīng)和課外資源來(lái)開(kāi)發(fā)和豐富課程內(nèi)涵，并盡可能地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我專注于學(xué)習(xí)課件和網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，并從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上不斷探求新的知識(shí)和技巧�，F(xiàn)在我已經(jīng)跟上了同行的.步伐，相信以后能夠登上更高的臺(tái)階。
3. 關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)
在本學(xué)期中，我利用班會(huì)、班級(jí)特殊事件、秋游和參觀等活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)他們多寫(xiě)好片段和感想，不斷地加強(qiáng)小練筆的質(zhì)量。我還積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，最終班內(nèi)三分之二的孩子都合格通過(guò)了驗(yàn)收。雖然還有一些學(xué)生未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但是我相信只要堅(jiān)持下去，就能看到更多的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
4. 著重提高學(xué)生的素質(zhì)和質(zhì)量
我一直認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)提高需要長(zhǎng)時(shí)間的耐力培養(yǎng)，以及經(jīng)常性的陽(yáng)光滋潤(rùn)。因此，在整個(gè)學(xué)期中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，因?yàn)榫邆淠芰褪亲畲蟮呢?cái)富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法：在工廠中，如果產(chǎn)品合格了，那么它就可以被安全出廠了。同樣地，在教育中，為什么一個(gè)學(xué)生得了一次一百分卻還要再次得到一百分呢？將這些時(shí)間省下來(lái)用于閱讀和積累知識(shí)難道不也是一種學(xué)習(xí)方式嗎？我認(rèn)為這更適合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。我們不需要那么多的高分低能的學(xué)生。因此，在學(xué)期末期望達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然沒(méi)有達(dá)到我的理想，但我非常知足。我相信只要我們繼續(xù)努力，學(xué)生們的進(jìn)步一定會(huì)有所提高。當(dāng)然，對(duì)于我未達(dá)到的目標(biāo)，我也會(huì)認(rèn)真反思，不斷調(diào)整和提高自己的能力。
以上就是我的教學(xué)體會(huì)和實(shí)踐。我將繼續(xù)不斷努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育體驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)谖磥?lái)取得更好的成就。
在教學(xué)中，我非常注重面向整個(gè)學(xué)生群體，并發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，采用因材施教的方法，最大程度地發(fā)揮評(píng)價(jià)和欣賞的作用，以評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，增加學(xué)習(xí)的興趣。我致力于讓學(xué)生成為真正懂得思考和學(xué)習(xí)的小主人。我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都能夠感受到成功的喜悅。此外，我在學(xué)習(xí)生活中也注重將“面”和“點(diǎn)”結(jié)合起來(lái)。例如，我善于利用黑板角落，創(chuàng)造出一個(gè)讓學(xué)生在日常生活中積累好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。每天我都會(huì)在黑板上寫(xiě)下一句名言、成語(yǔ)或者古詩(shī)，讓學(xué)生們積累知識(shí)。在一學(xué)期內(nèi)，班內(nèi)三分之一的學(xué)生已經(jīng)能夠背誦多個(gè)成語(yǔ)和古詩(shī)，并從中得到啟發(fā)，這讓我非常欣慰。一個(gè)小孩曾經(jīng)向我說(shuō)：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)。這句話讓我相信，我尊重時(shí)間，找到了正確的方法，并為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)也突顯了我的教學(xué)風(fēng)格。此外，我于XX年教師節(jié)被評(píng)為大連市優(yōu)秀教師，但我依然保持著學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)槲疑钪约涸谀承┓矫孢�存在一些差距，但我相信只要不斷努力和學(xué)習(xí)，就一定能取得更大的進(jìn)步。
有人說(shuō)：“要給別人帶來(lái)陽(yáng)光，你自己的心中必須擁有太陽(yáng)�！弊鳛榘嘀魅�，我理解自己是教育者和引領(lǐng)者。只有當(dāng)我擁有太陽(yáng)般煥發(fā)著光芒的內(nèi)心，洞悉學(xué)生的心理，用理性和感性并駕齊驅(qū)的方法對(duì)待學(xué)生教育，并且堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持細(xì)致，如細(xì)雨般滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)之路，我們的工作才會(huì)真正做得更好。根據(jù)著名教育家葉圣陶的話來(lái)說(shuō)：”教是為了不再需要教“，這正是我們作為教育工作者的目標(biāo)。只有這樣，我們的學(xué)生才能自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是充滿忙碌，但我感到非常的高興和開(kāi)心，因?yàn)槲抑牢艺诓粩嗟貫樘岣咦约憾�。我將繼續(xù)努力工作、不斷完善自己和提高自己。
小學(xué)教師一年述職報(bào)告3
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)（3）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我一直都懷著對(duì)教育教學(xué)工作的熱忱和奉獻(xiàn)精神。在此我想利用述職的機(jī)會(huì)，總結(jié)過(guò)去一年來(lái)所做的工作。
一、教學(xué)方面
我在工作中積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，并且在認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，善于探索和嘗試新的教學(xué)方法，結(jié)合我的教學(xué)特點(diǎn)和低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)，逐漸形成了自己的識(shí)字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課中，我上的《借生日》識(shí)字教學(xué)課獲得了聽(tīng)課老師一致好評(píng)，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。在本學(xué)期的幼小銜接活動(dòng)中，我上的識(shí)字教學(xué)課也得到了所有聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還注重及時(shí)反思、總結(jié)、收集和整理自己的工作，撰寫(xiě)了一篇名為《從細(xì)處著手培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣》的論文，獲得了勒流街道的.二等獎(jiǎng)。教學(xué)是一門藝術(shù)，我將繼續(xù)努力追求更好的教學(xué)效果。
二、班級(jí)管理方面
在班級(jí)管理工作中，我本著一顆充滿愛(ài)心的心態(tài)，從大處著眼，從小處著手，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于挖掘?qū)W生最大的潛能。在體育節(jié)中，我親自為班級(jí)挑選人才、為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練以及比賽時(shí)進(jìn)行加油鼓勵(lì)，全程參與了活動(dòng)。本班的運(yùn)動(dòng)員雖然年齡較小，但經(jīng)過(guò)努力拼搏，獲得了低年級(jí)組的第四名，成為了一年級(jí)的亮點(diǎn)。雖然我不是象棋校本課程研究成員，但我一直在默默地支持班級(jí)的象棋文化。我重視班級(jí)象棋氛圍的建設(shè)，組織同學(xué)進(jìn)行對(duì)弈，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下象棋的興趣。對(duì)象棋強(qiáng)者我給予鼓勵(lì)和支持。在象棋節(jié)中，我們班獲得了年級(jí)組的第一名，并且男、女生個(gè)人賽的第一名也都來(lái)自我們班。在五一節(jié)期間，我?guī)ьI(lǐng)班上的三位同學(xué)前往佛山參加比賽。作為一名一年級(jí)的班主任，班級(jí)管理的工作多方面多細(xì)節(jié)，同樣需要我擁有耐心。我從日常工作中培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每月的文明班評(píng)選中，我們班總是能榮獲“文明班”的稱號(hào)。本人也榮獲勒流街道的優(yōu)秀班主任稱號(hào)。我在全體教師面前做了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對(duì)班主任工作更有信心，也感受到了巨大的成就感。感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
這些成就的背后不僅僅是我的功勞，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切以及同事們的無(wú)私幫助是必不可少的。如果沒(méi)有他們的支持和幫助，這些成就可能不會(huì)如此出色。作為其中的一員，我所扮演的角色也只是起了一個(gè)連接大家的作用。通過(guò)我的努力，將每一個(gè)珍珠都一一拾起來(lái)，并且將其串聯(lián)起來(lái)，使它們的光芒更加奪目、更加燦爛。
當(dāng)然，我也深知自己仍有許多不足之處，例如需要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，工作中也需要更細(xì)致認(rèn)真。只有對(duì)自己更加嚴(yán)格要求、更加認(rèn)真努力，才能不斷進(jìn)步并迎接更高的挑戰(zhàn)。
【小學(xué)教師一年述職報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)教師述職報(bào)告年小學(xué)教師述職報(bào)告06-12
述職報(bào)告：小學(xué)教師述職報(bào)告范文10-21
小學(xué)教師述職個(gè)人述職報(bào)告06-09
小學(xué)教師的述職報(bào)告05-19
小學(xué)教師述職報(bào)告06-25
小學(xué)教師述職報(bào)告06-27
小學(xué)教師述職報(bào)告06-22
小學(xué)教師述職報(bào)告06-26